Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar

Riani Angreni Buaton, Anton Sitepu, Darinda Sofia Tanjung

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap hasil belajar siswa pada tema daerah tempat tinggalku di SD Swasta Advent Timbang Deli Medan kelas IV pada tahun 2020/2021. Jenis Penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptip analitik. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas IV yang diteliti satu kelas berjumlah 35 siswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan sampling jenuh. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation termasuksud kategori sangat baik dengan rata-rata 87,23. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil pengujian korelasi dapat dilihat pada nilai koefisien korelasi sebesar 0,640 artinya rhitung (0,640) > rtabel (0,361) maka ha diterima maka terdapat pengaruh yang kuat antara model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap hasil belajar siswa pada tema daerah tempat tinggalku di kelas IV SD Swasta Advent Timbang Deli Medan dapat juga dilihat dari hasil pengujian uji-t dimana thitung > ttabel yaitu 4,786 > 1,703 sehingga menyatakan bawah hipotesis Ha diterima

Keywords


Model Pembelajaran Group Investigation,Hasil Belajar Siswa

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2016). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Girsang, P. D., Tanjung, D. S., & Azelina, D. (2021). The Effect of Group Investigation Type Cooperative Learning Model on Students’ Learning Outcomes on The Themes of Daerah Tempat Tinggalku at Grade IV SDN 094117 Bangun Saribu. 5(20), 252–261.

Huda. (2017). Model-model Pembelajaran dan Pengajaran. PUSTAKA PELAJAR.

Istarani. (2019). 58 Model Pembelajaran Inovatif. Media persada.

Istarani. Model Pembelajaran Inovatif. Media persada, 2019.

Istarani, Pulungan. 2019. Enskopedia Pendidikan. CV. ISKOM MEDAN,

Karo, T. B., Anzelina, D., Sembiring, N., & Tanjung, D. S. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Spider Webbed pada Pembelajaran Tematik. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(4), 2108–2117.

Nainggolan, M., Tanjung, D. S., & Simarmata, E. J. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran S AVI terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2617–2625.

Prasetyo, W. E., Kristin, F., & Anugraheni, I. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Kerjasama Dan Hasil Belajar Mapel IPA Siswa Kelas 4. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 64–71.

Pulungan, I. (2019). Ensiklopedia Pendidikan (2nd ed.). Media Persada.

Purba, F. B., Tanjung, D. S., & Gaol, R. L. (2021). The Effect Of Paikem Approach On Students’ Learning Outcomes on The Theme of Lingkungan Sahabat Kita At Grade V SD Harapan Baru Medan Academic Year 2019/2020. Jurnal PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 5(2), 278–286.

Purba, J. M., Sinaga, R., & Tanjung, D. S. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Tipe Kooperatif Tipe Scramble terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema Daerah Tempat Tinggalku Kelas IV. ESJ (Elementary School Journal), 10(4), 216–224.

Saragih, L. M., Tanjung, D. S., & Anzelina, D. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Open Ended t erhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tem atik. Jurnal Basicedu, 5(4), 2644–2652.

Shoimin, A. (2019). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikuum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Slameto. (2019). Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhi. RINEKA CIPTA.

Simorangkir, F. M. A., & Tanjung, D. S. (2019a). ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIGENCESBERBASIS BUDAYA BATAK ANGKOLA UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Jurnal Education and Development, 7(4), 302–304.

Simorangkir, F. M. A., & Tanjung, D. S. (2019b). Implementation of Multiple Intelligences Approach Based On Batak Angkola Culture in Learning Thematic For Class IV SD Negeri 100620 Pargarutan Julu South Tapanuli District. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 2(4), 547–551. https://doi.org/10.33258/birle.v2i4.538

Sinaga, R., & Silaban, P. J. (2021). Jurnal basicedu. Pengaruh Model Pembelajaran PAIKEM Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar, 5(1), 102–109.

Shoimin. 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Edited by Rose KR, AR.RUZZ.MEDIA, 2019.

Simorangkir, Tanjung. Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Dengan Pendekatan Multiple Intelligences Berbasis Budaya Batak Angkola Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. 2019, p. 302.

Slameto. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. PT Asdi Mahasatya, 2019.

---. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. RINEKA CIPTA, 2019.

---. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. PT RINEKA CIPTA, 2019.

Slavin. Model Pembelajaran Kooperatif. PT.Nusa Media, 2016.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif,Dan R&D. ALVABETA.cv, 2018.

Sumiati. Metode Pembelajaran. 2 mei 2020, Media persada, 2012.

Suwardi. Faktor Yang Mempengaruhui Hasil Belajar Siswa Kopetensi Dasar Ayat Jurnal Penyesuaian Matapelajaran Akutansi Kelas IX Ips Negri 1 Bae Kudus. 2012, p. 2.

Tanjung, D. S. (2016). Meningkatkan Hasil Belajar IPS dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) di Kelas V SDN 200111 Padangsidimpuan. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, IV(1), 68–79.

Tarigan, E. B., Simarmata, E. J., Abi, A. R., & Tanjung, D. S. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Problem Based Learning pada Pembelajaran Tematik. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(4), 2294–2304.

Tatang. (2014: 14). Ilmu Pendidikan. Bandung: PT. Pustaka Setia.

Yensy. Hasil Belajar. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Dengan Mengunakan Alat Peraga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas VIII Di SMP Negri 1 Agamakmur. 2012, p. 25.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1398

Article Metrics

Abstract view : 10 times
PDF - 2 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Riani Angreni Buaton, Anton Sitepu, Darinda Sofia Tanjung

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.