Model-Model Pengembangan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Berbasis Media Film bagi Tingkatan Mubtadi’in

Tina Zulfa Suryani

Abstract


Keterampilan berbicara (kalam) Bahasa Arab wajib dikuasai mahasiswa, namun sering terkendala oleh keterbatasan kosakata, kurangnya rasa percaya diri, dan minimnya media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan model-model pengembangan strategi keterampilan berbicara Bahasa Arab berbasis media film sebagai solusi untuk menciptakan dinamika kelas yang interaktif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif studi kepustakaan yang dilakukan dengan menganalisis referensi, buku, dan dokumen untuk merumuskan model pembelajaran terstruktur. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa penguasaan keterampilan berbicara Bahasa Arab pemula berbasis film dapat ditingkatkan melalui beberapa teknik utama. Teknik tersebut meliputi Repetisi dan Shadowing untuk melatih pelafalan, Berbicara Mandiri dengan menceritakan ulang adegan atau dialog film, pemanfaatan Subtitle dan Terjemahan untuk mengidentifikasi kosakata baru, dan Praktik Sehari-hari untuk mengintegrasikan frasa yang sudah dipelajari. Model-model ini menggeser peran film dari sekadar pelengkap menjadi media inti dalam proses belajar. Pengembangan model pembelajaran berbasis film secara terstruktur ini efektif memfasilitasi penguasaan keterampilan berbicara Bahasa Arab mahasiswa


Keywords


keterampilan berbicara bahasa arab, Media film, model-model pembelajaran berbasis Media

Full Text:

PDF

References


Ahmadi & Ilmiani. A.M. (2020). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab Konvensional Hingga Era Digital. Ruas Media.

Azzahra, R. M., Safitri, N. A., Lutfiana, F., Crisanty, A., Kamila, S. T., Gurindra, C. R., Ramadita, F., Nabila, J., Mandarin, P. B., Semarang, U. N., Bahasa, P., & Jawa, S. (2024). Pemanfaatan Film dan Serial Drama sebagai Media Pembelajaran Bahasa Asing: Tinjauan Persepsi Mahasiswa Unnes terhadap Efektivitasnya dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara dalam Bahasa Asing. In Journal of Education and Technology (Vol. 4, Issue 1). http://jurnalilmiah.org/journal/index.php/jet

Gumiandari, S. (2021). Strategi Pembelajaran Aktif Bahasa Arab. UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon.

Hasanah, Z., & Himami, A. S. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa. Irsyaduna.

Helwani Syafi, A., & Artikel, R. (2021). IBTIDA’IY : Jurnal Prodi PGMI PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB BERBASIS KOMUNIKATIF INTERAKTIF DALAM BINGKAI PEMBELAJARAN KITAB KUNING INFO ARTIKEL ABSTRAK. https://doi.org/10.31764

Hermawan, A. (2013). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab (3rd ed.). Remaja Rosdakarya.

Izzan, A. (2009). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Humaniora.

Kamaruddin, I., Pd, S., Pd, M. A., Kurniawan, S., Pd, M., Pd, R., Mahmud, M., Pd, M. S., Saleh, S., Khasanah, M., Pd, R., Megavitry, S., Pd, M. S., Dwi, P., Hartiningsari, M., Pd, D., Merris, M., Sari, S., Pd, D., & Ratnawati, M. S. (2022). STRATEGI PEMBELAJARAN PT GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI (Ariyanto, Ed.). PT Global Ekseutif Teknologi. www.globaleksekutifteknologi.co.id

Mustofa, S. (2011). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif. UIN Maliki Press.

Noviani, M. (2022). ?????? ????? ????? ?????? ??? ???? ??? ?????? ??? ????? ????? ??????? ?? ????? ????? ??? ???? ???????? ????????? ???????? ????? ???????.

Nurfadhilah, S. (2021). Media Pembelajaran di Jenjang SD. CV Jejak.

Nurhasanah, S., Jayadi, A., Sa’diyah, R., & Syafrimen. (2019). Strategi Pembelajaran. Edu Pustaka.

Nuridin, N., Rahman, I. K., & Andriana, N. (2024). Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab dengan Menggunakan Pendekatan Teori Belajar Humanistik. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 6(1), 696–703. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6365

Pagarra, Hamzah. , S. Ahmad. , K. Wawan. , S. (2022). MEDIA PEMBELAJARAN (cetakan pertama). UNM.

Prismawati, D. A., Anggrain, D. I., Prahast, M., & Mashudi, E. A. (2024). PEMBELAJARAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DAN IMPLEMENTASI PENERAPAN PADA ANAK USIA DINI. https://doi.org/10.17509/xxxx.vxix

Ramadhani, F., Keguruan dan Ilmu Pendidikan, F., Muchtar Basri No, J., Darat, G. I., Medan Timur, K., Medan, K., & Utara, S. (n.d.). Jurnal Homepage.

Ratna, N. K. (2010). Metodologi Penelitian Kajian Budaya dan Ilmu Sosial Humaniora pada Umumnya. Pustaka Pelajar.

Saepudin. (2012). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Arab Teori dan Praktik (Muchlasin, Ed.; cetakan 1). TrushMedia Publishing.

Serungke, M., Sibuea, P., Azzahra, A., Fadillah, M. A., Ramadani, S., & Rahmat, A. (2023). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Proses Pembelajaran Bagi Peserta Didik. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan Kombinasi (Mixed Methods). PT Alfabeta.

Wahab Rosyidi, A., Mamlu, Mp., & Ni, atul. (n.d.). PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.

Widodo, S. A. (n.d.). MODEL-MODEL PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.

Zikri, Moh., Mardiantara, L. H., & Aziz, A. (2024). Strategi Penggunaan Media dan Teknologi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2961–2966. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2790

Z.T, R. (2021). Model Pembelajaran Picture and Picture untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelompok A2 RA Nurul Hidyah Kejagan Trowulan Mojokerto. UINSA.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i5.8551

Article Metrics

Abstract view : 222 times
PDF - 65 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Tina Zulfa Suryani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.