Pengaruh Konten Dakwah Media Sosial, Lingkungan Pergaulan, dan Literasi Keagamaan terhadap Perilaku Islami Mahasiswa dengan Religiusitas sebagai Variabel Moderasi

Ahmad Wafir, Nur Laeli, Rifkoh Khasanah

Abstract


Perkembangan media sosial sebagai sumber informasi keagamaan telah memengaruhi perilaku mahasiswa, namun efektivitas konten dakwah digital, lingkungan pergaulan, dan literasi keagamaan dalam membentuk perilaku Islami masih memerlukan kajian empiris. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh konten dakwah media sosial, lingkungan pergaulan, dan literasi keagamaan terhadap perilaku Islami mahasiswa dengan religiusitas sebagai variabel moderasi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode explanatory research. Data diperoleh melalui kuesioner terhadap 180 mahasiswa aktif pengguna media sosial yang pernah mengakses konten dakwah digital. Analisis data menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) berbasis Partial Least Square (PLS) dengan bantuan SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konten dakwah media sosial, lingkungan pergaulan, dan literasi keagamaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku Islami mahasiswa. Religiusitas tidak berpengaruh signifikan secara langsung terhadap perilaku Islami mahasiswa. Selain itu, religiusitas tidak mampu memoderasi pengaruh konten dakwah media sosial dan lingkungan pergaulan terhadap perilaku Islami mahasiswa. Namun, religiusitas mampu memoderasi pengaruh literasi keagamaan terhadap perilaku Islami mahasiswa secara positif dan signifikan. Penelitian ini menegaskan pentingnya media digital, lingkungan sosial, dan pemahaman keagamaan dalam membentuk perilaku Islami mahasiswa di era digital.


Keywords


konten dakwah media sosial; lingkungan pergaulan; literasi keagamaan; religiusitas; perilaku Islami mahasiswa

References


Abdullah, M. (2022). Islam nusantara: Tracing the traces of kh sholeh darat thought in pesantren literature. E3S Web of Conferences. https://www.e3s-conferences.org/articles/e3sconf/abs/2022/26/e3sconf_icenis2022_06003/e3sconf_icenis2022_06003.html

Aini, Q. (2019). Pengembangan Karakter Sopan Santun Melalui Kegiatan Bermain Peran Pada Anak Usia Dini Di Tk Adirasa Jumiang. Islamic Edukids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 41–48. https://doi.org/10.20414/iek.v1i2.1699

Al Ghefira, S., Febridirani, Z. Z., Kamajaya, B. N., Kurnia, S., & Tauhid, I. (2025). Etika Mahasiswa dalam Pergaulan Sehari-hari: Studi terhadap Batasan Interaksi dalam Fiqih. Al Yasini: Jurnal Keislaman, Sosial, Hukum Dan Pendidikan, 10(6), 597. https://doi.org/10.55102/alyasini.v10i6.129

Anggara, B., Masfufah, A. F., Sari, I. P., Rahayu, L., Hakim, L., Prastio, M., Yonata, O., & Sari, S. F. (2024). Menangani tantangan sosial dan ekonomi di era Gen Z. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(4), 279–287. file:///C:/Users/ASUS/Downloads/HARDIK+VOL+1+NO.+4+november+2024+hal+279-287.pdf

Annafi, M. F. S., Andrian, F. A., & Aji, A. S. (n.d.). Efek Konten Dakwah Hanan Attaki di Media Sosial terhadap Tingkat Religiusitas Mahasiswa. Jurnal Humanitaria Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 4(02). https://doi.org/10.14421/hum.v4i2.2860

Anugrah, A. T., Latipah, E., & Izzah, I. (2022). Pembentukan Akhlak Mahasiswa melalui Psikologi Islami. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 135–148. https://pdfs.semanticscholar.org/cc69/e546f8c6c9ceb2d6c353537f77d07a838698.pdf

Astuti, M., Herlina, H., & Ibrahim, I. (2024). Pendidikan Islam dan perannya dalam membentuk karakter mahasiswa. Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 12(1), 77–88. https://doi.org/10.33394/vis.v12i1.9821

Dianto, I., Fikri, S., Siregar, M. H., Efendi, E., & Dalimunthe, T. (2025). Moderasi Beragama Dan Literasi Keagamaan: Respon Siswa Madrasah Terhadap Isu Radikalisme Dan Intoleransi. Marsialapari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 194–217. https://doi.org/10.63424/marsialapari.v2i3.484

Firdaus, Y., Azizurrochman, M. N., & Siswanto, A. H. (2025). Dakwah digital: Optimalisasi media sosial sebagai sarana transformasi sosial islam. Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara, 1(6), 746–755.

