Peran Self-Efficacy terhadap Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa: Pendekatan Regresi Linear Sederhana

Hilda Rosa Ainiyah, Rizka Fibria Nugrahani

Abstract


Fenomena prokrastinasi akademik yang cukup tinggi di kalangan mahasiswa mendorong perlunya kajian terhadap faktor psikologis yang berperan, salah satunya adalah self-efficacy. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh self-efficacy terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Self-efficacy mengacu pada keyakinan individu terhadap kemampuannya dalam menyelesaikan tugas. Hal ini dianggap sebagai salah satu faktor yang dapat mempengaruhi kecenderungan prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Penelitian ini melibatkan 356 mahasiswa (laki-laki = 81; perempuan = 275) dengan rentang usia 17 sampai 23 tahun (mean usia = 19.35; SD usia = 1.468). Pengambilan sampel diambil menggunakan teknik convenience sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala Generaal Self-Efficacy (GSE) dan Academic Procrastination-Short Form (APS-S). Hasil penelitian menggunakan analisis regresi linier sederhana menunjukkan bahwa self-efficacy berpengaruh signifikan dengan arah negatif terhadap prokrastinasi akademik. Artinya, semakin tinggi tingkat self-efficacy mahasiswa, maka semakin rendah tingkat prokrastinasi akademik mahasiswa, maupun sebaliknya. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan untuk mengembangkan strategi intervensi guna meningkatkan self-efficacy mahasiswa dalam rangka mengurangi kecenderungan tingkat prokrastinasi akademik pada mahasiswa


Keywords


Mahasiswa, Prokrastinasi Akademik, Self-efficacy, Regresi

Full Text:

PDF

References


Agustin, I. (2022). Dampak prokrastinasi terhadap biaya pendidikan mahasiswa di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Psikologi, 29(2), 56–69.

Amalia, R. (2021). Prokrastinasi akademik di kalangan mahasiswa: Faktor dan dampaknya terhadap kualitas studi. Jurnal Psikologi Indonesia, 24(1), 88–100.

Bandura, A. (1997). Self efficacy: The exercise of control. W. H. Freeman.

Bandura, A. (2012). On the functional properties of perceived self-efficacy revisited. Journal of Management, 38(1), 9–44. https://doi.org/10.1177/0149206311410606

Bekkouche, N. S., Schmid, R. F., & Carliner, S. (2022). “Simmering Pressure”: How Systemic Stress Impacts Graduate Student Mental Health. Performance Improvement Quarterly, 34(4), 547–572. https://doi.org/10.1002/piq.21365

Faisal, A., & Arifin, A. (2023). Prokrastinasi akademik dan faktor-faktor yang mempengaruhinya di kalangan mahasiswa Gen Z di Indonesia. Indonesian Journal of Educational Psychology, 31(3), 215–230.

González-Brignardello, M. P., Díaz-Morales, J. F., & Ferrari, J. R. (2023). Academic procrastination in children and adolescents: A scoping review. Frontiers in Psychology, Frontiers in Psychology, 1174795. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1174795

Herawati, M., & Suyahya, I. (2019). Pengaruh self-efficacy terhadap prokrastinasi akademik peserta didik SMK Islam Ruhama. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Kaluni.

Hu, L-t., & Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 6(1), 1–55. https://doi.org/10.1080/10705519909540118

Mudalifah, K., & Madhuri, N. I. (2019). Pengaruh kontrol diri dan efikasi diri terhadap prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi mahasiswa program studi pendidikan ekonomi STKIP PGRI Tulungagung. Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi (JIPE), 9(2), 91. https://doi.org/10.24036/011052050

Rasyid, A. F., Wangsya, A. P. D., & Putri, D. A. (2023). Indonesian adaptation of academic procrastination-short form (APS-S). Validity and reliability. Gadjah Mada Journal of Professional Psychology (GamaJPP), 9(1), 25–34. https://doi.org/10.22146/gamajpp.76717

Santrock, J. W. (2010). Life-Span Development (13th Edition). McGraw-Hill Humanities/Social Sciences/Languages.

Schwarzer, R., & Jerusalem, M. (1995). General self-efficacy scale [Dataset]. https://doi.org/10.1037/t00393-000

Supriyantini, S., & Nufus, K. (2018). Hubungan self efficacy dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa usu yang sedang menyusun skripsi. Talenta Conference Series: Local Wisdom, Social, and Arts (LWSA), 1(1), 296–302. https://doi.org/10.32734/lwsa.v1i1.179

Svartdal, F., & Løkke, J. A. (2022). The ABC of academic procrastination: Functional analysis of a detrimental habit. Frontiers in Psychology, 13, 1019261. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1019261

Syapira, S. A., Budiman, B., & Selamat, M. N. (2022). Self-efficacy and self-regulation with academic procrastination in muslim adolescents during the online learning period. Psikis : Jurnal Psikologi Islami, 8(1), 88–101. https://doi.org/10.19109/psikis.v8i1.11894

Umar, J & Nisa, Y., F. (2020). Uji validitas dengan CFA dan pelaporannya. JP3I (Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia), 9(2), 1-11. http://dx.doi.org/10.15408/jp3i.v9i2.XXXXX

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi, 12 Tahun 2012 Undang-Undang Republik Indonesia (2012). https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/38582/uu-no-12-tahun-2012

Wulandari, M., Umaroh, S. K., & Mariskha, S. E. (2020). Pengaruh self-efficacy dan kontrol diri terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa Universitas 17 Agustus 1945 Samarinda. Motiva: Jurnal Psikologi, 3(3).

Yulmi, D., & Neviyarni, N. (2020). Relationship between academic self-efficacy and student procrastination of BK FIP UNP in Completing the PLKP-S report. Jurnal NeoKonseling, 2(3).

Zubair, M. (2023). The role of social support in reducing academic procrastination among university students. Journal of Psychological Research, 29(3), 210–220.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i5.8537

Article Metrics

Abstract view : 239 times
PDF - 148 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Hilda Rosa Ainiyah, Rizka Fibria Nugrahani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.