Analisis Kompetensi Profesional dan Pedagogik Mahasiswa Pendidikan Matematika Dalam Implementasi Kurikulum 2013

Muhammad Turmuzi, Wahidaturrahmi Wahidaturrahmi

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kompetensi profesional dan pedagogik mahasiswa Pendidikan Matematika dalam Implementasi Kurikulum 2013. Dimensi kurikulum 2013 menekankan pada dimensi pedagogis modern dalam pembelajaran, yaitu menggunakan pendekatan ilmiah yang dalam pembelajaran lebih fokus pada kegiatan mengamati, bertanya, menalar, mencoba, membentuk jaringan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi, lembar penilaian perancangan pembelajaran dan lembar observasi pelaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian ini diperoleh, kompetensi pedagogik mahasiswa  adalah sebesar 85,11 dengan kategori baik. Nilai tertinggi untuk kompetensi pedagogik terletak pada indikator menentukan metode dan pendekatan pembelajaran. Sedangkan nilai kompetensi profesional mahasiswa  adalah sebesar 88,94 dengan kategori baik. Nilai tertinggi untuk kompetensi professional terletak pada indikator pemilihan materi dan sumber belajar, dengan kategori amat baik. Kesimpulan penelitian ini adalah kompetensi profesional dan pedagogik mahasiswa dalam implementasi kurikulum  2013 tergolong dalam kategori baik. 


Keywords


Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Profesional, Kurikulum 2013

Full Text:

PDF

References


Ambarawati, M. (2016). Analisis Keterampilan Mengajar Calon Guru Pendidikan Matematika Pada Mata Kuliah Micro Teaching. 1, 81–90.

Amrin, S. (2021). Analisis Keterampilan Mengajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Flores. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 58–65.

Annisa Nurhidayati Mu’arif. (2021). Pengembangan Kurikulum 2013 dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 44–57.

Ario, M. (2017). Profil Penguasaan Materi Matematika Sekolah Mahasiswa Pendidikan Matematika Semester VI. AKSIOMA Jurnal Pendidikan Matematika FKIP Univ. Muhammadiyah Metro, 6(3), 385–392.

Boimau, J., & Mediatati, N. (2020). Analisis Kompetensi Profesional, Pedagogik, Sosial dan Kepribadian Mahasiswa. Pedagogika, 11(1), 26–41. https://doi.org/10.37411/pedagogika.v11i1.110

Dahnial, I. (2017). ANALISIS KOMPETENSI GURU PKn DALAM ANALISIS KOMPETENSI GURU PKn DALAM MENERAPAN KURIKULUM 2013 DI SMP NEGERI SEKECAMATAN STABAT. JURNAL TEMATIK, 6(4), 32–45.

Depdiknas. (2005). Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.

Febrian, F., & Fera, M. (2019). Kualitas Perangkat dan Keterampilan Mengajar Mahasiswa Pendidikan Matematika pada Mata Kuliah Micro Teaching Menggunakan Analisis Model Rasch. Jurnal Gantang, 4(1), 87–95. https://doi.org/10.31629/jg.v4i1.1065

Ismail, Hasan, M. (2018). PENGEMBANGAN KOMPETENSI MAHASISWA MELALUI EFEKTIVITAS PROGRAM MAGANG KEPENDIDIKAN. EDUMASPUL JURNAL PENDIDIKAN, 2(1), 124–132.

Ismail, S., Suhana, & Hadiana, E. (2020). Kompetensi Guru Zaman Now Dalam Menghadapi Tantangan Di Era Revolusi Industri 4 . 0. ATTHULAB: Islamic Religion Teaching & Learning Journal, I(1), 198–209.

Kartika Novitasari, K. S. (2013). Analisis Kompetensi Calon Guru Profesional Mahasiswa Pendidikan Ekonomi di Universitas Negeri Semarang. Economic Education Analysis Journal, 6(3), 798–806.

Muslihuddin. (2016). Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Pembuatan Media Pembelajaran Melalui Kegiatan Workshop. Jurnal Ilmiah P2M STKIP Siliwangi P2M STKIP Siliwangi, 3(2), 51–58.

Napitupulu, N. D. (2014). Analisis Kompetensi Mahasiswa Calon Guru Fisika Pada Peer Teaching Berdasarkan Kurikulum 2013 Pada Perkuliahan PPL. JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online), 2(2), 23. https://doi.org/10.22487/j25805924.2014.v2.i2.2853

Rachmawati, T. K., & Agustina, R. D. (2017). Profil Kemampuan Mengajar Mahasiswa Calon Guru Matematika Melalui Microteaching. 731–736.

Rini Kristiantari, M. (2015). Analisis Kesiapan Guru Sekolah Dasar dalam Mengimplementasikan Pembelajaran Tematik Integratif Menyongsong Kurikulum 2013. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 3(2), 460–470. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v3i2.4462

Rostika, D. (2016). Analisis Implementasi Kurikulum 2013 Dengan Sistem Kredit Semester. MANAJEMEN PENDIDIKAN, 25(2).

Sri Wulan Dari, E. D., & Yulhendri, Y. (2019). Analisis Kompetensi Profesional dan Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Padang. Jurnal Ecogen, 2(4), 757. https://doi.org/10.24036/jmpe.v2i4.7853

Sukmawati, R. (2019). Analisis kesiapan mahasiswa menjadi calon guru profesional berdasarkan standar kompetensi pendidik. Jurnal Analisa, 5(1), 95–102. https://doi.org/10.15575/ja.v5i1.4789

Sumiarsi, N. (2015). Analisis Kompetensi Pedagogik dan Pengembangan Pembelajaran Guru SD Negeri 041 Tarakan. Jurnal Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan, 3(1), 1–6.

Taorina, R. M., Chandra, T. D., & Parta, I. N. (2018). Pengetahuan Calon Guru Matematika tentang Kurikulum 2013 dalam Penyusunan RPP. 1520–1529.

Tayeb, Thamrin, Sulhaerah, Andi. Ali, M. (2015). Pengaruh Prestasi Belajar Micro Teaching Terhadap Praktik Pengalaman Lapangan Angkatan 2010/2011 Mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar. MaPan : Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 3(1), 73–84.

Tohir, M., & Wardani, A. W. (2019). Analisis Kemampuan Calon Guru Matematika dalam Menerapkan Pendekatan Saintifik Berdasarkan Kurikulum 2013. 431–446. https://doi.org/10.31219/osf.io/8vtdr




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.301

Article Metrics

Abstract view : 102 times
PDF - 14 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Muhammad Turmuzi, Wahidaturrahmi Wahidaturrahmi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.