Hubungan Antara Pola Asuh Otoriter Terhadap Kepribadian Introvert Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama

Nina Permata Sari, Ririanti Rachmayanie, Muhammad Arsyad, Nidia Intan Larissa

Abstract


Salah satu faktor yang secara teoritis memberikan pengaruh terhadap pembentukan kepribadian individu adalah pola asuh. Penelitian ini berfokus untuk mengkaji hubungan pola asuh otoriter dengan kepribadian introvert. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah 829 siswa SMP Negeri 9 Banjarmasin dengan sampel 196 siswa yang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket dalam skala Likert, kemudian dianalisis dengan teknik analisis korelasi bivariat setelah sebelumnya dilakukan uji validitas dan reliabilitas yang masing-masing diuji menggunakan rumus Pearson Product Moment dan Cronbach Alpha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara pola asuh otoriter dan harga diri secara bersama-sama dengan kecenderungan siswa untuk menjadi introvert


Keywords


pola asuh otoriter, kepribadian introvert

References


Boeree, C. G. (2017). General Psychology: Psikologi Kepribadian, Persepsi, Kognisi, Emosi, & Perilaku (A. Q. Shaleh, Ed.). Prismasophie Ar-Ruzz Media.

Cahyanuari, L. D. (2018). Hubungan Antara Pola Asuh Otoriter Orangtua [Skripsi]. Universitas Islam Indonesia.

Farida Farida, & Taufik Muchlison. (2018). The Relationship Personality Type With Students Learning Achievement Of S1 Nursing Program Grade Ii Stikes Hutama Abdi Husada Tulungagung. Challenges Implementation Of The Asean Economic Community (Aec) In The Health Sector In Indonesia, 130–136.

Feist, J., Feist, G. J., & Yudi Santoso. (2008). Teori Kepribadian (6th Ed.). Pustaka Pelajar.

Gara, N., Monigir, N. N., Tuerah, R. M. S., & Sumilat, J. M. (2022). Pengaruh Pola Asuh Demokratis Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5024–5032. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V4i4.3074

Ismawati, E., & Yudiawan, A. (2021). Hubungan Antara Pola Asuh Otoriter Orang Tua Dengan Kepribadian Introvert Siswa Di Smp Negeri 3 Kabupaten Sorong. 1(1), 19–32. Https://Doi.Org/10.47945/Publik

Manurung, M. R. (1995). Manajemen Keluarga. Publishing House.

Puspasari, R., & Rahmat, I. (2012). Hubungan Peran Orang Tua Dengan Tingkat Kemandirian Anak Tunagrahita Kelas Dasar Di Slb N I Yogyakarta.

Putra, I. G. S. S., & Aryani, L. N. A. (2015). The Relationship Between Introvert And Extrovert Personality With Stress Among Co-Assistant Batch 2011 Of Faculty Of Medicine-Udayana University. E-Jurnal Medika Udayana, 4(4). Https://Ojs.Unud.Ac.Id/Index.Php/Eum/Article/View/13098

Rahmalia, S. H. (2015). Hubungan Pola Asuh Orangtua Dengan Status Identitas Diri Remaja. Jom, 2(2).

Ramawati, D., Allenidekania, A., & Besral, B. (2012). Kemampuan Perawatan Diri Anak Tuna Grahita Berdasarkan Faktor Eksternal Dan Internal Anak. Jurnal Keperawatan Indonesia, 15(2), 89–96. Https://Doi.Org/10.7454/Jki.V15i2.32

Santrock, J. W. (2013). Life-Span Development 14th Edition (14th Ed.). Mcgraw-Hill.

Satalina, D. (2014). Kecenderungan Perilaku Cyberbullying Ditinjau Dari Tipe Kepribadian Ekstrovert Dan Introvert. 02(02), 2301–8267. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.22219/Jipt.V2i2.2003

Soldatova, E. L., & Shlyapnikova, I. A. (2013). Ego-Identity In The Structure Of Personality Maturity. Procedia - Social And Behavioral Sciences, 86, 283–288. Https://Doi.Org/10.1016/J.Sbspro.2013.08.565

Yusuf, S. L. N., & Nurihsan, A. J. (2013). Teori Kepribadian (5th Ed.). Remaja Rosdakarya.

Zaswita, H. (2022). The Impact Of Personality Types On Students’ Speaking Ability : A Quasi-Experimental Study. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5017–5023. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V4i4.3069




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.3559

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Nina Permata Sari, Ririanti Rachmayanie, Muhammad Arsyad3, Nidia Intan Larissa

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.