Alternatif Kegiatan Praktikum Tingkat SMA: Pengaruh pH terhadap Hasil Kerja Katalase Menggunakan Respirometer Ganong

Ghina Nur Inayah, Annesha Rahamadayanti, Anna Argiyanti, Ridho Ilafi Sukma, Bambang Supriatno, Sri Anggraeni

Abstract


Kegiatan praktikum enzim katalase biasanya hanya melihat adanya gelembung oksigen dan nyala bara api secara kualitatif. Penggunaan tabung reaksi dianggap tidak terlalu efektif karena tidak dapat mengukur secara kuantitatif, karena praktikan tidak dapat melihat perubahan tekanan maupun menghitung jumlah gelembung yang dihasilkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis desain kegiatan laboratorium (DKL) yang beredar dan merekonstruksi praktikum enzim katalase agar dapat diukur secara kuantitatif maupun kualitatif dengan menggunakan respirometer ganong sebagai pengganti tabung reaksi. Praktikum enzim katalase menggunakan respirometer ganong ini akan melihat reaksi enzim katalase yang dipengaruhi oleh berbagai pH dan melihat tekanan yang dihasilkan dari masing-masing reaksi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode purposive sampling dengan total 4 LKS sebagai sampel. Pada setiap LKS dilakukan analisis berdasarkan indikator Novak&Gowin yang terdiri atas tiga indikator yaitu relevansi, kompetensi dan konstruksi pengetahuan. Hasil dari analisis terhadap ke empat LKS menunjukkan bahwa aspek relevansi, aspek kompetensi dan konstruksi pengetahuan masih kurang memenuhi standar pada beberapa aspek dan butuh perbaikan. Berdasarkan hasil uji coba terhadap enzim katalase dengan berbagai pH,  terdapat  perbedaan jumlah gelembung dan lama nya nyala bara api pada suasana pH yang berbeda. Secara kuantitatif, dapat dilihat perbedaan tekanan pada bagian lengan respirometer ganong dari berbagai tingkat pH. Penelitian ini juga menjelaskan bahwa respirometer ganong pada praktikum enzim katalase dapat membantu peserta didik mengukur hasil secara kuantitatif dan perlu penelitian lainnya dengan menggunakan variabel yang berbeda.


Keywords


Alternatif praktikum, Katalase, pH, Respirometer ganong

Full Text:

PDF

References


Agustina, P., Saputra, A., & Khotimah, E. V. A. K. (2019). Evaluasi Pelaksanaan Praktikum Biologi di SMA Negeri di Klaten pada ditinjau dari Kualitas Laboratorium , Pengelolaan , dan Pelaksanaan Praktikum Evaluation of the Implementation of Biology Practicum in Public High School in Klaten in terms of Laboratory . 8, 105–110.

Ambar Kusumaningrum, Ida Bagus Wayan Gunam, I. M. M. W. (2019). Optimasi Suhu dan pH terhadap Aktivitas Enzim Endoglukanase Menggunakan Response Surface Methodology (RSM) Optimization of Temperature and pH on Endoglucanase Enzyme Activity Using Response Surface Methodology (RSM). 7(2), 243.

Astika, E., Anggraeni, S., & Supriatno, B. (2020). Analisis Komponen Penyusun Desain Kegiatan Laboratorium Enzim Katalase ( Analysis of the Components of the Catalyst Enzyme Laboratory Design Activity ). 6(c), 336–351.

Dewi Sartika Sari, Lia Auliandari, S. N. (2020). Di Sma Negeri Bingin Teluk Dengan Analisis Model Rasch Practicum Implementation on Biology Learning in Bingin. 4, 45–50.

Edi Aluk, Andriani, M. H. (2018). èµµæ• 1 ,éƒä¼Ÿ 2 ,æŽé™ 3* (1. 4(14), 63–65. https://doi.org/10.15900/j.cnki.zylf1995.2018.02.001

Goyal, M. M., & Basak, A. (2010). Human catalase: Looking for complete identity. Protein and Cell, 1(10), 888–897. https://doi.org/10.1007/s13238-010-0113-z

Hendrawan, E., Hadi, L., Sahputra, R., Enawaty, E., & Rasmawan, R. (2021). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Deskripsi Pengetahuan Alat – Alat Praktikum Kimia Peserta Didik. Universitas Tanjungpura, 3(5), 3385–3396.

