Penerapan Strategi Penolakan dalam Komunikasi Pembelajaran Bahasa Inggris antara Guru dan Siswa di SMK PGRI 1 Jombang

Muhammad Saibani Wiyanto, Misnawati Misnawati, Dwi Rama Dwiyanti

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Strategi penolakan seperti apa yang digunakan oleh komunikasi guru dan siswa di smk pgri 1 Jombang dan bagaimana realisasi strategi penolakan pada komunikasi guru dan siswa di SMK PGRI 1 Jombang . Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan analisis isi sebagai pendekatan. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas XI dan XII di SMK PGRI 1 jombang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada 21 data yang terdapat dalam video komunikasi antara guru dan siswa selama kegiatan belajar mengajar. Dari semua data, peneliti menemukan 60% (10 data) termasuk dalam Strategi Tidak Langsung yang digunakan guru dan siswa saat berkomunikasi, 21% (6 data) termasuk dalam Strategi Langsung dan 19% (5 data) termasuk dalam tambahan. Strategi tidak langsung lebih dominan digunakan oleh siswa ketika berkomunikasi dengan guru dikelas karena mereka cenderung lebih banyak diam dan guru yang lebih aktif untuk mereview materi kepada siswa, sehingga menjadi kebiasaan siswa untuk lebih banyak diam.


Keywords


Pragmatik, Strategi Penolakan, Komunikasi antara guru dan siswa

Full Text:

PDF

References


Al-Mahrooqi, R., & Al-Aghbari, K. (2016). Refusal Strategies Among Omani EFL Students. SAGE Open, 6(4). https://doi.org/10.1177/2158244016672907

Ary, D. et.all. (2010). Introduction to Research in Education Eight Edition. Canada: Wadsworth Cengage Learning.

Balikpapan, U. (2018). Refusal strategies by javanese teachers in balikpapan. 4(1), 10–16.

Boonkongsaen, N. (2013). FILIPINOS AND THAIS SAYING “ NO †IN ENGLISH Literature Review The Speech Act of Refusal. MANUSYA: Journal of Humanities Regular, 16(1).

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Creswell, John W., J. Creswell.

HAS, 2010. (2013). No Title No Title. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Eslami, Z. R. (2010). Refusals. March, 217–236. https://doi.org/10.1075/lllt.26.13esl

Hedayatnejad, F., Maleki, R., & Mehrizi, A. A. H. (2016). The effect of social status and gender on realization of refusal of suggestion among iranian efl intermediate learners. Journal of Language Teaching and Research, 7(1), 99–109. https://doi.org/10.17507/jltr.0701.11

Kayang, C. K. (2018). Refusal Strategies Performed by Speakers of Different Ages. Lexicon, 3(2), 125–136. https://doi.org/10.22146/lexicon.v3i2.42110

Nurweni, A., Sudirman, & Mahpul. (2014). Indonesian Senior High School Students’ Refusal Strategies in Efl Classes. 165–170.

Retnowaty. (2018). Refusal strategies by javanese teachers in balikpapan. RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa, 4(1), 10–16.

Sa’d, S. H. T., & Gholami, J. (2017). Teaching Iranian Elementary EFL Learners to Say “No†Politely: An Interlanguage Pragmatic Study. Tesl-Ej, 21(1).

Sartika, S., Fauziati, E., Marmanto, S., & Jazadi, I. (2020). Refusal Strategies Used by American Speakers and Indonesian Learners of English. VELES Voices of English Language Education Society, 4(1), 75–84. https://doi.org/10.29408/veles.v4i1.2006

Shishavan, H. B., & Sharifian, F. (2013). Refusal strategies in L1 and L2: A study of persian-speaking learners of english. Multilingua, 32(6), 801–836. https://doi.org/10.1515/multi-2013-0038

Syahril, A. S. (2017). A Presupposition Analysis of Sea Foam Short Story in the Jakarta Post on Monday, October 23. Journal of English Departement, Faculty of Adab and Humanities, 23




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2544

Article Metrics

Abstract view : 1277 times
PDF - 543 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Muhammad Saibani Wiyanto, Misnawati Misnawati, Dwi Rama Dwiyanti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.