Pengembangan Modul IPA SD Berbasis Model Research Based Learning (RBL) untuk Keterampilan 4C’s Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran Tematik
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agustyaningrum, N., & Gusmania, Y. (2017). Praktikalitas Dan Keefektifan Modul Geometri Analitik Ruang Berbasis Konstruktivisme. Jurnal Dimensi, 6(3), 412–420. https://doi.org/10.33373/dms.v6i3.1075
Ainin, M. (2013). Penelitian Pengembangan Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Okara, 2(8), 96.
Anggari, A. St., Afrika, & Retno, W. D. (2017). Peduli Terhadap Makhluk Hidup.
Apreasta, L. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Keterampilan Menulis Narasi Berbasis Guided Writing Di Kelas V Sekolah Dasar.
Apriliana, A., & Subanti, S. (2015). Eksperimentasi Model Pembelajaran Resource Based Learning ( Rbl ) Dan Problem Based Learning ( Pbl ) Ditinjau Dari Kemam puan Komunikasi Matematik Peserta Didik Kelas Xi Sma Sekabupaten Kudus Tahun 2013 / 2014. 3(5), 483–494.
Budiono, E., & Hadi, S. (2006). Penyusunan Dan Penggunaan Modul Pembelajaran Berdasar Kurikulum Berbasis Kompetensi Sub Pokok Bahasan Analisa Kuantitatif Untuk Soal-Soal Dinamika Sederhana Pada Kelas X Semester 1 Sma. Jurnal Pendidikan, 4(4), 1–87. https://doi.org/10.1139/y72-052
Candra, tjoeng surya, & Indriyani, R. (2014). Surya Candra Tjoeng dan Ratih Indriyani. Jurnal Manajemen Bisnis, 2(1).
Estuhono. (2020). Efektifitas Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Berbasis Model Problem Based Instruction Terintegrasi Pendidikan Karakter Untuk Siswa Sekolah Dasar. 5(2), 202–209.
Estuhono, Festiyed, & Bentri, A. (2019). Preliminary Research Of Developing A Research-Based Learning Model Integrated By Scientific Approach On Physics Learning In Senior High School. Journal of Physics: Conference Series, 1185(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1185/1/012041
Fatimah. (2014). Meningkatkan hasil belajar siswa Dalam Pembelajaran IPA Dengan Metode Demonstrasi dikelas V SDN 10 Biau. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 1(4), 164–172. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/JKTO/article/view/2742
Harisman, Y. (2016). Validitas Dan Praktikalitas Modul Untuk Materi Fungsi Pembangkit Pada Perkuliahan Matematika Diskrit Di Stkip Pgri Sumatera Barat. AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika Dan Matematika Terapan, 4(2). https://doi.org/10.12928/admathedu.v4i2.4801
Harta, I., Tenggara, S., & Kartasura, P. (2014). Pengembangan Modul Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Minat SMP. Pengembangan Modul Pembelajaran Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Minat SMP, 9(2), 161–174. https://doi.org/10.21831/pg.v9i2.9077
Khaeriyah, E., Warsiti, & Chrysti, s. K. (2019). Penerapan Model Resource Based Learning (Rbl) Dengan Pendekatan Scientific Dalam Peningkatan Pembelajaran Ipa Di Kelas IV SDN 1 Klapasawit Tahun Ajaran 2014/2015. Concept and Communicati, 3(23), 301–316. https://doi.org/10.15797/concom.2019..23.009
Laili, I., Ganefri, & Usmeldi. (2019). Efektivitas Pengembangan E-Modul Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Instalasi. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 3, 306–315. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/download/21840/13513
Matondang, zulkifli. (2009). Validitas Dan Reliabilitas Suatu Instrumen Penelitian. Jurnal Tabularasa Pps Unimed, 6(1), 1510–1515. https://doi.org/10.4028/www.scientific.net/AMM.496-500.1510
Meilani, D., Dantes, N., & Tika, I. N. (2020). Pengaruh Implementasi Pembelajaran Saintifik Berbasis Keterampilan Belajar dan Berinovasi 4C terhadap Hasil Belajar IPA dengan Kovariabel Sikap Ilmiah pada Peserta Didik Kelas V SD Gugus 15 Kecamatan Buleleng. Jurnal Elementary: Kajian Teori Dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 3(1), 1–5.
Muhammad Wahyu Setiyadi, Ismail, H. A. G. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Journal of Educational Science and Technology (EST), 3(2), 104.
Purnama, S. (2013). Produk Pembelajaran Bahasa Arab. Literasi, 4(1), 19–32.
Rahayu, P., Mulyani, S., & Miswadi, S. S. (2012). Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Melalui Lesson Study. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 1(1), 63–70.
Sanjayanti, A. H., Darmayanti, N. W. S., & ... (2020). Integrasi Keterampilan 4C Dalam Modul Metodologi Penelitian. Jurnal Pedagogi …, 3(3), 407–415. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JP2/article/view/28927
Septikasari, R., & Frasandy, R. N. (2018). Keterampilan 4C Abad 21 dalam Pembelajaran Pendidikan Dasar. Tarbiyah Al-Awlad, VIII, 112–122.
Sri Ira Suharwati, Sumarmi, I. N. R. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Resource Based Learning Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Geografi Siswa Sma. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(2502-471X), 74–79. https://media.neliti.com/media/publications/211315-pengaruh-model-pembelajaran-resource-bas.pdf
Surahman, Paudi, ritman ishak, & Tureni, D. (2017). Meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA pokok bahasan makhluk hidup dan proses kehidupan melalui media gambar kontekstual pada siswa kelas II SD alkhairaat towera. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 3 no 4, 91–107.
Tursinawati. (2013). Analisis Kemunculan Sikap Ilmiah Siswa dalam Pelaksanaan Percobaan pada Pembelajaran IPA di SDN Kota Banda Aceh. Jurnal Pionir, 1(1), 67–84.
wati, asren. (2018). Pengembangan Modul Matematika Berbasis problem based learning (PBL) Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) kelas VIII Mts MHD bunga tanjung. In Journal of Materials Processing Technology (Vol. 1, Issue 1). http://dx.doi.org/10.1016/j.cirp.2016.06.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.powtec.2016.12.055%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ijfatigue.2019.02.006%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.matlet.2019.04.024%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.matlet.2019.127252%0Ahttp://dx.doi.o
DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1530
Article Metrics
Abstract view : 692 timesPDF - 345 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Nina Nurhasanah, Muhammad Subhan, Estuhono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.