Menumbuhkan Semangat Belajar Siswa di Sekolah Menengah Atas

Abstract

Semangat belajar adalah salah satu kunci utama dalam menunjang keberhasilan pendidikan di tingkat Sekolah Menengah Atas. Penelitian ini bertujuan untuk menggali strategi dan pendekatan pembelajaran yang benar-benar efektif dalam membangkitkan semangat belajar siswa SMA. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan penyebaran angket kepada siswa dan guru di SMA Muhammadiyah Boarding School. Hasil penelitian, ditemukan bahwa 1) Rendahnya semangat belajar siswa di SMA Muhammadiyah Boarding School disebabkan oleh faktor internal (seperti motivasi rendah, kurang percaya diri, dan gangguan emosional) dan faktor eksternal (seperti metode pembelajaran monoton, lingkungan belajar yang kurang mendukung, dan minimnya dukungan orang tua).  2) Peran guru sangat penting dalam menumbuhkan semangat belajar siswa di SMA Muhammadiyah Boarding School, yang diwujudkan melalui empat dimensi utama: sebagai motivator, fasilitator, pembimbing, dan teladan, dengan penekanan pada pendekatan afektif dan hubungan sosial-emosional yang hangat antara guru dan siswa. 3) Peningkatan semangat belajar siswa di SMA Muhammadiyah Boarding School memerlukan strategi pembelajaran yang aktif, menyentuh aspek emosional, dan relevan dengan kehidupan siswa, seperti active learning, pendekatan humanistik, project-based learning, dan contextual teaching and learning. Penelitian ini menyimpulkan bahwa semangat belajar siswa dapat ditingkatkan secara signifikan melalui kombinasi strategi pembelajaran yang tepat dan pendekatan yang berpihak pada siswa