Etnomatematika dalam Mahar (Sampapitu) Upacara Adat Pernikahan pada Suku Pamona

Melsi Silvana Indriani Paili, Sertin Allolayuk, Hans Pakinde

Abstract


Pembelajaran matematika selalu berfokus pada topik yang cenderung membosankan. Pada kenyataannya, sumber belajar matematika yang menyenangkan ditemukan dimana saja, salah satunya pada upacara adat pernikahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplore konsep matematika pada mahar (Sampapitu) upacara adat pernikahan suku Pamona di Kabupaten Poso Provinsi Sulawesi Tengah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi. Sampapitu merupakan budaya yang diturunkan oleh nenek moyang suku Pamona. Sampapitu memiliki tujuh bagian penting yaitu Dula, Topi Ine, Tali Ine, Bauga mPapa, Tombo, Rapi nTombo, Posambarue. Dalam tujuh bagian sampapitu terdapat aktivitas matematika yaitu aktivitas menghitung yang tergambar pada jumlah isi Sampapitu dan aktivitas mengukur berupa lingkaran dan persegi panjang yang tergambar dalam bentuk-bentuk dari isi sampapitu, dimana Dula berbentuk lingkaran dan Topi Ine, Tali Ine, Bauga mPapa, Tombo, Rapi nTombo, Posambarue berbentuk persegi panjang. Berdasarkan hasil penelitian ini, dalam mahar pernikahan adat Pamona (Sampapitu) terdapat aktivitas menghitung dan mengukur, serta terdapat unsur-unsur matematika berupa lingkaran dan persegi panjang

Keywords


Melsi Silvana Indriani Paili, Sertin Allolayuk, Hans Pakinde

Full Text:

PDF

References


Abroriy, D. (2020). Etnomatematika dalam Perspektif Budaya Madura. Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education, 1(3), 182–192. https://doi.org/10.35719/mass.v1i3.44

Budiarto, M. T., Adiatul, M., Azizah, A., Wisnu, H. Y., Munthahana, J., Awwaliya, R., Nikmah, R., & Yusrina, S. L. (2022). Etnomatematika teori, pendekatan, dan penelitiannya. Zifatama Jawara.

Dp, U. (2020). Penerapan Prinsip-Prinsip Evaluasi Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islaam (PAI). Cendekia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 8(2), 227–236. https://doi.org/10.33659/cip.v8i2.176

Fitriyah, D. N., Santoso, H., & Suryadinata, N. (2018). Bahan Ajar Transformasi Geometri Berbasis Discovery Learning melalui Pendekatan Etnomatematika. Jurnal Elemen, 4(2), 145–158. https://doi.org/10.29408/jel.v4i2.705

Francois, K., & Kerkhove, B. V. (2010). Ethnomathematics and the philosophy of mathematics (education).

Kotilainen, E. M. (2020). Menyajikan Mas Kawin Di Sulawesi Tengah. Lobo.journals.yorku.ca.

Lestari, A., & Saltifa, P. (2021). Etnomatematika Tari Andun Pada Budaya Masyarakat Suku Serawai Di Kabupaten Seluma Provinsi Bengkulu. Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika, 4(2), 109. https://doi.org/10.29300/equation.v4i2.5369

Mulyawati, M., Tantowie, T. A., & Fuadi, D. N. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menghitung melalui Media Konkret Koin Warna (Kancing) pada Mata Pelajaran Matematika Madrasah Ibtidaiyah. Bestari | Jurnal Studi Pendidikan Islam, 16(2), 221. https://doi.org/10.36667/bestari.v16i2.407

Nasiruddin, F. Az. Z., & Jainuddin, J. (2023). Eksplorasi Etnomatematika Terhadap Pola Geometri Bangun Datar Pada Baju Adat Cele Masyarakat Maluku: Etnomathematics Exploration Of Flat Geometry Pattens In Cele Traditional Clothes Of The Maluku Community. Aksioma, 12(2), 109–118. https://doi.org/10.22487/aksioma.v12i2.4337

Nataliya, P. (2015). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Permainan Tradisional Congklak Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 03. https://doi.org/10.22219/jipt.v3i2.3536

Nurmaya, R. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Etnomatematika Pada Materi Transformasi Geometri. RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 123–129. https://doi.org/10.32938/jpm.v2i2.941

Ohoirat, A. L. E., Geong, E. A. P., & Gromang, Y. B. (2019). Kajian Etnomatematika Pada Budaya Penangkapan Ikan Paus Dan Sistem Barter Masyarakat Desa Lamalera, Lembata, Nusa Tenggara Timur.

Rakhmawati, R. (2016). Aktivitas Matematika Berbasis Budaya pada Masyarakat Lampung. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 221–230. https://doi.org/10.24042/ajpm.v7i2.37

Samsu. (2017). Metode Penelitian: (Teori dan Aplikasi Penetapan Kualitatif, Kuantitatif, Mixed Methods, serta Research & Development). Pusat Studi Agama dan Kemasyarakatan (PUSAKA).

Sariningsih, R., & Kadarisma, G. (2016). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dan Kemandirian Belajar Siswa Smp Melalui Pendekatan Saintifik Berbasis Etnomatematika. P2M STKIP Siliwangi, 3(1), 53. https://doi.org/10.22460/p2m.v3i1p53-56.478

Thalib, M. A. (2022). Pelatihan Analisis Data Model Miles Dan Huberman Untuk Riset Akuntansi Budaya. Madani: Jurnal Pengabdian Ilmiah, 5(1), 23–33. https://doi.org/10.30603/md.v5i1.2581

Tudjuka, N. S. (2019). Makna Denotasi Dan Konotasi Pada Ungkapan Tradisional Dalam Konteks Pernikahan Adat Suku Pamona. Jurnal Bahasa dan Sastra, 4(1).

Tumpu, A., Tobondo, Y. V., Allolayuk, S., Tobondo, Y. A., Tudjuka, M. A., & Djunaidy, E. (2024). Eksplorasi Etnomatematika pada Bingka yang Digunakan dalam Acara Adat Suku Pamona Kabupaten Poso. Journal of Education Research, 5(4), 5397–5408. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1778

Yunidar, Y. (2023). Representasi nilai pendidikan dalam upacara perkawinan masyarakat suku Pamona. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 6(3), 669–680. https://doi.org/10.30872/diglosia.v6i3.709

Zayyadi, M. (2017). Eksplorasi Etnomatematika Pada Batik Madura. Sigma, 2(2). http://36.88.105.228/index.php/jurnal_sigma/article/view/124/107#




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i4.8224

Article Metrics

Abstract view : 335 times
PDF - 185 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Melsi Silvana Indriani Paili, Sertin Allolayuk, Hans Pakinde

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.