Analisis Perilaku Sosial Ditinjau dari Implementasi Nilai Sosial dan Latar Belakang Kultural Mahasiswa PGSD UNRAM
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adam, A. (2021). Implementasi Nilai-nilai Pendidikan Sosial dalam Membentuk Sikap Sosial Siswa Melalui Kegiatan Kesiswaan di MTs Muhammadiyah 1 Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Arrovia, Z. I. (2021). Nilai-Nilai Multikultural dalam Kebudayaan Pendalungan di Kabupaten Jember. AL MA’ARIEF : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya, 3(2), 66–84. https://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/ALMAARIEF/article/view/2278%0Afiles/856/Arrovia - 2021 - Nilai-Nilai Multikultural dalam Kebudayaan Pendalu.pdf
Arti, M. S. (2019). IMPLEMENTASI NILAI-NILAI SOSIAL DAN AGAMA DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN DI TK KARTINI GILINGAN. UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.
Auliya, H. N. (2017). Perilaku Sosial dan Gaya Hidup Remaja (Studi Kasus: Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 6 Tangerang Selatan). UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH.
Azizah, A. N., Trisharsiwi, T., & ... (2019). Peran Guru Dalam Implementasi Nilai-Nilai Sosial Melalui Pembelajaran Tematik Siswa Kelas Iv Sd Wirokerten. Prosiding Seminar Nasional PGSD, 47–52. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/sn-pgsd/article/view/4706
Azwar, I. (2015). Konsep Mulitkultural Melalui Pendidikan Serta Implementasi Dalam Dunia Pendidikan di Indonesia. SOSIAL HORIZON: Jurnal Pendidikan Sosial, 2(2), 183–197.
Fadli, R. V. (2022). Nilai-Nilai Multikulturalisme Tradisi Kupatan di Desa Plosoarang Kecamatan Sanankulon Kabupaten Blitar. 4(1), 12–20.
Hastuti, R. M. (2013). Implementasi Penanaman Nilai-Nilai Moral Sosial Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja (PMR) Di SMP Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013. UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA.
Itsna, O., Joko, S., & Hamdan, atmaja tri. (2016). Implementasi Nilai-Nilai Sosial Dalam Membentuk Perilaku Sosial Siswa SD. Journal of Primary Education, 5(2), 113–119.
Karma, I. N., Ermiana, I., Istiningsih, S., Jiwandono, I. S., & Oktaviyanti, I. (2021). Attachment to Cultural Values of “Patut Patuh Patju” Among Teenagers in Their Late Teenage Years . Proceedings of the 2nd Annual Conference on Education and Social Science (ACCESS 2020), 556(Access 2020), 43–45. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210525.043
Kholidah, Z. (2013). Pendidikan Nilai-nilai Sosial Bagi Anak dalam Keluarga Muslim (Studi Kasus di RT 09 Dukuh Papringan Catur Tunggal Depok Sleman Yogyakarta). AL HIKMAH Jurnal Studi Keislaman, 3(1), 88–103.
Kurniawan, A. (2018). Implementasi Nilai-nilai Sosial dalam Pembelajaran Tematik Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Golo Tahun Pembelajaran 2018/2019. Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.
Muhammad, S., & Djumat, I. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Sosial Untuk Membentuk Karakter Peserta. Jurnal Geocivic, 4, 37–47. http://ejournal.unkhair.ac.id/index.php/geocivic/article/view/3986/2531
Piazza, S. V., Rao, S., & Protacio, M. S. (2015). Converging Recommendations for Culturally Responsive Literacy Practices: Students with Learning Disabilities, English Language Learners, and Socioculturally Diverse Learners. International Journal of Multicultural Education, 17(3).
Pratomo, S. (2013). Era milenial telah memberikan dampak yang cukup luas dalam berbagai aspek kehidupan, terutama pada generasi muda. Agar generasi muda tidak melupakan nilai kerifan lokal bangsa Indonesia, diperlukan sebuah upaya pengimpementasian pendidikan karakter berbas. UPI.
Rina, Tatii, N., & Masdudi. (2016). Partisipasi Orangtua Terhadap Pembentukan Perilaku Sosial Remaja Di Desa Kaliwulu Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon. Jurnal Edueksos, 5(1), 65–77. http://syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/edueksos/article/download/993/817
Rohmad, A. (2015). Nilai Budaya dan Pendidikan: Revitalisasi, Dekonstruksi dan Rekonstruksi. Jurnal Edukasi, 3(1), 1–11.
Saetban, S., Lakapu, M., Pa, H. B., Banamtuan, M. F., Kase, S., Agama, I., & Negeri, K. (2022). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Suku Atoin Meto Kabupaten Timor Tengah Selatan. 4(6), 7798–7809.
Sapriya. (2015). Pendidikan IPS : Konsep dan Pembelajaran. Rosda Karya.
Sari, N. P., Rachmayanie, R., Arsyad, M., Larissa, N. I., & Lambung, U. (2022). Hubungan Antara Pola Asuh Otoriter terhadap Kepribadian Introvert pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(6), 7491–7496.
Thoha, C. (2014). Kapita Selekta Pendidikan Islam. Pustaka Belajar.
Zulkarnaen, M. (2022). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal di Era Milenial. Al Ma’ Arief: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya, 4(1), 1–11. https://doi.org/10.36835/falasifa.v11i2.368
DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4123
Article Metrics
Abstract view : 41 timesPDF - 16 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 I Nyoman Karma, Itsna Oktaviyanti,Nurhasanah Nurhasanah, Lalu Wira Zain Amrullah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.