Belajar Pendidikan Dasar pada Sekolah di Jepang

Hani Irawati, Ayu Maulidiyah

Abstract


Jepang merupakan salah satu negara yang maju dalam dunia pendidikan. Pendidikan di Jepang menerapkan pendidikan yang modern, akan tetapi tidak meninggalkan nilai luhur dan kebudayaan-kebudayaan dari negara tersebut. Artikel ini ditulis untuk mengetahui seperti apa sistem pendidikan pada sekolah dasar di Jepang. Metode yang digunakan adalah literatur review dengan cara mengumpulkan teori-teori yang relevan, yang sama atau linear dengan topik yang dibahas dari berbagai artikel. Hasil review dari berbagai artikel menunjukkan bahwa kurikulum pendidikan sekolah dasar di Jepang lebih mengedepankan aspek moral dan menerapkan kemandirian kepada siswa dalam belajar dan dalam kehidupan sehari-hari. Kurikulum pendidikan sekolah dasar di Jepang juga dirancang agar siswa memiliki pemahman mitigasi bencana yang baik.


Keywords


pendidikan dasar, sekolah, Jepang

Full Text:

PDF

References


Adri, K., Rahmat, H. K., Ramadhani, R. M., Najib, A., & Priambodo, A. (2020). Analisis Penanggulangan Bencana Alam Dan Netech Guna Membangun Ketangguhan Bencana Dan Measyarakat Berkelanjutan Di Jepang. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 7(2), 408–420.

Budiman, M. (n.d.). Mencermati Sistem Pendidikan di Jepang Sebuah Telaah Studi Perbandingan. Retrieved December 23, 2021, from http://unimus.ac.id/

Budiman, M. (2018). Mencermati Sistem Pendidikan Di Jepang Sebuah Telaah Studi Perbandingan. Jurnal Penelitian Pendidikan, 1–12. https://www.academia.edu/6205597/Mencermati_Sistem_Pendidikan_di_Jepang_Sebuah_Telaah_Studi_Perbandingan

Leni, N. (2019). Faktor yang Membuat 7 Negara (Finlandia, Korea Selatan, Hongkong, Jepang, Singapura , Belanda, Kanada) Diakui Memiliki Sistem Pendidikan Terbaik di Dunia dalam Kajian Antropologi dan Matematika. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, 219–229.

Lestari, D. G., & Irawati, H. (2020). Literature Review : Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Dan Motivasi Siswa Pada Materi Biologi Melalui Model Pembelajaran Guided Inquiry. Bioma, 2(2), 51–59.

Montanesa, D., & Firman, F. (2021). Perbandingan Sistem Pendidikan Indonesia dan Jepang. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 174–179. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.246

Mulyadi, B. (2019). Model Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Dan Anak Usia Sekolah Dasar Di Jepang. Kiryoku, 3(3), 141. https://doi.org/10.14710/kiryoku.v3i3.141-149

Ohnishi, K. (2013). Geography Education Challenges Regarding Disaster Mitigation in Japan. Review of International Geographical Education Online (RIGEO), 3(3), 230–240.

Puspitarini, D. (2019). Pendidikan Dasar di Indonesia, Jepang, dan Amerika Serikat. Prosiding Seminar Nasional Pagelaran Pendidikan Dasar Nasional (Ppdn) 2019, 1(1), 346–361. http://www.seminar.uad.ac.id/index.php/ppdn/article/view/1449

Putra, A. (2017). Mengkaji dan Membandingkan Kurikulum 7 Negara (Malaysia, Singapura, Cina, Korea, Jepang, Amerika dan Finlandia). https://doi.org/10.31227/osf.io/vdz32

Ridlwan, M., & Ansya’ri. (2021). Kebijakan Pendidikan Sekolah Dasar 3 Negara (Singapur, Jepang, Korea Selatan) Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Sekolah Dasar Indonesia. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Andak Usia Dini, 7(2), 141–149.

Riyana, C. (2008). Studi Perbandingan Kurikulum : Cina , Korea Dan Jepang. 1–28.

Sam Bamkin. (2020). Transition in the Japanese Curriculum How Is the Curriculum of Elementary and Secondary Schools in Japan Determined.docx - Google Docs. https://docs.google.com/document/d/1KdwfAWxoEXkpkbgFymHsZ_oBcdrpuXgj/edit#heading=h.gjdgxs

Shobahiya, M. (2008). Sistem Pendidikan ( Studi Komparasi antara Indonesia dan Jepang ). Ishraqi, IV(1), 73–91.

Sunarni, N. (2017). Komparasi Kearifan Lokal Sunda Dan Jepang: Pembentuk Karakter Anak. Jentera: Jurnal Kajian Sastra, 6(1), 83. https://doi.org/10.26499/jentera.v6i1.327

Tujuan, U., Berkelanjutan, P., Indonesia, D. I., Savitri, A. R., Julius, A. M., Sandi, A. W., Ali, F., Widyaningrum, N., Sakti, S. K., Kerta, I. D. K., Nasional, F. K., & Pertahanan, U. (2021). NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial. 8(1), 142–157.

Wahyudin, D. (2004). Analisis Kurikulum: Studi Komparatif Pengembangan Kurikulum Di Jepang Dan Indonesia. Inovasi Kurikulum, 1, 1–15.

Widiandari, A. (2021). Penanaman Edukasi Mitigasi Bencana pada Masyarakat Jepang. Kiryoku: Jurnal Studi Kejepangan, 5(1), 26–32. http://ejournal.undip.ac.id/index.php/kiryoku%0APenanaman

Widisuseno, I. (2019). Pola Budaya Pembentukan Karakter Dalam Sistem Pendidikan Di Jepang. Kiryoku, 2(4), 48. https://doi.org/10.14710/kiryoku.v2i4.48-57

Yanuar, R. F. (2021). Indonesia dan Jepang. JuDha_PGSD: Jurnal Dharma PGSD, 1(2), 146–161.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1922

Article Metrics

Abstract view : 1913 times
PDF - 767 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Hani Irawati, Ayu Maulidiyah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.