Penerapan Bimbingan Belajar Berbasis Prinsip-Prinsip Belajar dalam Islam untuk Meningkatkan Etika Belajar Siswa

Rasimin Rasimin, Affan Yusra, Hera Wahyuni

Abstract


Dalam Islam untuk mendapatkan kejayaan belajar, etika harus dilibatkan saat proses interaksi antara belajar dan mengajar berlangsung. Dalam konteks belajar dan mengajar dalam perspektif Islam, etika yang dimaksud di sini adalah moral yang bersumber dari Alquran dan Sunnah. Ini adalah hal yang menarik untuk dipelajari. Karena mempelajari etika dalam Islam mengikuti tanda-tanda agama. Ilmu yang tidak bermanfaat bagi pemiliknya tidak hanya ditemukan pada siswa yang melakukan kecurangan akademik pada saat ujian berlangsung karena kurangnya etika dalam pembelajaran. Maka tujuan dari penelitian ini adalah bagaimana penerapan bimbingan belajar berdasarkan prinsip-prinsip belajar Islam dapat meningkatkan etika belajar di kalangan siswa. Sampel dalam penelitian ini menggunakan 34 siswa.Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik purposive sampling berdasarkan kriteria dalam penelitian ini. Hasil penelitian setelah dilaksanakan pembelajaran tutor berdasarkan prinsip-prinsip pembelajaran Islam berjumlah dengan kategori hipotesis diterima. Mengingat pentingnya pembelajaran etika belajar bagi peserta didik, maka penting bagi konselor untuk menerapkan strategi bimbingan belajar berdasarkan prinsip-prinsip pembelajaran Islam dengan langkah-langkah untuk meningkatkan dan membentuk etika belajar pada siswa.


Keywords


Bimbingan belajar, Prinsip belajar Dalam Islam, Etika Belajar

Full Text:

PDF

References


Abidin, Z. (2006). Layanan Bimbingan Belajar sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Proses Belajar Mengajar. Pemikiran Alternatif Kependidikan, 11(1), 1–12.

Desmita. (2009). Perkembangan peserta didik. REMAJA ROSDAKARYA.

Fadhilah, N. (2016). MODEL BIMBINGAN BELAJAR. Hikmatuna, 2, 235–260.

Fiah, R. El, & Purbaya, A. P. (2016). Penerapan Bimbingan Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 12 Kota Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2015/2016 Rifda El Fiah, Adi Putra Purbaya. 03(2), 171–184.

Mahmudi, I. (2016). PEMBENTUKAN KARAKTER MELALUI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAMI. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3.

Mulyasana, D. (2019). Konsep Etika Belajar dalam Pemikiran Pendidikan Islam Klasik. 26(1).

Novitasari, Y. ;Muhammad N. (2017). BIMBINGAN DAN KONSELING BELAJAR (AKADEMIK) DALAM PERSPEKTIF ISLAM. Indonesia Journal or Education Counseling, 1, 53–78.

Prayitno ; Erman. (2013). Dasar-Dasar BIMBINGAN dan KONSELING (3rd ed.). Rineka Cipta.

Prayitno. (2017). KONSELING PROFESIONAL YANG BERHASIL (Layanan dan Kegiatan Pendukung) (1st ed.). RajaGrafindo Persada.

Sriyono, H. (2016). PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR UNTUK MEMBANTU MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA. 8(2), 118–131.

Sutisna, U., Studi, P., & Informatika, T. (2020). Etika belajar dalam islam. 7(1), 49–58.

Winkel, W. . & S. H. (2013). BIMBINGAN DAN KONSELING DI INSTITUSI PENDIDIKAN (9th ed.). media abadi.

Wiyono, A. H. (2016). ETIKA BELAJAR DALAM AL-QUR’AN (Kajian Tafsir Maudhu’i). Al-Hikmah, 4(2), 75–86.

Yuliani, W. (2018). METODE PENELITIAN DESKRIPTIF KUALITATIF DALAM PERSPEKTIF BIMBINGAN DAN KONSELING. 2(2), 83–91. https://doi.org/10.22460/q.v1i1p1-10.497

Yusra, A., Yuwono, D., Sugiharto, P., & Sutoyo, A. (2017). Jurnal Bimbingan Konseling Model Bimbingan Belajar Berbasis Prinsip-prinsip Belajar dalam Islam untuk Meningkatkan Kemanfaatan Ilmu Abstrak. 6(2), 106–112.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.262

Article Metrics

Abstract view : 145 times
PDF - 48 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Rasimin, Affan Yusra, Hera Wahyuni

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.