Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri (Prakerin), Informasi Dunia Kerja dan Motivasi Memasuki Dunia Kerja terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK

Agia Seriana Yusadinata, Amir Machmud, Budi Santoso

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengalaman praktik kerja industri, informasi dunia kerja dan motivasi kerja terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII program keahlian otomatisasi tata kelola perkantoran SMK Negeri se-kota Serang. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII program keahlian otomatisasi tata kelola perkantoran di SMK Negeri se-kota Serang sebanyak 434 siswa dengan jumlah sampel sebanyak 208 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Explanatory Survey dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Pengolahan data menggunakan teknik analisis data regresi linier berganda dengan bantuan program IBM SPSS for Windows 25.0. Hasil penelitian menunjukan bahwa gambaran umum tentang pengalaman praktik kerja industri, informasi dunia kerja, motivasi kerja dan kesiapan kerja siswa kelas XII program keahlian otomatisasi tata kelola perkantoran SMK Negeri se-kota Serang termasuk kedalam kategori tinggi. Pengalaman praktik kerja industri, informasi dunia kerja dan motivasi kerja memiliki kontribusi pengaruh terhadap kesiapan kerja siswa sebesar 56,10%. Simpulan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pengalaman praktik kerja industri, informasi dunia kerja dan motivasi kerja terhadap kesiapan kerja siswa baik secara parsial maupun simultan

Keywords


Industrial work practice experience, the world of work information, students work motivation, and work readiness.

Full Text:

PDF

References


Ahkyat, F. (2019). The Effect of Industrial Work Practices on Students ’Readiness at the High School of Vocational Partners PT. Astra Daihatsu Motor. International Journal of Innovative Technology and Exploring Engineering (IJITEE ), 9(2), 2278–3075.

Ahmad, S. A. (2020). The Relationship Between Motivation and Student Work Readiness at SMKN 1 Lubuk Sikaping. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 2615-609.

Arikunto, Suharisimi. (2010). Prosedur Penelitian. PT. Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Brady, R. P. (2009). Work readiness inventory administrator’s guide. Ournal of International, 5(1), 141–160.

Bukit, M. (2014). Staretgi dan Inovasi Pendidika Kejuruan dari Kompetensi ke Kompetensi. Alfa Beta Bandung.

Hasibuan, M. (2007). Organisasi&Motivasi Dasar Peningkatan Produktivitas. Jakarta: Bumi Aksara. (2007). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara. Bumi Aksara.

Hilmi, A. M., & Lukmantoro, D. (2019). Relationship Between Internship Experience, Self- Concept and Student’s Commitment to the Readiness of the Automotive Field Work. International Conference on Agriculture, Social Sciences, Education, Technology and Health (ICASSETH 2019).

Johnson, E. B. (2007). Contextual Teaching and Learning, terjemahan Ibnu Setiawan. MLC.

Kian, T. S. (2014). Job Satisfaction andMotivation: What Are The Difference Among These Two? Europen Journal of Business and Social Sciences, 3(2).

Komang. (2014). Efektivitas Teori KarierHolland Melalui Layanan Informasi untuk Meningkatkan Pemahaman Diri terhadap Kesiapan Kerja Siswa. Jurnal Online Jurusan Bimbingan Konseling. Singaraja, 2(1).

Kusnaeni, Y., & S, M. (2016). Pengaruh Persepsi Tentang Praktik Kerja Lapangan, Informasi Dunia Kerja dan Motivasi Memasuki Dunia Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK. Journal of Economic Education, 5(1).

Mustikawanto, A. (2019). Effect of Competency, Work Motivation, Industrial Work Experience and Facilities on the Readiness of Work for Senior High School Graduates in Electro Expertise Programs Invotec. Innovation of Vocational Technology Education., 15(1), 1–4.

Novitasari, F. (2013). Pengaruh Program Pengalaman Lapangan Terhadap Kesiapan Mahasiswa Prodi Ekonomi FKIP UNS Menjadi Tenaga Pendidik. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 1(3).

Putra, P. (2019). Implementasi Sikap Disiplin Anak Di Lembaga Madrasah Ibtidaiyah (Mi) Dalam Membentuk Pengembangan Moral. Primary : Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 11(1), 35. https://doi.org/10.32678/primary.v11i01.1293

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sukardi, D. K. (2003). Bimbingan Karir di Sekolah-Sekolah. Denpasar: Bumi Aksara. Bumi Aksara.

Uno, H. B. (2014). Teori Motivasi dan Pengukuranya. Bumi Aksara.

Winkel, W. ., & Sri, H. M. (2007). Bimbingan Konseling di Institusi Pendidikan. Media Abadi.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1318

Article Metrics

Abstract view : 18 times
PDF - 2 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Agia Seriana Yusadinata, Amir Machmud, Budi Santoso

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.