Peningkatan Mutu Sekolah Saat Pandemi Melalui Modal Sosial di Sekolah Menengah Atas

Rahmi Syafina, Masduki Ahmad

Abstract


Peningkatan mutu sekolah merupakan sebuah upaya untuk menciptakan dan menjamin proses perubahan yang terus menerus terjadi, apalagi di masa pandemi saat ini. Sebuah tugas bersama dalam memberikan yang terbaik dalam pembangunan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk memberi gambaran peningkatkan mutu sekolah melalui modal sosial. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa adanya modal sosial yang ada di sekolah yang membuat sekolah ini terus bertahan di masa pandemi saat ini. Unsur modal sosial ini adalah norma, jaringan dan kepercayaan. Ketiga unsur itu dibentuk melalui guru, murid ddan masyarakat sekitaran sekolah. Melalui hal itulah sekolah ini dapat menambah jumlah siswa dan mutu  sekolah menjadi lebih baik lagi. adanya modal sosial ini menambah citra baik sekolah alam menggaet murid untuk masuk dan  mendaftar sekolah tersebut. Karena nilai-nilai yang dihasilkan memberikan sebuah kecerdasan karakter untuk anak bangsa


Keywords


peningkatan mutu sekolah, pandemi, modal sosial

Full Text:

PDF

References


Abdullah, I. (2013). Sosiologi Pendidikan: Individu, Masyarakat, dan Pendidikan. Raja Grafindo.

Alfiansyah, M., Assingkily, M., & Prastowo, A. (2020). Kebijakan Internal Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di MI Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta. MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar Dan Keislaman, 11, 52. https://doi.org/10.31942/mgs.v11i1.3460

Arikunto. (2014). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. PT. Rineka Cipta.

Danarwati, Y. S. (2013). Manajemen Pembelajaran Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Mimbar Bumi Bengawan, 1–18.

Dwiningrum, S. I. (2014). Modal Sosial dalam Pengembangan Pendidikan (prespektif Teori dan Praktik) (1st ed.). UNY Press.

Fadli, M. R. (2020). Peran Modal Sosial dalam Pendidikan Sekolah. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 8, 152–161. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v8i2.3363

Farida, H., & , Sisca Rahmadonna, dan Y. A. (2016). Modal Sosial yang Dikembangkan Guru di Sekolah Berkualitas di Yogyakarta. Jurnal Kependidikan, 46(2), 233–246.

Fatchurrohman, F. (2018). Kemitraan Antara Sekolah, Orang Tua, Dan Lembaga-Lembaga Sosial Kemasyarakatan Di Madrasah Aliyah Negeri Salatiga. AKADEMIKA: Jurnal Pemikiran Islam, 23(1), 129. https://doi.org/10.32332/akademika.v23i1.1207

Field Jhon. (2010). Modal sosial. Kreasi Wacana.

Hardani, H., ustiawaty, jumari, Andriani, H., istiqomah, ria, Sukmana, D., Fardani, R., auliya, nur, & Utami, E. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif.

Jamil, I. M., Nanggroe, S. A., Darussalam, A., Nanggroe, S. A., & Darussalam, A. (2019). 144-228-1-Sm. IV(2), 105–116.

Kalimantan, U. I. (2022). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Manajemen Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. 4(1), 116–122.

Pelu, M. (2016). Pendidikan Budi Pekerti di Sekolah: Refleksi Modal Sosial dan Modal Budaya (Studi Kasus di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta dan SMP Kasatriyan 1 Surakarta) [Univeristas Negeri Yogyakarta]. https://eprints.uny.ac.id/53353/

Santoso, T. (2020). Memahami Modal Sosial.

Sarwono, J. (2006). Metode Peneliitian Kualitatif dan Kuantitatif. Graha Ilmu.

Stepy, Y., & Firman, F. (2020). Modal sosial paguyuban dalam pengembangan fasilitas pendidikan di sekolah dasar. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 5(1), 1. https://doi.org/10.29210/02503jpgi0005

Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sulistyorini. (2011). Peranserta Masyarakat dalam Pengembangan Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran (JPP);, 18(2).

Syahra, R. (2003). Modal sosial: Konsep dan aplikasi. Jurnal Masyarakat Dan Budaya, 5(1), 1–22. http://www.jurnalmasyarakatdanbudaya.com/index.php/jmb/article/view/256

Usman, S. (2018). Modal Sosial. Pustaka Pelajar.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1937

Article Metrics

Abstract view : 11 times
PDF - 1 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Rahmi Syafina, Masduki Ahmad

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.