Analisis Kemampuan Literasi Digital Siswa sebagai Pendukung Keterampilan Abad 21 Kelas XI MIPA SMA

Imas Tandiwara, Erwing Erwing, Sitti Asmah

Abstract


Perkembangan teknologi digital pada era abad ke-21 menuntut peserta didik memiliki kemampuan literasi digital yang mampu menunjang keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan kreativitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi digital siswa kelas XI MIPA SMAN 3 Bone sebagai pendukung keterampilan abad ke-21 dalam konteks pembelajaran sains. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan tujuh informan yang dipilih secara purposive sampling, dan data dikumpulkan melalui wawancara serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki kemampuan literasi digital yang baik, terlihat dari penggunaan aktif berbagai platform seperti Google, YouTube, Canva, dan ChatGPT dalam kegiatan belajar dan penyelesaian tugas. Siswa mampu menyeleksi informasi secara kritis dengan membandingkan sumber, menunjukkan kesadaran terhadap etika digital, dan menjaga privasi data pribadi dalam aktivitas daring. Selain itu, siswa aktif berkolaborasi melalui media digital seperti WhatsApp, Zoom, dan Google Docs untuk menyelesaikan proyek kelompok. Namun, ditemukan variasi kemampuan pada aspek keamanan dan tanggung jawab digital yang masih perlu penguatan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa literasi digital tidak hanya meningkatkan kompetensi teknologi siswa, tetapi juga menjadi fondasi penting dalam pembentukan keterampilan abad ke-21 yang adaptif dan beretika di era transformasi pendidikan digital.


Keywords


Literasi digital, keterampilan abad 21, siswa, pendidikan, teknologi.

Full Text:

PDF

References


Alawiyah, F., Novitasari, A., & Kesumawardani, A. D. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Digital Siswa dalam Masa Daring Mata Pelajaran IPA SMP di Bandar Lampung. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 1016–1024. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.3602

Alkalai, Y. (2019). Digital Literacy: A Conceptual Framework for Survival Skills in the Digital era. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 13(1), 93–106. http://www.editlib.org/p/4793/%5Cnfiles/364/Eshet and Eshet - 2004 - Digital Literacy A Conceptual Framework for Survi.pdf%5Cnfiles/459/4793.html

Arifin, Z. B., Farkhan, M. N., Tasjuddin, M. R., Rahmadhani, S. A., & Salsabila, U. H. (2025). Digital Literacy as a Fundamental Competency in the 21st Century Education. Linguanusa : Social Humanities, Education and Linguistic, 2(3), 18–32. https://doi.org/10.63605/ln.v2i3.68

Ayun, Q. (2021). Analisis Tingkat Literasi Digital dan Keterampilan Kolaborasi Siswa dalam Pembelajaran IPA Kelas VII Secara Daring. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(1), 271–290. https://doi.org/10.26811/didaktika.v5i1.286

Chaerani, D., Harianto, J. E., Baehaqi, L., Frantius, D., & Mulvia, R. (2024). Digital Literacy in the 21st Century Classroom: Bridging the Gap Between Technology Integration and Student Engagement. Global International Journal of Innovative Research, 2(9), 2104–2116. https://doi.org/10.59613/global.v2i9.303

Gumilar. (2024). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 11(3), 1542–1558.

Handayani, R., & Wulandari, D. (2021). Modern Assessment dalam Menyongsong Pembelajaran Abad 21 dan Hambatan di Negara Berkembang. Jurnal Pendidikan Edutama, 8(1), 13. https://doi.org/10.30734/jpe.v8i1.1363

Hariyadi, B., Astutik, Y., Chotimah, C., & Fatimatuzzahro, F. (2023). Kontribusi Penggunaan Literasi Digital Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Di SMK Pawiyatan Surabaya. Jurnal Keislaman, 6(2), 393–410. https://doi.org/10.54298/jk.v6i2.3913

Jacqueline, A. A. (2024). Digital Literacy in the 21st Century: Preparing Students for the Future Workforce. Research Output Journal of Arts and Management, 3, 40–43. https://rojournals.org/roj-art-and-management/

Jordan, A., Julianto, A., & Firmansyah, M. A. (2025). Integrating Digital Literacy into Curriculum Design a Framework for 21st Century Learning. Journal of Technology, Education & Teaching (J-Tech), 1(2), 79–85. https://doi.org/10.62734/jtech.v1i2.418

Jufriadi, A., Huda, C., Aji, S. D., Pratiwi, H. Y., & Ayu, H. D. (2022). Analisis Keterampilan Abad 21 Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(1), 39–53. https://doi.org/10.24832/jpnk.v7i1.2482

Kaptan, E., & Cakir, R. (2025). The effect of digital storytelling on digital literacy, 21st century skills and achievement. Education and Information Technologies, 30(8), 11047–11071. https://doi.org/10.1007/s10639-024-13287-6

Mutohhari, F., Sutiman, S., Nurtanto, M., Kholifah, N., & Samsudin, A. (2021). Difficulties in implementing 21st century skills competence in vocational education learning. International Journal of Evaluation and Research in Education, 10(4), 1229–1236. https://doi.org/10.11591/ijere.v10i4.22028

Nurjannah, N. (2022). Tantangan Pengembangan Kurikulum dalam Meningkatkan Literasi Digital Serta Pembentukan Karakter Peserta Didik di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(4), 6844–6854. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3328

Ribble, M., & Shaaban, A. (2018). Digital Citizenship in Schools Second Edition.

Safrudin, R., Zulfamanna, Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. Journal Of Social Science Research, 3(2), 1–15.

Shiyamsyah, F. S. F., & Yuliani, Y. (2022). Pengembangan E-Book Interaktif pada Materi Respirasi Seluler untuk Melatihkan Kemampuan Literasi Digital Siswa SMA Kelas XII. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 11(2), 492–501. https://doi.org/10.26740/bioedu.v11n2.p492-501

Trilling, B., & Fadel, C. (2019). Bernie Trilling, Charles Fadel-21st Century Skills_ Learning for Life in Our Times -Jossey-Bass (2009). Journal of Sustainable Development Education and Research, 2(1), 243.

Utaminingsih, E. S., Puspita, M. A., Ihsandi, A., Intania, B. Y., Prasetya, A. T., & Ellianawati, E. (2023). Systematic Literature Review: The Role of Character-Based Digital Literacy in 21st Century Learning in Elementary Schools. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(10), 829–840. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i10.4858

Varghese, J., & Arya, A. (2024). Exploring 21st Century Digital Literacy Skills among the Prospective Teachers for Holistic Learning. Indian Journal Of Educational Technology, 6, 282–291.

Voogt, J., & Pareja Roblin, N. (2019). A comparative analysis of international frameworks for 21 st century competences: Implications for national curriculum policies. Journal of Curriculum Studies, 44. https://doi.org/10.1080/00220272.2012.668938




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i5.8567

Article Metrics

Abstract view : 48 times
PDF - 10 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Imas Tandiwara, Erwing, Sitti Asmah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.