Analisis Tata Kelola Perguruan Tinggi Vokasi dan Indeks Kepuasan Siswa pada Politeknik Perkeretaapian Indonesia Madiun

Damar Isti Pratiwi, Septiana Widi Astuti, Armyta Puspitasari, Ainun Fikria

Abstract


Pengembangan sumber daya manusia yang utuh dapat dilakukan secara dinamis dan berkelanjutan melalui perguruan tinggi vokasi yang menekankan kompetensi dan keahlian praktikal yang dapat diterima di dunia kerja. Untuk itu diperlukan tata kelola perguruan tinggi vokasi yang efektif dan efisien sehingga dapat menghasilkan lulusan yang profesional, berkualitas dan memiliki daya saing di tingkat lokal dan global. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis kualitatif menunjukkan bahwa serangkain standard yang telah ditetapkan Pemerintah melalui Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi perlu dipenuhi dengan menerapkan langkah-langkah manajemen strategi untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Perubahan yang dinamis dan fleksibel harus terus menerus dilakukan untuk menjawab tantangan perubahan dunia dengan adanya kemajuan teknologi, revolusi industri 4.0. dan learning 5.0. Pada analisis kuantitatif, indeks kepuasaan siswa menunjukkan kecenderungan positif terhadap tata kelola Perguruan Tinggi yang meningkat. Implikasi dari peningkatan layanan pendidikan dan kompetensi lulusan diharapkan dapat memenuhi kebutuhan stakeholders dan mendukung perekonomian Indonesia


Keywords


indeks kepuasaan siswa; pendidikan berkualitas; PPI Madiun; perguruan tinggi vokasi; SDM Perhubungan Darat; tata kelola organisasi

Full Text:

PDF

References


Amin, S. (2017). Strategi Peningkatan Kualitas Pelayanan Akademik pada Perguruan Tinggi. Jurnal Madaniyah, 7(2).

BAN-PT, B. A. N. P. T. (2019). Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 3 tahun 2019 tentang Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi. Badan Akreditasi Nasional Perguruan TInggi (BAN-PT).

Ditjen Pendidikan Vokasi. (2020). Rencana Strategis Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi Tahun 2020-2024. Ditjen Pendidikan Vokasi.

Hakim, L. (2016). Manajemen Perguruan Tinggi Menuju Perubahan Kualitas Layanan Mutu. Jurnal Al Ta’dib, 6(1), 32–43.

Hartanto, C. F. B., & Haryani, H. (2020). Analisis Tata Kelola Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Pada Pendidikan Tinggi Vokasi Kemaritiman Di Indonesia. Jurnal Sains Teknologi Transportasi Maritim, 2(1), 20–29. https://doi.org/10.51578/j.sitektransmar.v2i1.14

Indonesia, P. R. (2021). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 57 Tentang Standar Nasional Pendidikan. Kementerian Sekretariat Negara.

Indrawan, I., Wijoyo, H., Sutarna, A., & Usada, B. (2020). Manajemen Pendidikan Vokasi (1st ed.). CV. Pena Persada.

Menteri Perhubungan. (2019). Peraturan Menteri Perhubungan Republik Indonesia Nomor PM 43 Tahun 2019 Tentang Organisasi dan Tata Kerja Politeknik Perkeretaapian Indonesia Madiun. Kementerian Perhubungan Republik Indonesia.

Menteri Perhubungan. (2020). Peraturan Menteri Perhubungan Republik Indonesia Nomot PM 81 Tahun 2020 Tentang Statuta Politeknik Perkeretaapian Indonesia Madiun. Kementerian Perhubungan Republik Indonesia.

Pearce, J. A., & Robinson, R. B. (2007). Startegic management: Formulation, Implementation and Control (1st ed.). McGraw-Hill Education.

Pertiwi, A. K., & Pusparini, R. (2021). Vocational High School English Teachers’ Perspectives On “Merdeka Belajar” Curriculum. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 1982–1992. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/672

Pratiwi, D. I., Atmaja, D. S., & Prasetya, H. W. (2021). Multiple e-learning technologies on practicing TOEFL structure and written expression. JEES (Journal of English Educators Society), 6(1), 105–115. https://doi.org/10.21070/jees.v6i1.1194

Pratiwi, D. I., & Ubaedillah, U. (2021). Digital Vocabulary Class in English for Railway Mechanical Technology. Teaching English with Technology, 21(3), 67–88.

Presiden Republik Indonesia. (2012). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi. Kementerian Sekretariat Negara.

Presiden Republik Indonesia. (2019). Peraturan Presiden RI No. 82 Tahun 2019 Tentang Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Kementerian Sekretariat Negara.

Pusat Pengembangan SDM Perhubungan Darat. (2020). Penyusunan Grand Design SDM Transportasi Darat.

Putera, Z. F., & Shofiah, N. (2021). Model Kurikulum Kompetensi Berpikir Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi Vokasi. Metalingua - Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(1), 29–36.

Sari, D. S. N., Singgih, M. L., & Karningsih, P. D. (2013). Integrasi Metode Servqual, QFD, dan Topsis Untuk Peningkatan Kualitas Pelayanan. Simposium Nasional Teknologi Terapan (SNTT), 1.

Slamet, P. (2011). Peran Pendidikan Vokasi dalam Pembangunan Ekonomi. Cakrawala Pendidikan, Juni(2), 189–203.

Sudira, P. (2012). Filosofi dan Teori Pendidikan Vokasi dan Kejuruan (1st ed., Vol. 53, Issue 9). UNY Press.

Ubaedillah, U., & Pratiwi, D. I. (2021). Utilization of Information Technology during the Covid- 19 pandemic : Student’s Perception of Online Lectures. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 447–455.

Ubaedillah, U., Pratiwi, D. I., Huda, S. T., & Kurniawan, D. A. (2021). An Exploratory Study of English Teachers : The Use of Social Media for Teaching English on Distance Learning. IJELTAL (Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics), 5(2), 361–372.

Wagner, T. (2008). The Global Achievement Gap: Why Even Our Best Schools Don’t Teach the New Survival Skills Our Children Need-And What We Can Do About It (1st ed.). Basic Books.

Widarman, A. (2017). Usulan Rancangan Peningkatan Kualitas Pelayanan dalam Penyelenggaraan Pendidikan dengan Pendekatan Model Integrasi Servqual, Kano dan QFD.

Model Pendidikan Vokasi yang Efektif dan Efisien, (2008).




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1491

Article Metrics

Abstract view : 13 times
PDF - 2 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Damar Isti Pratiwi, Septiana Widi Astuti, Armyta Puspitasari, Ainun Fikria

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.