1.png)
Analisa Kebutuhan dalam Pengembangan Bahan Ajar Digital Bahasa Inggris Pariwisata di Sekolah Menengah Kejuruan
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan guru dan siswa SMK di Bangli terkait materi pembelajaran digital. Ini merupakan bagian dari studi Penelitian dan Pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan materi pembelajaran digital Bahasa Inggris untuk Pariwisata di Sekolah Menengah Kejuruan di Bangli. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, angket dan wawancara. Subyek penelitian ini adalah guru dan mahasiswa program studi pariwisata di Kabupaten Bangli. Berdasarkan analisis ditemukan bahwa terdapat 32 kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh semua siswa dalam 3 (tiga) tahun studi di SMK, sehingga materi pembelajaran digital harus dikembangkan berdasarkan kompetensi dasar tersebut. Kompetensi dasar tersebut diajarkan di 3 (tiga) program studi, yaitu Traveling, Hoteliers, dan Culinary. Selain itu, pengembangan materi pembelajaran digital harus sesuai dengan kebutuhan guru dan siswa seperti 1) mudah diakses, 2) menarik secara visual, 3) bahasanya mudah dipahami, 4) mungkin dalam dwibahasa (Inggris dan Indonesia). , dan 5) memenuhi kriteria pengembangan materi pembelajaran digital untuk TEFL menurut Tomlinson (1998).
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adiwijaya, P. A., Purnami, N. M. A., & S Arsana, I. W. (2019). Perception and Obstacles of College Students in Writing. Yavana Bhasha : Journal of English Language Education, 2(2), 1. https://doi.org/10.25078/yb.v2i2.1008
Ariani, D. A. M. S., Wedayanthi, N. L. M. D., & Manuaba, I. bagus A. L. (2020). Developing Coursebook for Food and Beverage Products at SMKS PGRI Tembuku based on K13 in Academic Year 2020/2021. STKIP Suar Bangli.
Astari, D. A. M. J., Manuaba, I. B. A. L., & Adiwijaya, P. A. (2020). Developing Coursebook of Food and Beverage Service for Tourism Class in Private Vocational High School at SMKS PGRI Tembuku. STKIP Suar Bangli.
Ayuni, N. P., Adiwijaya, P. A., & Manuaba, I. B. A. L. (2020). Developing Front Office Coursebook for Tourism Class in Private Vocational High School in Bangli. STKIP Suar Bangli.
Basturkmen, H. (2010). Developing Courses in English for Specific Purposes. Palgrave Macmillan.
Dudley-Evans, & St.John. (2005). English for Specific Purposes Modules in Listening and Speaking for Dentistry Students. The Asian ESP Journal.
Hamidah, F. N., & Yanuarmawan, D. (2019). Penerapan English For Specific Purposes Untuk Meningkatkan Pengajaran Bahasa Inggris Pada Guru Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara, 2(2), 236. https://doi.org/10.29407/ja.v2i2.12767
Howard, J., & Major, J. (2004). Guidelines for designing effective English language teaching materials. 9th Conference of Pan Pacific Association of …, 101–109. http://www.paaljapan.org/resources/proceedings/PAAL9/pdf/Howard.pdf
Indrasari, N. (2016). English for Specific Purposes: A Need Analysis at The Second Semester of Physics Education Students of IAIN Raden Intan Lampung in The Academic Year of 2015/2016. English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris, 9(1), 161–172.
Paltridge, B., & Starfield, S. (2013). The Handbook of English for Specific Purposes. Wiley-Blackwell.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Tomlinson, B. (1998). Materials Development in Language Teaching. Cambridge University Press.
Utami, S., Sakitri, W., Karolina, L., & Sebayang, B. (2014). Peningkatan Kualitas Sumber Daya Guru. Doaj, 3(1), 125–132.
Widiana, A., Adiwijaya, P. A., & Purnami, N. M. A. (2020). Developing Housekeeping Coursebook for Tourism Class at SMK PGRI Tembuku. STKIP Suar Bangli.
DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1704
Article Metrics
Abstract view : 538 timesPDF - 341 times
Refbacks
Copyright (c) 2022 Pande Agus Adiwijaya, Luh Made Dwi Wedayanthi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.