PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN KLIPING PADA SISWA KELAS V SDN 006 SIALANG KUBANG

Masyithah Masyithah

Abstract


Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah siswa mudah lupa dengan materi yang diajarkan dan kurang memahami konsep dengan baik karena kebermaknaan materi bagi anak kurang diperhatikan. Dalam pendekatan kliping ini menekankan akan pentingnya konteks nyata yang dikenal siswa dan proses konstruksi pengetahuan IPA oleh siswa sendiri sehingga konsep yang diterima siswa lebih bermakna. Penelitian ini dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) .Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas. Data dalam penelitian ini adalah data kuantitatif yang diperoleh dari tes pengetahuan dan pemahaman siswa melalui ulangan harian. Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan kliping dapat meningkatkan hasil belajar IPA.


Keywords


kliping, hasil belajar IPA

Full Text:

PDF

References


Abdurahman,2002.pendidikan bagi anak berkesulitan belajar.Rineka cipta. Jakarta

Anonimus,1994.Petunjuk Operasional Peningkatan Mutu Pendidikan dan Kebudayaa.Depdikbud.Jakarta.

Arsyad,Azhar.1997.Media Pengajaran.Grapindo Persada Jakarta.

Barung K.1990.kliping dan makalah Suatu Model Cara Belajar Siswa Aktip.PT.Gramedia Widiasarana Indonesia.Jakarta.

Depdikbud.1995.Kurikulum siswa dasar.Dirjen Pendas.Jakarta.

Djamarah.1996.strategi belajar mengajar.Rineka Cipta.Jakarta.

Djamarah,SB.2002.Prestasi Belajar dan Kompetisi Guru.Usaha Nasional. Surabaya.

Hamalik.1994.Media Pendidikan.Tarsito.Bandung.

Hamalik.2001.Kurikulum dan Pembelajaran.Bumi Aksara.Jakarta.

Hotmaida,S.2000.Skripsi Peningkatan Proses Belajar Siswa dengan Penggunaan Kliping Pada Konsep Lingkungannya.Kelas I Cawu III SMUN 1 Kuantan Mudik.UNRI Pekanbaru.

Isjoni dan Kasmianto.2004.Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi.Sutra Benta Perkasa.Pekanbaru.

Isjoni.2007.Cooperative Learning.Mengembangkan Kemampuan Belajar Berkelompok.Alfabet.Bandung.

Japfa.2010.Flona.Kompas: Gramedia

Fadhilaturrahmi, F. (2018). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Dan GI terhadap Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematik Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 2(2).

Ananda, R., & Fadhilaturrahmi, F. (2018). ANALISIS KEMAMPUAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD. Jurnal Basicedu, 2(2), 11-2

Ananda, R., & Fadhilaturrahmi, F. (2017). Evaluasi Pembelajaran IPS Berbasis Taksonomi Bloom Dua Dimensi di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 1(2), 11–21. https://doi.org/10.31004/basicedu.v1i2.515

Ananda, R. (2014). ANALISIS IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN: Studi Kasus di Kelas IV SD Islam Ibnu Sina Kabupaten Bandung dan Kelas III SD Laboratorium UPI Cibiru. Universitas Pendidikan Indonesia.

Ananda, R. (2017). PENERAPAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD. JURNAL SEKOLAH, 1(2), 66–75.

Fadhilaturrahmi, F. (2017b). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Jaring-jaring Balok dan Kubus dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Siswa Kelas IV SDN 005 Air Tawar Barat. Jurnal Basicedu, 1(1), 1–9.

Ananda, R. (2018). Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas IV SD Negeri 016 Bangkinang Kota. Jurnal Basicedu, 1(2), 1-12. doi:10.31004/basicedu.v1i2.9

Muchtar S.P dan Kasmuri.2004.Dunia IPA.Yudhistira:Jakarta.

Panut.2004.Dunia sains untuk kelas 6 sekolah dasar.yudhistira: Jakarta

Panut .2007.Dunia IPAsemester pertama kelas 6 SD. Yudhistira: Jakarta

Poerwadarminto.1989.Kamus Besar Bahasa Indonesia.Balai Pustaka.Jakarta.

Rositawaty, S dan aris muharam. 2008. Senang belajar ilmu pengetahuan alam untuk kelas V SD. Pusat perbukuan : Jakarta

Slameto.1987.Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya.Rineka Cipta.Jakarta.

Sudjiono,A.2007.Pengantar Statistik Pendidikan .Rajawali.Jakarta




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v1i1.3

Article Metrics

Abstract view : 7 times
PDF - 6 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Masyithah Masyithah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.