Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Slido dalam Pengajaran Teks Puisi Kelas VII SMP Sederajat

Siti Zahra Maulida, Didah Nurhamidah

Abstract


Pembelajaran teks puisi di tingkat SMP masih menghadapi tantangan berupa rendahnya keterlibatan peserta didik, terutama karena karakter puisi yang abstrak dan penerapan strategi pembelajaran yang kurang variatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara komprehensif pemanfaatan media pembelajaran digital terintegrasi berupa Canva, Google Slides, dan Slido dalam meningkatkan keterlibatan dan efektivitas pembelajaran teks puisi di tingkat SMP sederajat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan dilaksanakan di salah satu Madrasah Tsanawiyah di wilayah Bogor. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII yang berjumlah sekitar 20 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi proses pembelajaran, tes pembelajaran puisi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi ketiga media digital tersebut mampu mendorong partisipasi aktif peserta didik, meningkatkan fokus dan motivasi belajar, serta membantu pemahaman makna puisi secara lebih mendalam. Pemanfaatan media digital terintegrasi juga menciptakan suasana pembelajaran yang lebih interaktif dan partisipatif, terutama dalam kegiatan diskusi dan evaluasi. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media digital secara terpadu berkontribusi positif terhadap efektivitas pembelajaran teks puisi dan berpotensi menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran sastra di SMP


Keywords


Media Pembelajaran, Slido, Google Slides, Canva. Abstract

References


Afdi, F. B., Dewi, B. T. K., Mansur, E. S., & Siregar, M. U. (t.t.). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Quizizz dan Google Slides. https://doi.org/https://doi.org/10.14421/aplikasia.v24i2.3611

Aisyah, S., Ramadani, A. F., Wulandari, A. E., & Astutik, C. (2025). Pemanfaatan Teknologi Digital sebagai Media Pembelajaran Interaktif untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, pembelajaran dan Ilmu Sosial, 3(1), 388–401. https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i1.1565

Andhini, P., Fauziyyah, S., Nurjanah, S., Rozak, A., & Juwanda, J. (2025). Canva Sebagai Media Interaktif dalam Pembelajaran Artikel Ilmiah Populer: Analisis Persepsi Siswa. SAWERIGADING, 31(2). https://doi.org/10.26499/sawer.v31i2.1598

Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Rajawali Pers.

Fausiah, Akhir, M., & Paida, A. (2025). Interactive Learning Media Based on Google Slides for Fifth-Grade Indonesian Language Classes. Indonesian Journal of Innovation Studies, 26(4). https://doi.org/10.21070/ijins.v26i4.1698

Hidayat, G., Hermanto, & Riswanda, H. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Canva Materi Teks Puisi Untuk Siswa Kelas VIII SMP. KODE: Jurnal Bahasa, 11, 74–85. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/kjb.v11i3.38819

Iman, F. N., & Wardi. (2015). Evaluating the Use of ICT For Learning Process by Teachers of SMPN 1 Ungaran in Order to Implement the Curriculum 2013. IJCETS: Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies, 3(1), 50229. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jktp

Karo-Karo, I. R. S., & Rohani. (2018). Manfaat Media Pembelajaran. AXIOM: Jurnal Pendidikan dan Matematika, 7(1), 91–96. https://doi.org/https://doi.org/10.53299/jppi.v6i1.3291

Lubis, D. R. K., Permatasari, A. J., & Huda, A. S. (2024). A System Literature Review of Interactive Multimedia in Digital Language Learning. ICOERESS: International Conference on Education, Religion, and Social Studies, 92–108. https://icoeress.pascasarjana.uinjambi.ac.id/ojs/index.php/icoeress/article/view/49

Marbella, F., Permatasari, S., & Mustika, T. P. (2024). Validitas Media Digital Nearpod untuk Pembelajaran Membaca Puisi Siswa Kelas X SMA. Journal of Education Research, 5(3), 2600–2607. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1134

Marlina, L., Taufik, T., & Hasan, H. (2026). Efektivitas Penggunaan Media Digital Canva dalam Pembelajaran Menulis Puisi di SMP. JPPI: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 6(1), 197–205. https://doi.org/10.53299/jppi.v6i1.3291

Mayer, R. E. (2009). Multi Media Learning (R. E. Mayer, Ed.). Cambridge University Press.

Merina, D. R., Nurwahidin, M., & Firdaus, R. (2025). Enhancing Students’ Learning Engagement Through Slido-Based Gamification In High School English Classes. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 10(3), 497–504. https://doi.org/10.33394/jtp.v10i3.15630

Nadzif, M., Irhasyuarna, Y., Studi Pendidikan IPA, P., Lambung Mangkurat Jl Brigjend Hasan Basri, U., Banjarmasin Utara, K., Banjarmasin, K., & Selatan, K. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif IPA Berbasis Articulate Storyline Pada Materi Sistem Tata Surya SMP. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial , 1(3), 17–27. https://doi.org/https://doi.org/10.55784/jupeis.Vol1.Iss3.69

Ningsih, F. (2023). Uncovering Students’ Perceptions of Slido: An Innovative Engagement with Real-Time Interactive Technology in ESP. Issues in Applied Linguistics and Language Teaching, 5(1), 7–17. https://doi.org/10.37253/iallteach.v5i1.7773

Noviarini, N. P., Prabawati, P. L. S., & Suryanata, I. P. A. (2024). Media Pembelajaran Digital dalam Pembelajaran Sastra. Journal of Education Action Research, 8(2), 327–331. https://doi.org/10.23887/jear.v8i2.77878

Rahmasyah, M. F. (2021). Merdeka Belajar: Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran di Sekolah/ Madrasah. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 47–52. https://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/alrosikhuun/index

Rahmatin, S., Elmustian, & Zulhafizh. (2024). Validitas Pengembangan Media Multimodal untuk Pembelajaran Puisi dalam Era Digital di Sekolah Menengah Pertama. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(12), 13674–13681. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id

Ramadhani, E. W., Ngatmini, Kandida, & Sidiq, R. Y. B. (2024). Penerapan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Puisi Kelas. PEMBAHSI: Jurnal Pembelajaran Bahasa Indonesia, 14(2), 226–235. https://doi.org/10.31851/pembahsi.v14i2

Susilowati, N., Supriyanto, T., & TAnam, R. S. A. (2023). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Google Slide untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia dan Hewan. Indonesian Gender and Society Journal, 4(1), 10–18. https://doi.org/10.23887/igsj.v4i1.63980

Wijaya, J. E. D., Isa, Y., & Sari, M. (2021). Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Kuliah Peripheral dan Troebleshoot. INTECH: Informatika dan Teknologi, 2(2), 23–27. https://doi.org/https://doi.org/10.54895/intech.v2i2.1167

Wulandari, S., Ismawati, E., & Hersulastuti. (2025). Pengembangan E-Modul Flipbook Berbasis Aplikasi Canva dalam Pembelajaran Teks Puisi di Kelas XI Sekolah Menengah Atas. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7. https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i6.8612




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v8i2.8852

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Siti Zahra Maulida, Didah Nurhamidah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.