Kajian Literatur tentang Peran Kolaborasi Orang Tua dan Guru dalam Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar

Anan Sudiningtiyas, Dinda Novani, Mugiya Tri Rahayu, Eka Trisnawati

Abstract


Pendidikan karakter merupakan fondasi utama dalam pembentukan kepribadian peserta didik sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pentingnya kolaborasi antara orang tua dan guru dalam mewujudkan pendidikan karakter di sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode systematic literature review (SLR) terhadap artikel ilmiah terbit tahun 2019–2025 yang diperoleh melalui aplikasi Publish or Perish dari Google Scholar. Dari 987 artikel awal, dilakukan proses penyaringan berdasarkan kesesuaian topik, kelayakan publikasi, dan akses teks penuh hingga tersisa 6 artikel yang memenuhi kriteria inklusi. Hasil kajian menunjukkan bahwa kolaborasi orang tua dan guru berperan penting dalam membentuk nilai-nilai kejujuran, tanggung jawab, disiplin, kemandirian, dan akhlakul karimah melalui tiga model utama: komunikasi langsung dan informal, program sekolah seperti parenting class dan pelaporan digital, serta kolaborasi tripusat pendidikan. Tantangan yang muncul meliputi keterbatasan waktu, kesenjangan sosial ekonomi, dan minimnya komunikasi dua arah. Solusi yang diusulkan adalah pelatihan parenting, pemanfaatan teknologi digital, dan penguatan forum komunikasi sekolah-keluarga. Kolaborasi antara orang tua dan guru menjadi komponen inti dalam keberhasilan pendidikan karakter siswa sekolah dasar


Keywords


pendidikan karakter, kolaborasi, orang tua, guru, sekolah dasar

Full Text:

PDF

References


Al-Ghifari, A., & Rahmat. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 7(3), 270–276.

Ansani, & Samsir, M. (2022). Bandura’s Modeling Theory. Jurnal Multidisiplin Madani, 2(7), 3067–3080.

Arif Kurnianto, Galih Vitria Febrianti, K. (2024). Kolaborasi Guru Dan Orang Tua Dalam Meningkatkan Perkembangan Anak Usia Dini Di Tk Pertiwi Xxv Karangmojo. Jurnal Literasiologi, 12, 116–128.

Gultom, F. (2022). Peran Literasi Keluarga dalam Pembentukan Karakter Anak di Era Digital. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(2), 88–89.

Hasanah, U., & Rahmadani, D. (2023). Kebijakan Pemerintah Daerah dalam Penguatan Pendidikan Karakter dalam Penguatan Pendidikan Karakter melalui Keterlibatan Keluarga. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 12(3), 157–170.

Hidayat, M., & Surahman, A. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Kolaboratif di Sekolah Dasar. EduHumaniora, 15(1), 1680–1684. https://doi.org/10.5771/9783845279893-1680

Kemendikbud. (2023). Kemendikbud: 24,4 Persen Siswa Berpotensi Alami Perundungan di SekolahNo Title. CNN Indonesia. https://www.cnnindonesia.com/nasional/20230824191938-20-990167/kemendikbud-244-persen-siswa-berpotensi-alami-perundungan-di-sekolah#:~:text=Jakarta%2C CNN Indonesia --,satuan pendidikan kita%2C%22 katanya

KPAI, H. (2023). Rakornas dan Ekspose KPAI 2003: Membangun Indonesia Bebas Kekerasan Terhadap Anak. Berita KPAI, Siaran Pres. https://www.kpai.go.id/publikasi/rakornas-dan-ekspose-kpai-2023-membangun-indonesia-bebas-kekerasan-terhadap-anak

Loloagin, G., Rantung, D. A., & Naibaho, L. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Menurut Perspektif Thomas Lickona Ditinjau dari Peran Pendidik PAK. Journal on Education, 05(03), 6012–6022.

Lutfiatin, M. P., & Hamdan, S. R. (2021). Parental Involvement Pada Orang Tua Dengan Anak Slow Learner Di Bandung. Jurnal Psikologi Malahayati, 3(2), 63–73.

Mulyana, I. (2024). Kolaborasi Orangtua dan Guru: Upaya Membentuk Kembali Akhlakul Karimah Bagi Anak. Indonesian Journal of Teaching and Teacher Education, 1, 22–34. https://doi.org/10.58835/ijtte.v4i1.364

Naufal Nazmuddin, Sutarjo, S., Awaludin Sidik, & Rahmi, R. (2023). Kolaborasi Antara Guru dan Orang Tua dalam Pembentukan Akhlakul Karimah: Studi di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Huda dan At-Taqwa. An-Nida: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 1–17. https://doi.org/10.30999/an-nida.v12i1.3242

Ningsih, S. A., Basyari, A. M., Rohaeni, A., & Nugraha, R. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Keagamaan dalam Membentuk Sikap Religius Anak Usia Dini. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3), 3803–3818.

Nurjanah, H., Iqbal, A. M., & Sukmawati, I. (2023). Peran Orang Tua dan Guru dalam Pengembangan Karakter Anak. Jurnal Studi Islam MULTIDISIPLIN, 1(1), 1–26.

Pramudito, R., & Yuliani, S. (2024). Familly Engagement Program Berbasis Komunitas dalam PengutanKarakter anak SD. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(2), 120–136.

Putra, A., & Wulandari, E. (2022). Hubungan Kualitas Interaksi Guru-Orang Tua dengan Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasr. Jurnal Psikologi Pendidikan, 9(1), 31–42.

Rahmawati, D., Sari, H., & Nur, F. (2022). Digital Parenting : Strategi Kolaboratif Sekolah dan Orang Tua dalam Pendidikan Karakter Anak. Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(3), 210–223.

Ramdan, A. Y., & Fauziah, P. Y. (2019). Peran orang tua dan guru dalam mengembangkan nilai-nilai karakter anak usia sekolah dasar. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2), 100–111. https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4501

Snyder, H. (2019). Literature Review as a Research Methodology: An Overview and Guidelines. Journal of Business Research, 104(August), 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039

Syam, F., Adia Nova, M., Ridha, I., Matsam, R., & Subhi, M. (2024). Kolaborasi Pendidik dan Orang Tua: Kunci Sukses Membangun Karakter Peserta Didik. Indonesian Journal of Teaching and Teacher Education, 2, 58–67. https://doi.org/10.58835/ijtte.v4i2.374

Wulandari, N., & Astuti, F. (2021). Peltihan Literasi Digital bagi Guru untuk Meningkatkan Kolaborasi dnegan Orang Tua. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(4), 233–244.

Yusu, S., & Sulaiman, B. (2024). Kolaborasi Guru dan Orang Tua dalam Pembentukan Kerakter Peserta Didik. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(9), 10883–10890. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i9.6007




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i5.8575

Article Metrics

Abstract view : 220 times
PDF - 236 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Anan Sudiningtiyas, Dinda Novani, Mugiya Tri Rahayu, Eka Trisnawati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.