INSTRUMEN PENILAIAN KELAYAKAN ISI BUKU TEKS PELAJARAN EKONOMI SMA/MA KELAS XI KURIKULUM 2013 REVISI PADA POKOK BAHASAN KETENAGAKERJAAN BERDASARKAN KETERAMPILAN ABAD 21-4C 
Dimodifikasi dari (Aufa et al., 2021; T. Hidayat et al., 2018; Lutviana, 2017; Nisa, 2015; Rosy & Pahlevi, 2015; Sagala et al., 2020; Tiffany et al., 2017; Utami et al., 2017; Zubaidah, 2018)
No	Indikator	Sub Indikator	Butir yang Dinilai       	Skor	Alasan Penilaian	
1.	Kelayakan Isi	A.	Cakupan Materi	a.	Keluasan materi sesuai dengan KD	3	Di dalam buku memuat pokok bahasan:
1.	Konsep ketenagakerjaan dan upaya meningkatkan kualitas tenaga kerja
2.	Sistem upah
3.	Konsep pengangguran, dampak dan upaya mengatasi	
			b.	Kedalaman materi sesuai dengan KD	2	Di dalam buku memuat pengetahuan faktual dan pengetahuan konseptual	
		a.	Keakuratan Materi	a.	 Keakuratan fakta	2	Data dan informasi yang disajikan pada salah satu pokok bahasan (pokok bahasan sistem upah) kurang akurat karena terdapat kesalahan penulisan data.	
			b.	Keakuratan konsep atau definisi	3	1.	Konsep atau definisi yang disajikan akurat pada pokok bahasan konsep ketenagakerjaan dan upaya meningkatkan kualitas tenaga kerja 
2.	Konsep atau definisi yang disajikan akurat pada pokok bahasan sistem upah 
3.	Konsep atau definifi yang disajikan akurat pada pokok bahasan konsep pengangguran, dampak dan upaya mengatasi	
			c.	Keruntutan penyampaian materi	2	Terdapat salah satu pokok bahasan (pokok bahasan sistem upah) yang kurang sistematis	
2.	Keterampilan 4C	A.	Keterampilan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah	a.	Menguji kebenaran suatu pernyataan	1	Di dalam buku memuat aktivitas yang mendorong peserta didik untuk menguji kebenaran suatu pernyataan	
			b.	Membedakan informasi yang relevan dan tidak relevan	1	Di dalam buku memuat aktivitas yang mendorong peserta didik untuk membedakan informasi yang relevan dan tidak relevan	
			c.	Mengidentifikasi sebab dan akibat 	1	Di dalam buku memuat aktivitas yang mendorong peserta didik untuk mengidentifikasi sebab dan akibat	
			d.	Berpikir kritis terhadap apa yang dibaca	1	Di dalam buku memuat aktivitas yang mendorong peserta didik untuk berpikir kritis terhadap apa yang dibaca	
			e.	Memahami materi	1	Di dalam buku memuat aktivitas yang mendorong peserta didik untuk memahami materi	
			f.	Membuat penyelesaian masalah	1	Di dalam buku memuat aktivitas yang mendorong peserta didik untuk membuat penyelesaian masalah	
		B.	Keterampilan Komunikasi	a.	Mempresentasikan informasi	1	Di dalam buku memuat aktivitas yang mendorong peserta didik untuk melakukan presentasi	
			b.	Mengungkapkan argument atau pendapat	1	Di dalam buku memuat aktivitas yang mendorong peserta didik untuk mengungkapkan argument atau pendapat	
		C.	Keterampilan Kolaborasi	a.	Berkompromi atau berdiskusi	1	Di dalam buku memuat aktivitas yang mendorong peserta didik untuk berkompromi atau berdiskusi	
			b.	Menunjukkan rasa hormat	1	Di dalam buku memuat aktivitas yang mendorong peserta didik untuk memiliki rasa hormat dengan menyimak penjelasan dari kelompok presentator	
		D.	Keterampilan Berpikir Kreatif dan Inovatif	a.	Rasa ingin tahu (curiosity)	1	Di dalam buku memuat aktivitas yang menciptakan rasa ingin tahu (curiosity) peserta didik	
			b.	Keluwesan (flexibility)	2	1.	Di dalam buku memuat aktivitas yang mendorong peserta didik untuk beradaptasi terhadap situasi/ permasalahan baru
2.	Di dalam buku memuat aktivitas yang mendorong peserta didik untuk memiliki pemikiran yang berbeda dari orang lain	
			c.	Keaslian (originality)	1	Di dalam buku memuat aktivitas yang mendorong peserta didik untuk menemukan ide baru mengenai topik bahasan	
JUMLAH	26		

Menghitung Besar Persentase Kelayakan