Penanaman Nilai Pendidikan Karakter melalui Lagu Anak-Anak pada Siswa Sekolah Dasar

Ronald Candra

Abstract


Penelitian berangkat dari fenomena pada jenjang Sekolah Dasar dimana usia ini sangat rentan dalam meniru hal negatif. Kecenderungan yang muncul lebih ke arah pola perilaku dan fikir anak seperti krisis moral, kedisiplinan, kejujuran, sampai kearah kurang perduli terhadap lingkungan sekitar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah Penanaman Nilai Pendidikan Karakter Melalui Lagu Anak-Anak Pada Siswa Sekolah Dasar. Guna mendekati masalah digunakan teori Etnomukologi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data didapatkan melalui studi pustaka seperti jurnal serta artikel-artikel ilmiah yang dianalisis secara komprehensif dan empiris. Kajian ini menyimpulkan bahwa penanaman nilai pendidikan karakter dilakukan melalui tujuh tahapan yakni (orientasi, presentasi & demonstrasi, latihan terstruktur, latihan terbimbing, latihan mandiri, sampai tahap evaluasi). Berdasarkan tahapan yang dilakukan nilai karakter dari siswa yang muncul adalah (1) nilai cinta tanah air yang terlihat pada antusias siswa dalam menghafalkan lagu-lagu daerah seperti naik-naik kepuncak gunung, (2) nilai peduli lingkungan terdapat pada lirik lagu yang digunakan sebagai materi pembelajaran, (3) serta nilai komunikatif antar sesama teman terlihat pada interaksi antar siswa dengan guru, guru dengan siswa atau sesama siswa saat proses pembelajaran dilakukan


Keywords


Nilai Karakter, Lagu Anak-Anak, Pendidikan Dasar

Full Text:

PDF

References


Aidah, S. N. (2020). Pembelajaran Pendidikan Karakter. Kbm Indonesia. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=qOUXEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA6&dq=pendidikan+karakter&ots=w7OAaoYXTQ&sig=tiKHZOAHQlDeaBZCoxQg0mO3FGs&redir_esc=y#v=onepage&q=pendidikan karakter&f=false

Alimuddin, J. (2015). Lagu Anak Sebagai Salah Satu Sarana Mendidik Anak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar UNISSULA, 2(2), 108–116.

Artanto, D. F. (2023). Pengaruh Penerapan Gaya Belajar Auditori Mendengarkan Lagu Anak Terhadap Hasil Belaja Siswa Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sendratasik, 12(1), 180–195.

Azimah, N. (2018). Kreativitas Guru Dalam Menggunakan Lagu-Lagu Pada Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. Jurnal Seni Musik, 7(1), 25–33. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jsm/article/view/24335

Candra, R., & Andani, M. T. (2022). Lagu My Heart Will Go On sebagai Materi Pembelajaran Pianika di Kelas XI SMA. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidilkan, 4(4), 5617–5628.

Gutama, A. (2020). Analisis Pola Ritme dan Bentuk Lagu Anak. Virtuoso: Jurnal Pengkajian Dan Penciptaan Musik, 3(1), 23. https://doi.org/10.26740/vt.v3n1.p23-32

Hendrawan, J. H., Halimah, L., & Kokom, K. (2022). Penguatan Karakter Cinta Tanah Air melalui Tari Narantika Rarangganis. Jurnal Basicedu, 6(5), 7978–7985. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3716

Hidayah, W. N. (2022). Media Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Melalui Kesenian Tari Badui di Paguyuban Tunas Muda, Ngemplak, Sleman, Yogyakarta. Pembelajar: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 6(1), 9–15.

Kezia, P. N. (2021). Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Era Digital Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2941–2946. https://doi.org/10.36728/semnasutp.v1i01.13

Lubis, M. S. (2020). Penerapan Model Explicit Instruction pada Pembelajaran Lagu-Lagu Daerah di Kelas IV SDN 101886 Kiri Hilir. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Terpadu (JPPT), 2(2), 71–80.

Lusiana. (2022). Pendidikan Karakter Pada Siswa Melalui Pembelajaran IPS Jenjang Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2). https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2459

Madina, A. (2021). Pendidikan Karakter dalam Pelaksanaan Pembelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1683–1688.

Miranti, A. (2021). Representasi Pendidikan Karakter Berbassis Kearifan Lokal dalam Motif Batik Wahyu Ngawiyatan sebagai Muatan Pendidikan Senirupa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 546–560. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.763

Nuryani, H. (2020). Implementasi Karakter Cinta Tanah Air Pada Kesenian Tradisional Jawa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 75–85.

Purwanto, S. (2019). Penanaman Nilai Karakter pada Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Berbasis Musik dan Lagu Model. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 3(1), 1. https://doi.org/10.21043/thufula.v3i1.4663

Raharjo, I. B. (2021). Pengembangan dan Pemanfaatan Tema Pembelajaran Dalam Penggubahan dan Penciptaan Lagu Anak Usia Dini. Virtuoso: Jurnal Pengkajian Dan Penciptaan Musik, 4(1), 58. https://doi.org/10.26740/vt.v4n1.p58-69

Ramdhan, M. (2021). Metode Penelitian (A. Amin (ed.); 1st ed.). Cipta Media Nusantara (CMN). https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=Ntw_EAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR1&dq=metode+deskriptif+kualitatif&ots=f2qM2OOybz&sig=95OkehMaw2RSfFig0Oe-2QwaQDA&redir_esc=y#v=onepage&q=metode deskriptif kualitatif&f=false

Regi, B. (2021). Peran Pendidikan Seni Budaya dalam Mengembangkan Karakter Siswa SDK ST. Yoseph Maumere. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(3), 26–271. https://doi.org/10.5281/zenodo.5535152

Sofyan, A. (2017). Penanaman Nilai Karakter Melalui Pembelajaran Seni Musik Di Smp Negeri 2 Semarang. Jurnal Seni Musik Unnes, 6(2), 1–8. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jsm%0APemanfaatan

Supangga, R. (1995). Etnomusikologi (Terjemahan) (R. Supanggah (ed.); Pertama). Yayasan Bentang Budaya.

Suryadi. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter dan Nilai Religius Siswa Melalui Seni Budaya Debus Banten. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(5), 188–195. https://doi.org/10.5281/zenodo.6410560

Susilo, A., & Isbandiyah, I. (2019). Peran Guru Sejarah dalam Pembentukan Pendidikan Karakter Anak Era Globalisasi. Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE), 1(2), 171–180. https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/ijsse/article/view/2246

Wijayanti, A. H. (2022). Penanaman Nilai Karakter Melalui Ekstrakulikuler Seni Musik Angklung di SD Negeri 4 Gubug Kabupaten Grobogan. Janacita: Journal of Primary and Children’s Education, 5(1), 56–65.

Yulianti, N. (2022). Pentingnya Penerapan Pembelajaran Seni Tari dalam Membentuk Mental Siswa di Kelas 3 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1877–1882. https://core.ac.uk/download/pdf/322599509.pdf




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4059

Article Metrics

Abstract view : 191 times
PDF - 35 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Ronald Candra

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.