PENGEMBANGAN MODUL ENGLISH IN ANALYZER DALAM PENIGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA INGGRIS BAGI MAHASISWA ANALIS KESEHATAN

Nova Mustika, Anggun Shophia

Abstract


Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul English in Analyzer dalam peningkatan kemampuan berbahasa Inggris bagi mahasiswa analis kesehatan yang valid. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D), yaitu penelitian yang menghasilkan produk tertentu. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model 4 D yaitu Define, design, develop, disseminate. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket yang terdiri dari lembar validitas tes hasil belajar bahasa Inggris. Modul English in Analyzer ini divalidasi oleh 3 orang validator terdiri dari 1 orang Dosen bergelar Doktor Bahasa Inggris, 1 Orang dosen Bahasa Inggris STIKes Perintis Padang, dan 1 orang Dosen Analis Kesehatan STIKes Perintis. Hasil analisis lembaran validitas, menunjukkan skor rata-rata momen kappa (k) adalah 0,79,. Skor ini jika diinterpretasikan pada kategori momen kappa maka kategori validitas Tinggi. Modul yang berhasil dikembangkan valid digunakan untuk pembelajaran Bahasa Inggris Bagi Mahasiswa Analis Kesehatan.

 


Keywords


Modul, English in Analyzer, Kemampuan Berbahasa Inggris

Full Text:

PDF

References


Aflah, M. N., & Rahmani, E. F. (2018). Analisa Kebutuhan. Jurnal Pendidikan Bahasa, 6(1), 55–62.

Chaer, A. (2009). Pengantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.

Ditjen. PMPTK. (2008). Penulisan Modul. (D. P. M. P. T. Kejuruan., Ed.). Jakarta.

Fallis, A. . (2013). 済無No Title No Title. Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53). https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004.

Kebudayaan, K. P. &. (2016). Pedoman Revisi Modul. Medan: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidikan dan Tenaga Kependidikan.

Miarso, Y. hadi. (2004). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Santayasa, W. (2009). Metode Penelitian Pengembangan dan Teori Pengembangan Modul. Universitas Pendidikan Ganesa.

Trianto. (2012). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Predana Media Group.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v1i3.23

Article Metrics

Abstract view : 20 times
PDF - 4 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Nova Mustika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.