Social Support dan Prokrastinasi Akademik: Analisis pada Mahasiswa Gen Z di Indonesia

Nurul Fadhilah Ramdhani, Rahmat S. Bintang

Abstract


Prokrastinasi akademik merujuk pada perilaku menunda-nunda menyelesaikan tugas akademik yang seharusnya diselesaikan Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh social support terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa gen Z di Indonesia. Sebanyak 212 mahasiswa program sarjana (laki-laki = 60; perempuan = 152) berpartisipasi dalam penelitian ini dengan menggunakan pendekatan regresi sederhana untuk menguji pengaruh antara social support terhadap prokrastinasi akademik. Variabel prokrastinasi akademik diukur menggunakan skala academic procrastination-short form (APS-S) versi Bahasa Indonesia, sedangkan variabel social support diukur dengan skala Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) versi Bahasa Indonesia. Hasil analisis menunjukkan bahwa social support memiliki pengaruh negatif yang signifikan terhadap prokrastinasi akademik, dengan nilai koefisien regresi sebesar -0.089 (p < 0.05), yang berarti semakin tinggi tingkat social support, semakin rendah tingkat prokrastinasi akademik pada mahasiswa, maupun sebaliknya. Temuan ini memberikan wawasan penting untuk merancang intervensi yang dapat mengurangi prokrastinasi akademik melalui peningkatan social support. Penelitian ini juga menyarankan agar pendidikan tinggi di Indonesia memperhatikan pentingnya peran social support dalam mengatasi tantangan akademik yang dihadapi oleh mahasiswa


Keywords


prokrastinasi akademik, sosial support, mahasiswa gen Z

Full Text:

PDF

References


Agustin, I. (2022). Dampak prokrastinasi terhadap biaya pendidikan mahasiswa di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Psikologi, 29(2), 56–69.

Amalia, R. (2021). Prokrastinasi akademik di kalangan mahasiswa: Faktor dan dampaknya terhadap kualitas studi. Jurnal Psikologi Indonesia, 24(1), 88–100.

Faisal, A., & Arifin, A. (2023). Prokrastinasi akademik dan faktor-faktor yang mempengaruhinya di kalangan mahasiswa Gen Z di Indonesia. Indonesian Journal of Educational Psychology, 31(3), 215–230.

Hartanto, A. (2022). Peran media sosial dalam prokrastinasi akademik mahasiswa. Jurnal Komunikasi dan Psikologi, 17(2), 134–146.

Hu, L., & Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 6(1), 1–55. https://doi.org/10.1080/10705519909540118

Irwansyah, M. R., Meitriana, M. A., & Istiqomah, N. (2021). Exploring Student Academic Procrastination Based on Time Management, Social Support and Self-Efficacy: 4th International Conference on Innovative Research Across Disciplines (ICIRAD 2021), Singaraja, Indonesia. https://doi.org/10.2991/assehr.k.211222.019

Jia, M., & Cheng, Y. (2022). Peer interactions and social support in the context of academic procrastination among Gen Z students. International Journal of Psychological Studies, 11(1), 50–59.

Kusuma, H. (2023). Generasi Z di Indonesia dan tantangan era digital. Jurnal Psikologi Sosial, 28(3), 115–130.

Madjid, F., Suryani, N., & Yuliana, S. (2021). Social support and its impact on academic procrastination in university students. Journal of Mental Health Education, 30(2), 98–105.

Mukarromah, N., & Hakim, S. (2023). Exploring the influence of social support on procrastination behaviors of Gen Z students in higher education. Journal of Behavioral Science, 28(4), 112–118.

Ningsih, F. (2023). Pengaruh kecemasan terhadap prokrastinasi akademik di kalangan mahasiswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 29(4), 200–213.

Prasetyo, E. (2023). The impact of social support on academic procrastination in Indonesian university students. Indonesian Journal of Psychology, 30(2), 122–134.

Putri, S., & Sari, R. M. (2022). Peran social support dalam mengurangi prokrastinasi akademik mahasiswa. Jurnal Psikologi Sosial, 29(1), 104–119.

Rahmawati, R. (2023). Social support and academic performance among Indonesian students: A correlation study. Indonesian Journal of Psychology, 32(1), 74–85.

Rasyid, A. F., Wangsya, A. P. D., & Putri, D. A. D. (2023). Indonesian adaptation of academic procrastination-short form (APS?S): Validity and reliability. Gadjah Mada Journal of Professional Psychology (GamaJPP), 9(1), 25–34.

Rothblum, E. D., Solomon, L. J., & Murakami, J. (2000). Affective, cognitive, and behavioral differences between high and low procrastinators. Journal of Social Behavior and Personality, 15(1), 115-124.

Sari, R. M., & Hadi, S. P. (2021). Generasi Z di Indonesia: Tinjauan terhadap gaya hidup dan tantangan socialnya. Jurnal Psikologi Social, 28(3), 211–225.

Saudi, A. N. A., Bintang, R. S., Loloallo, V. L., & Zainuddin, N. I. (2024). Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS): Uji Validitas Konstruk dengan Confirmatory Factor Analysis (CFA). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 4266–4275. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7492

Suryani, D. (2022). Studi tentang pengaruh gangguan media sosial terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa. Jurnal Psikologi Social, 31(2), 98–112.

Umar, J., & Nisa, Y., F. (2020). Uji validitas dengan CFA dan pelaporannya. Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia, 9(2), 1–11.

Wulandari, A. (2022). Stres dan prokrastinasi di kalangan mahasiswa gen Z Indonesia. Jurnal Psikologi Pendidikan, 30(4), 190–204.

Zainuddin, M., & Hadi, S. (2023). Social support dan pengurangan prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 34(2), 142–157.

Zhu, L., Li, J., & Zhang, Y. (2022). Social support and academic procrastination: The moderating role of self-regulation in college students. Journal of Educational Psychology, 114(1), 85–98.

Zubair, M. (2023). The role of social support in reducing academic procrastination among university students. Journal of Psychological Research, 29(3), 210–220.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i4.8469

Article Metrics

Abstract view : 360 times
PDF - 307 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Nurul Fadhilah Ramdhani, Rahmat S. Bintang

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.