Analisis Terhadap Perhatian Dan Belajar Perseptual Dalam Aktivitas Belajar Siswa

Ilham Wahyudi, Neviyarni Neviyarni

Abstract


Artikel ini bertujuan untuk menganalisis terhadap perhatian dan belajar perseptual dalam ativitas belajar pada siswa, metode yang di gunakan adalah dengan kajian literatur kepustakaan yang relevan dalam mengembangkan dan menganalisis terkait dengan perhatian dan belajar perseptual dalam aktivitas belajar siswa, Perhatian dan belajar perseptual berperan dalam membentuk pola perilaku siswa dalam menerima pembelajaran, dimana perhatian dan belajar perseptual merupakan bentuk sarana pendukung individu dalam menerima dan memproses rangsangan stimulus yang diberikan guru ketika pembelajaran berlangsung. Perhatian dan belajar perseptual dalam aktivitas belajar siswa merupakan sebuah metode pembelajaran yang dapat mendukung proses belajar mengajar agar efektif dan merupakan langkah dalam mencapai tujuan pembelajaran.


Keywords


Attention, Perceptual Learning, learning activities

References


Abu Ahmadi. (2003). Psikologi Umum. Jakarta: Rineka Cipta.

Bimo Walgito. (2010). Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Offset.

Daryanto.(2010). Belajar dan Mengajar. Bandung: CV. YRAMA WIDYA.

Henry C Ellis. (1978). Fundamentals of Human Learning.Memory and CognitionMichael Domjan. 2010. The Principles of Learning and Behavior, 6th Edition. California: Wadsworth.

Kevin Connolly. 2014.Perceptual Learning and the Contents of Perceptionl.79:1407–1418 DOI 10.1007/s10670-014-9608-y. Received: 2 July 2013 / Accepted: 6 February 2014 / Published online: 18 February 2014 Springer Science+Business Media Dordrecht 2014

N. J. Mackintosh. 2009. Varieties of perceptual learning.2009, 37 (2), 119-125 doi:10.3758/LB.37.2.119

Sarlito W. Sarwono. (2009). Pengantar Psikologi Umum. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Valtteri Arstila. 2016. erceptual Learning Explains Two Candidates for Cognitive Penetration. 81:1151–1172 DOI 10.1007/s10670-015-9785-3

Wissal Belhaj Rhouma. 2016. PERCEPTUAL LEARNING STYLES PREFERENCES AND

ACADEMIC ACHIEVEMENT. CD-ROM. ISSN: 1944-6934 :: 09(02):479–492.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.231

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 ilham wahyudi, Neviyarni

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.