Heuston, B. (2022). Pursuing Excellence and Equity in Education: Vol. I. https://doi.org/10.4018/978-1-7998-8649-5.ch026

Hindriana, A. F. (2016). the Development of Biology Practicum Learning Based on Vee Diagram for Reducing Student Cognitive Load. JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning), 1(2), 61. https://doi.org/10.26737/jetl.v1i2.39

Josephine, Candra, A., & Rahadiyanti, A. (2020). Efek Ekstrak Tomat (Solanum Lycopersicum) Terhadap Enzim Katalase Hepar Tikus Wistar (Rattus Norvegicus) Yang Terpapar Minyak Jelantah. JNH (Journal of Nutrition and Health), 8(1), 1–11.

Kidman, G. (2012). Australia at the crossroads: A review of school science practical work. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 8(1), 35–47. https://doi.org/10.12973/eurasia.2012.815a

Lestari, R., Supriatno, B., & Anggraeni, S. (2020). Analisis Konseptual, Praktikal, Konstruksi Pengetahuan dan Rekonstruksi Lembar Kerja Praktikum Enzim Katalase. Biodik, 6(4), 476–491. https://doi.org/10.22437/bio.v6i4.9548

Marlinda. (2017). Digital Repository Repository Universitas Universitas Jember Jember Digital Digital Repository Repository Universitas Universitas Jember Jember. Digital Repository Universitas Jember, September 2019, 2019–2022.

Nisa, U. M. (2017). Metode Praktikum untuk Meningkatkan Pemahaman dan Hasil Belajar Siswa Kelas V MI YPPI 1945 Babat pada Materi Zat Tunggal dan Campuran Practical methods to improve understanding and Learning Outcomes Grade V MI YPPI 1945 Babat on Single Substances and Mate. 14, 62–68.

Pratiwi, S. N., Cari, C., & Aminah, N. S. (2019). Pembelajaran IPA Abad 21 dengan Literasi Sains Siswa. Jurnal Materi Dan Pembelajaran Fisika (JMPF), 9(1), 34–42.

Putri, W. A., Astalini, A., & Darmaji, D. (2022). Analisis Kegiatan Praktikum untuk Dapat Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Kemampuan Berpikir Kritis. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3361–3368. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2638

Sepasi Tehrani, H., & Moosavi-Movahedi, A. A. (2018). Catalase and its mysteries. Progress in Biophysics and Molecular Biology, 140, 5–12. https://doi.org/10.1016/j.pbiomolbio.2018.03.001

Setiya Rini, E. F., Darmaji, D., & Kurniawan, D. A. (2022). Identifikasi Kegiatan Praktikum dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains di SMPN Se-Kecamatan Bajubang. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2476–2481. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2360

Sholikah, N., Rahmawati, K. W., & Prajoko, S. (2018). Pengembangan Respirometer Sederhana Dari Bahan Daur Ulang. Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE), 1(1), 41–47. https://doi.org/10.31002/nse.v1i1.169

Sulistiyono, S. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Siswa dengan Pendekatan Kerja Laboratorium untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Fisika. Science and Physics Education Journal (SPEJ), 1(1), 59–64. https://doi.org/10.31539/spej.v1i1.69

Wahyu Tri Darmawati, Bambang Supriatno, S. A. (2021). EduMatSains. 6(1), 163–174.

Widiarini, D., Supriatno, B., Anggraeni, S., & Saefudin. (2016). Pengembangan Kegiatan Pembelajaran dengan Pendekatan Kontruktivisme untuk Meningkatkan Literasi Kuantitatif Siswa SMP pada Materi Pencemaran Lingkungan. 13(1), 70–74.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3289

Article Metrics

Abstract view : 2955 times
PDF - 19146 times

Refbacks



Copyright (c) 2022 Ghina Nur Inayah, Annesha Rahamadayanti, Anna Argiyanti, Ridho Ilafi Sukma, Bambang Supriatno, Sri Anggraeni

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.