Pengembangan dan Pemamfaatan Desain Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis Model ASSURE di Sekolah Dasar

Shinta Sri Wahyuni, Solfema Solfema

Abstract


Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and Development (R & D). Penelitian pengembangan ini dirancang  pada pembelajaran tematik terpadu kurikulum 2013 bertujuan untuk  menghasilkan penelitian  berbasis model ASSURE.  Siswa kelas IV SD Negeri 06 Teluk Bayur Kota Padang adalah subjek penelitian ini. Produk pengembangan yang dihasilkan adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Hasil penelitian  pengembangan desain pembelajaran dengan menggunakan model ASSURE : (1) Hasil Validitas  RPP yang dikembangkan valid dengan hasil uji ahli isi yaitu 94,56%  dengan kualifikasi sangat valid. (2)  Kriteria kepraktisan dari respon guru 91,67% dan respon peserta didik 92.81%. (3)  Kriteria kefektifan dari  keterlaksanaan RPP yaitu 98.12%.  (4) Hasil observasi aktivitas peserta didik yaitu 94,88% berada pada kualifikasi  sangat baik, dan hasil belajar peserta didik  menunjukkan persentase masing-masing komponen dari aspek sikap sebesar 94.31%, pengetahuan yaitu 81.82%, dan keterampilan  yaitu 82.14%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa pengembangan dan pemanfaatan desain pembelajaran pembelajaran tematik terpadu berbasis model ASSURE telah  dinyatakan valid, praktis, dan efektif. 


Keywords


Learning Design, ASSURE, Elementary school

Full Text:

PDF

References


Baran, B. (2020). Experiences from the Process of Designing Lessons with Interactive Whiteboard: ASSURE as a Road Map. Contemporary Educational Technology. https://doi.org/10.30935/cedtech/6039

Emzir. (2017). Metodologi penelitian pendidikan kuantitatif & kualitatif. In Metodologi penelitian pendidikan kuantitatif & kualitatif.

Maina, M., Craft, B., & Mor, Y. (2015). The art and science of learning design. In The Art and Science of Learning Design. https://doi.org/10.1007/978-94-6300-103-8

Mulyasa. (2013). Pengembangan dan Implementasi kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosadakarya.

Pribadi, R. B. A. (2017). Media dan Teknologi dalam Pembelajaran. In Jakarta: Kencana.

Putra, N. (2012). Metode Penelitian Kualitatif Pendidikan. In Jakarta: Rajawali Pers.

Smaldino, S. E., Lowther, D. L., & Russell, J. D. (2012). The ASSURE Model. In Instructional Technology and Media for Learning.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.Bandung:Alfabeta. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D.Bandung:Alfabeta. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Trianto. (2011). Pengantar penelitian pendidikan bagi pengembangan profesi pendidikan dan tenaga kependidikan. Pengantar penelitian pendidikan bagi pengembangan profesi pendidikan dan tenaga kependidikan.

Ananda, R. (2017). Peningkatan Pembelajaran IPS Dengan Menggunakan Model Koperatif TIPE Studen Team Achievement Division (STAD) Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 1(2), 91–100.

Ananda, R., & Fadhilaturrahmi, F. (2017). Evaluasi Pembelajaran IPS Berbasis Taksonomi Bloom Dua Dimensi di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 1(2), 11–21. https://doi.org/10.31004/basicedu.v1i2.515

Astuti, Y., Fadhilaturrahmi, F., & Yanti, R. P. (2019). Motivating Primary School Students With Collaborative Games To Produce Good Character Building. Asian EFL Journal, 24(4), 5–12.

Fadhilaturrahmi, F. (2017a). Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Semester Iia Pgsd. Jurnal Cendikia: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 112–121.

Fadhilaturrahmi, F. (2017b). Penerapan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik Peserta Didik di Sekolah Dasar. EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 109–118. https://doi.org/10.17509/EH.V9I2.7078

Fadhilaturrahmi, F. (2017c). Pengaruh pendekatan open ended dan Pendekatan Scientific terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Sekolah dasar. Mimbar Sekolah Dasar, 4(2), 117–127. https://doi.org/10.23819/mimbar-sd.v4i2.7385

Fadhilaturrahmi, F. (2017d). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Jaring-jaring Balok dan Kubus dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Siswa Kelas IV SDN 005 Air Tawar Barat. Jurnal Basicedu, 1(1), 1–9.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i3.143

Article Metrics

Abstract view : 251 times
PDF - 104 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Shinta Sri Wahyuni, Solfema Solfema

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.