Pengembangan Sintaks Pembelajaran Pola Berbasis CAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Busana Industri

Erna Sawitri, Suharno Suharno, Chundakus Habsya

Abstract


Banyak manajer perusahaan garmen mengeluh rendahnya kemampuan lulusan SMK dalam mengembangkan pola digital. Berdasarkan data Bursa Kerja Khusus (BKK) menunjukkan bahwa kemampuan mengembangkan pola hanya sebesar 0,5%. Hal ini terjadi karena keterampilan membuat pola secara digital belum dipelajari di sekolah. Desain pembelajaran dengan pendekatan konstruktif yang selama ini diterapkan diduga menjadi penyebab lemahnya keterampilan lulusan. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui tingkat efektivitas pengembangan model pembelajaran berbasis Computer Aided Desaign (CAD) di SMK. Jenis penelitian ini adalah research is development (R&D) dan mengadopsi model pengembangan ADDIE. Subjek uji adalah siswa SMK Jurusan Tata Busana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis CAD dalam pembuatan pola di SMK jurusan Tata Busana terbukti lebih efektif dari pada pembuatan pola secara konstruktif. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar siswa, waktu pembuatan pola lebih cepat, dan keaktifan siswa dalam belajar meningkat


Keywords


CAD;model pembelajaran;hasil belajar

Full Text:

PDF

References


Amin, T. A., Yahya, M., & Caronge, M. W. (2018). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBIAKKAN TANAMAN SECARA VEGETATIF PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 3 TAKALAR. Jurnal Pendidikan Teknologi Pertanian, 4(2). https://doi.org/10.26858/jptp.v4i2.6614

Budiastuti, E., Wening, S., Sabatari, W., Retnasari, D., Saroh Hidayati, M., & Shalatin Agfa, F. (2018). Pelatihan Grading Dan Marker Menggunakan Richpeace Bagi Siswa SMK Diponegoro Depok Sleman.

Damarjati. (2016). Konsep Pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan | Direktorat SMK.

Djaelani, A. R. (2019). Implementasi Kurikulum 2013 dan Permasalahannya (Studi Kasus Di Smk Ganesa Kabupaten Demak). Jurnal Pawiyatan, 26(1), 1–9.

Fitriani, W. (2015). Fashion And Fashion Education. Journal Unnes, 2(1), 6–12.

Hermansyah, R. (n.d.). Otomatisasi Pembuatan Pola Baju Menggunakan Autocad Dengan Bahasa Pemrograman Autolisp.

Irmayanti, I., & Suryani, H. (2020). Pengembangan Modul Aplikasi Komputer Terapan Tata Busana bagi Mahasiswa PKK FT UNM. TEKNOBUGA: Jurnal Teknologi Busana Dan Boga, 8(1). https://doi.org/10.15294/teknobuga.v8i1.23999

Irmayanti, I., Suryani, H., & Achmadi, T. A. (2020). Pengaruh Penerapan Video Tutorial CAD Pembuatan Pola Blus terhadap Peningkatan Kompetensi Mahasiswa. Jurnal Teknologi Busana Dan Boga, 8(2), 171–178.

Kulsum, U. (2020). Grading Women’s Clothing Patterns with the CAD Pattern System to Improve Student Learning Outcomes and Competencies. Journal of Education Technology, 4(2), 187. https://doi.org/10.23887/jet.v4i2.26205

Kurniawan, D. A. (2021). Literatur Review : Penerapan Sintaks Model Pembelajaran Problem Solving Pada Kurikulum 2013. 5(1), 147–153.

Martadinata, J. R. E., & Selatan, T. (2013). Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Role Of Information And Communication Technology In Implementation Of Curriculum 2013. 493–504.

Muhdhor. (2018). Pattern, Grading dan Marker dengan CAD.

Munadi, S. (2010). Pemetaan SMK: Studi Eskploratif di PRovinsi DIY, Kalsel, dan Kaltim. Jurnal Kependidikan. 40(1), 73–86.

Muslichah, V. M., Atiqoh, & Waluyo, D. A. (2022). Pengembangan Screencast Software Cad Untuk Pembuatan Pola Busana. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 100–110. https://doi.org/10.17977/um038v5i12022p100

Nurhuda, H., Tinggi, S., & Islam, A. (n.d.). FAKTOR DAN SOLUSI YANG DITAWARKAN NATIONAL EDUCATION PROBLEMS ; FACTORS AND SOLUTIONS. 127–137.

Nurkholis. (2013). PENDIDIKAN DALAM UPAYA MEMAJUKAN TEKNOLOGI Oleh: Nurkholis Doktor Ilmu Pendidikan, Alumnus Universitas Negeri Jakarta Dosen Luar Biasa Jurusan Tarbiyah STAIN Purwokerto. 1(1), 24–44.

P.Sarwati, H. (2020). Laporan Tahunan SMK N 1 Plupuh.

Prandika, D. D., & Amrullah, M. (2021). The Effect of the Covid 19 Pandemic on the Online Learning Process. Proceedings of The ICECRS, 10, 63–71. https://doi.org/10.21070/icecrs20211058

Samsinar, S. (2019). Urgensi Learning Resources ( Sumber Belajar ). Jurnal Kependidikan, 13, 194–205.

Sina, R. M. (2020). Kesulitan Guru Dalam Penerapan Kurikulum 2013 Di Sekolah. 2(2), 1–17.

Singgih, M. L., & Industri, J. T. (2008). Faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas pendidikan pada perguruan tinggi. Seminar Nasional Teknoin, 133–141.

Sugiyono. (2017). Analyze revisi Developme nt.

Suprihatin, S., E, Y. . F. N., Fitriansyah, & Zulian. (2016). Menguasai Sofware CAD Pattern Making. : Direktorat Pembina Sekolah Menengah Kejuruan.

Sukmawati. (2019). Development Of Training Model For Fashion Making Patterns Using Cad (Computer Aided Design) System To Improve Teachers’ Competencies At SMK Majoring In Fashion In Gowa District. EPrints. http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/12661

Suwartini, S. (2017). Pendidikan Karakter dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Berkelanjutan. Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(1), 222.

Warigan. (2015). Implementasi Kurikulum 2013 Di Sekolah Menengah Kejuruan. Prosiding Pendidikan Teknik Pendidikan Boga Busana FT UNY. Vol 10(1).

Yezhova, O. V, Labour, P., Safety, L., Pashkevich, K. L., Designing, F., Gryn, D. V, Teacher, S., Labour, P., & Safety, L. (2019). Udc 378.096:687.01. 73, 15–27.

Yuliasih, D. (2016). Hubungan Hasil Belajar Mata Pelajaran Produktif Dengan Minat Membuka Usaha Busana. KELUARGA: Jurnal Ilmiah Pendidikan …. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/keluarga/article/view/1938%0Ahttps://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/keluarga/article/download/1938/1098




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4052

Article Metrics

Abstract view : 253 times
PDF - 152 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Erna Sawitri, Suharno Suharno, Chundakus Habsya

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.