Pendidikan Islam dalam Perspektif Hadis

Tamjidnoor Tamjidnoor

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep pendidikan Islam dalam perspektif hadis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hadis dalam konteks pendidikan Islam sangat penting untuk dikaji dan dianalisis sebagai pemahaman konsep pendidikan. Tulisan ini mencoba melihat pendidikan Islam melalui perspektif hadits, dimana hadits menjadi sumber kedua setelah Al-Qur'an yang merupakan sumber utama dan terpenting Islam. Pengertian hadits pendidikan menjelaskan tentang kandungan hadits-hadits yang berkaitan dengan pendidikan Islam merupakan hal yang sangat urgen untuk diketahui dan dijadikan acuan dalam dunia pendidikan, terkhusus pendidikan Islam. Banyak hal atau topik hadits yang berbicara tentang pendidikan Islam; tujuan pendidikan Islam; pendidik; peserta didik; dan hal-hal yang berkaitan dengan proses pendidikan baik metode pendidikan maupun materi pendidikan.


Keywords


Konsep; Pendidikan Islam; Perspektif Hadis

References


Al-Bukhari, S. (n.d.). Karakter pendidik dalam kitab hadis. 138.

Amirudin, N., Muhammad, S., & Ulum, S. (2020). Karakteristik Peserta Didik yang Ideal Perspektif Al-Qur’an Dan Hadits. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 15.

Ananda, R. (2017). Implementasi Nilai-Nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Journal of Early Childhood Education, Vol. 1, pp. 19–31.

Barni’, M. (2008). Dasar dan Maksud Pendidikan Islam. 7, 18.

Baskoro, A. (n.d.). Hadis-Hadis Rasulallah saw. Tentang Pendidik. 02, 12.

Chaer, M. T. (2016). Pendidikan Inklusif dan Multikultur dalam Perspektif Hadis Nabi SAW. Cendekia: Journal of Education and Society, 14(2), 209. https://doi.org/10.21154/cendekia.v14i2.669

Daulay, D. A. R., Ag, M., & Nurmawati, D. (n.d.). Penilaian Pendidikan dalam Persfektif Hadist. 123.

Farida, S. N. (2018). Hadis-Hadis Tentang Pendidikan (Suatu Telaah tentang Pentingnya Pendidikan Anak). Diroyah : Jurnal Studi Ilmu Hadis, 1(1), 35–42. https://doi.org/10.15575/diroyah.v1i1.2053

Fasih, A. R. (2016). Dasar-Dasar Pendidikan Islam dalam Tinjauanal-Qur’an dan Al- Hadist. 11.

Fattah, A. (2017). Konsep Pendidikan Karakter dalam Perspektif Hadits. TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 113–122. https://doi.org/10.26618/jtw.v1i2.364

Fauzi, A. (n.d.). Urgensi dan Keutamaan Serta Kedudukan Ilmu yang Bermanfaat Sebagai Aset Akhirat. 12.

Fauziyah, N. L. (2018). Pendidikan Akhlak Peserta Didik dan Pendidik Dalam Perspektif Hadis Nabi. Almarhalah | Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 51–70. https://doi.org/10.38153/alm.v2i1.14

Firmansyah, M. I. (2019). Pendidikan Agama Islam : Pengertian, Maksud, Dasar, dan Fungsi. 17(2), 12.

Fitriana, D. (2020). Hakikat Dasar Pendidikan Islam. Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 143–150. https://doi.org/10.32923/tarbawy.v7i2.1322

Hidayat, R. (2016). Ilmu pendidikan Islam: Menuntun arah pendidikan Islam Indonesia. Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).

Jasman, E. (n.d.). Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Sebagai Salah Satu Syarat dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Pada Jurusan Pendidikan Agama Islam. 131.

Lidinillah, D. A. M. (n.d.). Urgensi Ilmu Dalam Kehidupan. 21.

Mayasari, D. (n.d.). Membentuk Lingkungan Pendidikan Islami Perspektif Hadits Nabi saw. 02, 13.

Muhtarom, A. (2016). Pendidikan Lingkungan Hidup Dalam Perspektif HadiS. An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam, 3(1), 15–34. https://doi.org/10.33507/an-nidzam.v3i1.7

Munir, A. (2015). Pendidikan Usia Dini dalam Perspektif Hadis. 2, 11.

Shamad, M. Y. (2014). Urgensi Mengajari dan Memasyarakatkan Hadis-Hadis Nabi SAW. 9.

Sritama, I. W. (2019). Konsep Dasar dan Teori Pendidikan Agama Islam. 5(1), 15.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4093

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Tamjidnoor Tamjidnoor

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.