Metode Pendidikan Karakter Al Gozali dalam Kitab Ayyuhal Walad

Aminuddin Aminuddin, Khaerul Wahidin

Abstract


Pendidikan karakter dirasa belum optimal sehingga perlu formulasi baru dalam menanamkan pendidikan karakter, salah satunya merujuk pada kitab ayyuhal-walad karya imam al- Ghazāli. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan (1) bagaimana konsep pendidikan karakter menurut Islam, (2) bagaimana konsep pendidikan karakter menurut Al-Ghazali dalam kitab Ayyuhā al-walad dan (3) Bagaimanakah metode pendidikan karakter menurut Al-Ghazali dalam kitab Ayyuhā al-walad. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research), dengan obyek penelitian kitab Ayyuhal-Walad dan didukung oleh beberapa buku lain. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan filosofis. Hasil dari penelitian pada kitab ayyuhal walad ini Al gozali menjelaskan metode pendidikan karakter yang pertama adalah melalui keteladanan, kedua ibroh dan yang ketiga metode kisah.dan keempat pembiasaan. Dapat disimpulkan konsep pendidikan karakter menurut Al-Ghazali dalam kitab Ayyuhā al-walad adalah perwujudan dari nilai-nilai pendidikan karakter. Memaparkan nilai- nilai pendidikan karakter yang bukan sekedar teoritis tetapi lebih kepada praktis atau pengamalan. Ayyuhal walad menawarkan dalam memberikan pendidikan karakter kepada peserta dididik agar tersampaikan dengan baik dan dapat di terima dengan mudah.

Keywords


Pendidikan karakter, metode Al-Gozali, kitab ayyuhal walad

Full Text:

PDF

References


Al-Ghazali. (1988). Ihya Ulumudin. Islah Abdussalam Arrifai (ed). Markaz al- Ahrom.

Al-Ghazāli. (2008). Ayyuhā al-walad. Daru al-Hikmah.

Al-Jauziy. (2002). Zād al-Masīr fī ‘Ilm Tafsīr, Beirut.

Badruzzaman, I. (2017). Thariqat Tijaniyah di Indonesia. Zawiyah Thariqat Tijaniyah.

Binti Maunah. (2019). Metodologi pengajaran Agama islam. teras.

Budimansyah, D. (2010). Penguatan Pendidikan Kewarganegaraan untuk Membangun Karakter Bangsa. Widya Aksara Press.

Faiz, A. (2019). Program Pembiasaan Berbasis Pendidikan Karakter Di Sekolah. PGSD Universitas Muhammadiyah Cirebon, 5(20). https://doi.org/htps://doi.org/10.32534/jps.v5i2.741

Faiz, A., Hakam, K. A., Sauri, S., & Ruyadi, Y. (2020). Internalisasi Nilai Kesantunan Berbahasa Melalui Pembelajaran Pai Dan Budi Pekerti. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 29(1), 13–28. https://doi.org/10.17509/jpis.v29i1.24382

Faiz, A., & Kurniawaty, I. (2020). Konsep Merdeka Belajar Pendidikan Indonesia Dalam Perspektif Filsafat Progresivisme. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran. https://doi.org/https://doi.org/10.35457/konstruk.v12i2.973

Faiz, A., Robby, S. K. I., Purwati, & Fadilla, R. N. (2021). Penanaman Nilai-nilai Religius pada Orang Tua Siswa di Sekolah Dasar. Basicedu, 5(4), 1766–1777.

Faiz, A., Soleh, B., Kurniawaty, I., & Purwati. (2021). Tinjauan Analisis Kritis Terhadap Faktor Penghambat Pendidikan Karakter di Indonesia. Jurnal Basicedu, Volume 5(4), 1766–1777. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1014

Iqbal, A. (2013). Konsep Pemikiran Al- Ghazali Tentang Pendidikan. Jaya Star Nine.

Jamal Ma’mur Asmani. (2011). Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Diva Press.

Marzuki. (2015). Pendidikan Karakter Islam. Bumi Aksara.

Sauri, S. (2016). Konsep Pendidikan Umum. Tidak ditemukan.

Sauri, S., & Firmansyah, H. (2010). Meretas Pendidikan Nilai. CV Arfino Raya.

Suharsimi Arikunto. (2007). Evaluasi Program Pendidikan : Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan. Bumi Aksara.

Thaha Abdul Baqi Surur. (1993). Alam Pemikiran Al Ghazali. Pustaka Matiq.

TribunNews. (2021). Bocah SD Curi Motor agar Terlihat Keren, Ditangkap saat Aksi Ketiga di Halaman Masjid. Tribun Jatim.Com. https://video.tribunnews.com/view/202587/bocah-sd-curi-motor-agar-terlihat-keren-ditangkap-saat-aksi-ketiga-di-halaman-masjid

Usman. B.M. (2004). Metodologi Pembelajaran Agama Islam. Ciputat press.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1799

Article Metrics

Abstract view : 89 times
PDF - 12 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Aminuddin Aminuddin, Khaerul Wahidin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.