1.png)
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Sites Pada Materi Rasio Kelas VII
Abstract
Penelitian ini berawal dari pentingnya media pembelajaran interaktif untuk mengatasi kesulitan siswa dalam memahami konsep rasio di kelas VII. Tujuannya untuk mengembangkan dan mengevaluasi kelayakan media pembelajaran interaktif berbasis google sites pada materi rasio. Kebaruan penelitian ini terletak pada penggabungan evaluasi kelayakan yang mencakup aspek pendagogis, teknis dan visual secara bersamaan dalam pembuatan media rasio berbasis googlesites yang sebelumnya yang berfokuskan pada aspek penggunaan media atau efektivitas hasil belajar tanpa mengevaluasi kelayakan media secara komprehensif yang mencakup aspek pendagogis, teknis dan visual secara bersamaan materi rasio kelas VII SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D), melalui dua tahap yaitu peneliti membuat media pembelajaran yang interaktif dan mengumpulkan umpan balik dari dua guru serta 31 siswa dengan menggunakan angket terbuka dan angket tertutup. Dari data analisis secara deskriptif mendapatkan hasil evaluasi yang menunjukkan respons positif, dengan aspek pendagogis meraih skor tertinggi. Kesimpulannya media pembelajaran ini memiliki kelayakan dasar dan potensi baik namun memerlukan penyempurnaan media pembelajaran khususnya pada mengoptimalkan teknis, pendalaman materi dan penyempurnaan desain agar implementasinya lebih efektif
Keywords
References
Adzkiya, D. S., & Suryaman, M. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Google Site dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas V SD. Educate : Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(2), 20. https://doi.org/10.32832/educate.v6i2.4891
Aminah, N., Amami, S., Wahyuni, I., & Rosita, C. D. (2021). Pemanfaatan Teknologi Melalui Pelatihan Penggunaan Aplikasi Google Site bagi Guru MGMP Matematika SMP Kabupaten Cirebon. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 23–29. https://doi.org/10.53299/bpajpm.v1i1.35
Arsyad A. (2011). Media Pembelajaran menggunakan wordwal di smp 1 N lubuk linggau. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 15(2), 23–35.
Diandita, Y., Saputra, R., & Zulfiati, H. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis web google sites pada pembelajaran ips sekolah dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(2), 3339–3347. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.962
Fadillah, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6088–6096. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3155
Faizah, O. Ni., Sudatha, I. G. W., & Simamora, A. H. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Journal of Educatin Technology, 4(1), 52–58. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i1.27049
Fatimah, D. D. S., Tresnawati, D., & Nugraha, A. (2019). Media pembelajaran pengenalan komponen komputer berbasis multimedia dengan pendekatan metodologi (r&d). Jurnal Algoritma, 16(2), 173–180.
Hadidi, & Setiawan, B. (2021). Penerapan media pembelajaran e-learning berbasis google sites terhadap hasil belajar matematika siswa. J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 377–384. https://doi.org/10.31932/j-pimat.v3i2.1395
Hamidah, D., Putri, R., & Somakim, S. (2018). Eksplorasi Pemahaman Siswa pada Materi Perbandingan Senilai Menggunakan Konteks Cerita di SMP. Jurnal Riset Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM), 1(1), 1-10. https://doi.org/10.26740/jrpipm.v1n1.p1-10
Hasiru, D., Badu, S., & Uno, H. (2021). Media-Media Pembelajaran Efektif dalam Membantu Pembelajaran Matematika Jarak Jauh. Jambura Journal of Mathematics Education, 2(2), 59–69. https://doi.org/10.34312/jmathedu.v2i2.10587
Hidayatillah, W., Ningsih, E., & Pratama, L. (2022). Kepraktisan Media Pembelajaran Interaktif. LAPLACE : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 93–104. https://doi.org/10.31537/laplace.v5i1.675
Hwang, G. J., Shi, Y. R., & Chu, H. C. (2011). A concept map approach to developing collaborative Mindtools for context-aware ubiquitous learning. British Journal of Educational Technology, 42(5), 778–789. https://doi.org/10.1111/j.1467-8535.2010.01102.x
Kuntari, S. (2023). Pemanfaatan Media Digital dalam Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai, 2, 90–94. https://doi.org/10.47435/sentikjar.v2i0.1826
Kurniawan, I., & Zabeta, M. (2025). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Digital Pada Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. Research and Development Journal Of Education, 11(1), 258–267. http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v11i1.28612
Mashudi, R., Sahra, R., Ridanti, R., & Marini, A. (2023). Peran media pembelajaran interaktif berbasis google site untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(8), 931–942.
Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702
Rahaded, S., & Tuasikal, A. (2025). Karakterisasi penalaran proporsional siswa dalam memecahkan masalah rasio dan proporsi berdasarkan kemampuan dasar matematika. COGNITIVISM Journal of Educational Research and Development, 1(1), 40–52.
Ristiana, E. (2023). Peningkatan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Google site dalam Pembelajaran IPA. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 2(4), 209–216. https://doi.org/10.51574/judikdas.v2i4.1014
Sirait, E. D. (2018). PENGARUH MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA. Jurnal Formatif, 6(1), 35–43. http://dx.doi.org/10.30998/formatif.v6i1.750
Waseso, R., Fitriasari, P., & Isroqmi, A. (2022). Inovasi media pembelajaran matematika interaktif berbasis google sites pada materi statistika VIII SMP. AKSIOMA : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 13(2), 301–314. https://doi.org/10.26877/aks.v13i2.12018
Yuniarti, A., Titin, Safarini, F., Rahmadia, I., & Putri, S. (2023). Media konvensional dan media digital dalam pembelajaran. JUTECH : Journal Education and Technology, 4(2), 84–95. https://doi.org/10.31932/jutech.v4i2.2920
DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v8i1.8847
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Gifta Maudy Fahira, Surya Amami Pramuditya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.