Analisis Keterampilan Mengajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Flores

Sayful Amrin

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pelaksanaan praktik pengalaman lapangan pada mahasiswa pendidikan Ekonomi Universitas Flores tahun akademik 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang Subyek penelitian ini sebanyak 58 mahasiswa. Data dikumpulkan dengan teknik dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan  keterampilan mahasiswa pendidikan ekonomi Universitas Flores yang mengikuti PPL periode semester ganjil tahun akademik 2019/2020 berada dalam kategori baik dengan persentase sebesar 64%.  Keterampilan tersebut terdiri dari katerampilan membuka pelajaran (rata-rata 70% dengan kategori baik),  keterampilan memberi penguatan (rata-rata 60%,  kategori cukup), keterampilan mengadakan variasi (rata-rata 57%, kategori cukup), keterampilan menjelaskan (rata-rata 61%, kategori cukup), keterampilan menutup pelajaran (rat-rata 68%, kategori baik), keterampilan membimbing diskusi (rata-rata 71%, kategori baik) dan keterampilan mengelola kelas (rata-rata 72%, kategori baik).


Keywords


Keterampilan Mengajar

Full Text:

PDF

References


Afriyani, E., Suklani, S., & Ridwan, W. A. (2017). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa Madrasah Aliyah (MA) An-Nur Kota Cirebon (Studi pada Pembelajaran Aqidah Akhlak). Al-Tarbawi Al-Haditsah : Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 80–93. https://doi.org/10.24235/tarbawi.v2i1.2029

Hidayah, Y., Guru, P., Dasar, S., Ahmad, U., & Yogyakarta, D. (2019). “Reorientasi Profesionalisme Pendidik dalam Menghadapi Tantangan Revolusi Industri 4.0.” 1, 69–75.

Khakiim, U., Degeng, I. N. S., & Widiati, U. (2016). Pelaksanaan Membuka Dan Menutup Pelajaran Oleh Guru Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(9), 1730–1734.

Kristiana, D., & Muhibbin, A. (2018). Pembelajaranmatematika Di Smp. Jurnal Manajemen Pendidikan, 13(2), 204–209.

Lestari, I. (2016). HUBUNGAN KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS DAN MENGADAKAN VARIASI DENGAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(5), 494–501.

Mansur, N. (2017). Penerapan Keterampilan Mengajar Dalam Upaya Pencapaian Hasil Belajar Mahasiswa. Lantanida Journal, 4(2), 118. https://doi.org/10.22373/lj.v4i2.1884

Mukhibad, H., & Susilowati, N. (2010). Studi Evaluasi Kompetensi Mengajar Mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan (Ppl) Jurusan Akuntansi Universitas Negeri Semarang. Lembaran Ilmu Kependidikan, 39(2), 112–124.

Oduro, D., Teygong, L., & Kapkiai, M. (2017). Influence of teacher pedagogical competencies on pupil’s academic performance in public. European Journal of Education Studies, 3(2), 565–584. https://doi.org/10.5281/zenodo.1156387

Pahrudin, Martono, T., & Murtini, W. (2016). The Effect of Pedagogic Competency, Personality, Professional and Social Competency Teacher to Study Achievement of Economic Lesson in State Senior High School of East Lombok District Academic Year 2015/2016. The 2nd International Conference on Teacher Training and Education Sebelas Maret University, 2(1), 332–345.

Ramadiansyah, D., & Jaedun, A. (2003). Pengaruh Kompetensi Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Praktik Kejuruan Kelas. 1–9.

Safitri, M., Gunatama, G., Ayu, I., Darmayanti, M., & Bahasa, F. (2014). Keterampilan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil oleh Guru Bahasa Indonesia di Kelas VII SMP Laboratorium Undiksha. E-Journal Universitas Pendidikan Ganesha, 2, 12.

Sari, E. P. (2017). PENGARUH KETERAMPILAN GURU DALAM MEMBERI PENGUATAN (REINFORCEMENT) TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII DI MTS AULIA CENDIKIA PALEMBANG SKRIPSI (Vol. 6) [UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) RADEN FATAHPALEMBANG]. http://lib.unnes.ac.id/19854/1/2102406692.pdf

Sukartono. (2018). Revolusi Industri 4.0 dan Dampaknya terhadap Pendidikan di Indonesia. FIP PGSD Universitas Muhammadiyah Surakarta, 1–21.

Supriatna, E., & Wahyupurnomo, A. M. (2015). Keterampilan guru dalam membuka dan menutup pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMAN Se-Kota Pontianak. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 11(1), 66–71.

Syarifah, U. L. (2015). Kemampuan Guru Menjelaskan Dalam Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang. https://lib.unnes.ac.id/23232/1/1401411585.pdf

UNIARSI, M. (2014). PENERAPAN KETERAMPILAN GURU MENGADAKAN VARIASI PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Untan. https://media.neliti.com/media/publications/217308-penerapan-keterampilan-guru-mengadakan-v.pdf

Wulidyawati, T. (2013). VARIASI DAN FUNGSI PEMBERIAN PENGUATAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JAWA KELAS V SEKOLAH DASAR SE-KECAMATAN NGAMPEL KABUPATEN KENDAL [Universitas Negeri Semarang]. http://lib.unnes.ac.id/19854/1/2102406692.pdf




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.233

Article Metrics

Abstract view : 68 times
PDF - 27 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Sayful Amrin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.