Hidayah, S., Syafiq, S. N. R., Fahreza, M., & MZ, R. A. (2025). Eksplorasi Dampak Kecanduan Media Sosial terhadap Religiusitas Mahasiswa dan Strategi Mitigasinya di Era Digital. Moderasi: Journal of Islamic Studies, 5(2), 421–444. https://doi.org/10.54471/moderasi.v5i2.93

Hidayatullah, M. F. (2018). Paradigma Pendidikan Keluarga: Supervisi dan Motiv Keterlibatan Orang Tua dalam Pelaksanaan Ibadah. Jurnal Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 58–74. https://ejournal.uniib.ac.id/index.php/tarbiyatuna/article/view/134

Iskandar, I., Fadila, S. N., Pitaloka, P., & Juansyah, A. (2024). Efektivitas dakwah digital dalam meningkatkan keberagaman mahasiswa. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 1(4), 154–163. https://doi.org/10.61132/hikmah.v1i4.283

Jamilah, J., AR, M. M., Ridwan, M., Armadi, A., & Aini, K. (2023). Pendampingan Pembelajaran RBUS (Rumah Belajar Ustadzah Sundari) untuk Siswa Sekolah Dasar Sebagai Solusi Pembelajaran di Era Pandemi. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 104–113. https://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/btj/article/view/6899

Jannah, M. (2025). Media Sosial Dan Pembentukan Religiusitas Generasi Z Meta-Analisis. An-Nur: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 20–40. https://doi.org/10.65802/an-nur.v1i1.3

Madhani, L. M., Sari, I. N. B., & Shaleh, M. N. I. (2021). Dampak Penggunaan Media Sosial Tiktok Terhadap Perilaku Islami Mahasiswa Di Yogyakarta. At-Thullab: Jurnal Mahasiswa Studi Islam, 3(1), 627–647. https://doi.org/10.20885/tullab.vol3.iss1.art7

Marasabessy, M. A. F. (2025a). Peran Media Sosial Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam Di Kalangan Mahasiswa. IMTIYAZ: Jurnal Ilmu Keislaman, 9(3), 745–769. https://doi.org/10.46773/imtiyaz.v9i3.2542

Marasabessy, M. A. F. (2025b). Revitalisasi Metode Dakwah Bil ??l Sebagai Pendekatan Strategis Dalam Pembinaan Karakter Mahasiswa Muslim di Era Digital. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(3), 1336–1346. https://doi.org/10.61104/jq.v3i3.2029

Nurhayati, M. A., Wirayudha, A. P., Fahrezi, A., Pasama, D. R., & Noor, A. M. (2023). Islam dan tantangan dalam era digital: Mengembangkan koneksi spiritual dalam dunia maya. Al Aufa: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Keislaman, 5(1), 1–27. https://doi.org/10.32665/alaufa.v5i1.1618

Nurlestari, F. A., Azhary, K. K., Sari, M., Mutia, R. N., & Sari, I. (2025). Islam dan Dakwah: Dampak Media Sosial terhadap Aktivitas Dakwah di Lingkungan Mahasiswa. Al-Hikmah Media Dakwah, Komunikasi, Sosial Dan Kebudayaan, 16(2), 164–179. https://journal.iainlangsa.ac.id/index.php/hikmah/article/view/14018

Patih, A., Nurulah, A., Hamdani, F., & Abdurrahman, A. (2023). Upaya membangun sikap moderasi beragama melalui pendidikan agama Islam dan pendidikan kewarganegaraan pada mahasiswa perguruan tinggi umum. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(001). https://doi.org/10.30868/ei.v12i001.6139

Pratiwi, Y., Asry, M., & Siregar, P. A. (2025). Implementasi Nilai-Nilai Keislaman oleh Mahasiswa PAI di Kehidupan Sehari-Hari (Studi Kasus Mahasiswa Semester 6 Kelas E PAI UMSU). Jejak Digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(3), 362–369. https://doi.org/10.63822/ys0z8b19

Rahmawati, J. R., Puspita, D. A., Azis, M. Z., & Fadhil, A. (2025). Dampak media sosial terhadap religiusitas mahasiswa Universitas Negeri Jakarta. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(1), 168–182. https://doi.org/10.54471/moderasi.v5i2.93

Sagita, D. D., Fauzi, D. M., & Tuasikal, J. M. S. (2021). Analisis tingkat religiusitas pada mahasiswa yang mengikuti organisasi. Pedagogika, 201–216. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/90446494/2021_ARTIKEL-libre.pdf?1661849444=&response-content-

Sari, A. P., Ahmad, S., & Harris, H. (2021). Pengaruh budaya organisasi dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Jambura Journal of Educational Management, 97–113. file:///C:/Users/ASUS/Downloads/642-Article%20Text-2143-1-10-20211007.pdf

Supriatna, E., Hanurawan, F., Eva, N., Rahmawati, H., & Yusuf, H. (2024). Analyzing factors affecting social skills development among students in Indonesian schools. Islamic Guidance and Counseling Journal, 7(1). https://doi.org/10.25217/0020247447100

Susilana, R., Ihsan, H., & Hadiapurwa, A. (2020). Peran implementasi kurikulum dalam meningkatkan religiusitas mahasiswa. Tarbawy: Indonesian Journal of Islamic Education, 7(2), 195–209. https://ejournal.upi.edu/index.php/tarbawy/article/view/26853/13209

Thohari, C. (2021). Peran religiusitas sebagai variabel moderating pembelajaran perbankan syariah, literasi keuangan syariah, product knowledge terhadap keputusan menabung di bank syariah. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK). https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/87017267/37659-libre.pdf?1654426750=&response-content-

Zaluchu, S. E., Widodo, P., & Kriswanto, A. (2025). Conceptual reconstruction of religious moderation in the Indonesian context based on previous research: Bibliometric analysis. Social Sciences & Humanities Open, 11, 101552. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2025.101552




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v8i3.9029

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Ahmad Wafir, Nur Laeli,Rifkoh Khasanah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.