Implementasi Kebijakan Pendidikan Gratis dalam Mewujudkan Wajib Belajar 12 Tahun

Affriliani Affriliani, Friscilla Wulan Tersta, Linardo Pratama

Abstract


Pendidikan gratis bertujuan untuk memastikan akses pendidikan yang merata bagi seluruh masyarakat Indonesia, khususnya dalam mendukung program wajib belajar 12 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kebijakan pendidikan gratis dalam mewujudkan wajib belajar 12 tahun serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam implementasi kebijakan pendidikan gratis dalam mewujudkan wajib belajar 12 tahun di sekolah menengah atas. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus di SMA Negeri 1 Muaro Jambi dan SMA Negeri 11 Muaro Jambi. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan pendidikan gratis telah meningkatkan akses pendidikan bagi masyarakat, terutama bagi siswa dari keluarga kurang mampu. Namun, tantangan  masih ditemukan dalam keterbatasan anggaran operasional, kurangnya fasilitas pendukung, serta minimnya pemahaman masyarakat mengenai cakupan pendidikan gratis. Selain itu, keterlibatan stakeholder seperti kepala sekolah, guru, dan orang tua siswa sangat mempengaruhi efektivitas kebijakan ini. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kebijakan pendidikan gratis berperan penting dalam mendukung wajib belajar 12 tahun, namun masih perlu adanya perbaikan dalam aspek pendanaan, sarana-prasarana, serta sosialisasi kebijakan kepada masyarakat


Keywords


Kebijakan Pendidikan Gratis; Wajib Belajar 12 Tahun; Implementasi Kebijakan; Evaluasi CIPP

Full Text:

PDF

References


Aiska, I. S. (2017). Implementasi Kebijakan Pendidikan Gratis Di Kota Blitar (Studi Implementasi Perwali No 8 Tahun 2015 Tentang Program Rintisan Wajib Belajar 12 Tahun). 8.

Balqis, P., & Putri, D. A. (2024). Pengaruh Pemberlakuan Program SPP Gratis 12 Tahun Terhadap Perekonomian Indonesia. 1(2).

Creswell John W., (2015), Qualitative inquiry & Research Design, Choosing Among Five Approachs, Third Edition, by SAGE. Alih bahasa Ahmad Lintang Lazuardi, Pustaka Pelajar, Yogyakarta.

Iis Margiyanti, & Siti Tiara Maulia. (2023). Kebijakan Pendidikan Implementasi Program Wajib Belajar 12 Tahun. Jurnal Pendidikan Dan Sastra Inggris, 3(1), 199–208. Https://doi.org/10.55606/jupensi.v3i1.1509

Juventia, D., & Yuan, S. A. (2024). Ketimpangan Sosial Dalam Bidang Pendidikan dan Dampaknya Terhadap Kesejahteraan Masyarakat. MOTEKAR: Jurnal Multidisiplin Teknologi Dan Arsitektur, 2(1), 418–427. Https://doi.org/10.57235/motekar.v2i1.2335

Kramer, P. W. U. B. E. E. (2024). Fee-Freeeducationinindonesia:Areviewoffifteen-Yearsfee-Free Education Law And The Reality Application And Needs In Bantul District, Yogyakarta. 3(10), 941–951.

Kusuma, J. W., Hamidah, H., Umalihayati, U., & Rini, P. P. (2024). Mengurai Benang Kusut Kebijakan Pendidikan Indonesia: Sebuah Literature Review Analitik. Jurnal Ilmiah Global Education, 5(2), 1810–1826. Https://doi.org/10.55681/jige.v5i2.2772

Leoneto, B. A. (2017). Evaluasi Program Pendidikan Gratis. Journal of Chemical Information and Modeling, 110(9), 1689–1699.

Lidda, M. A. A., Tajuddin, M. S., & Irfan, I. (2022). Implementasi Program Pendidikan Gratis di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Malunda (Smpn4 Malunda) Kecamatan Ulumanda Kabupaten Majene. Mitzal, 7(1), 80–91.

Lisiani, T. Y. (2018). Implementasi program pendidikan gratis di SMP Negeri 3 Kota Blitar (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).

Matondang, A. K., Sembiring, A. B., & Yanti, I. E. (2024). Implementasi Kebijakan Mengenai Pendidikan Gratis Di Indonesia Implementation Of Policy Regarding Free Education In Indonesia. 3150, 178–184.

Muhdi, M., Kastawi, N. S., & Widodo, S. (2017). Teknik Pengambilan Keputusan Dalam Menentukan Model Manajemen Pendidikan Menengah. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 135. Https://doi.org/10.24246/j.jk.2017.v4.i2.p135-145

Mustikawati, I., & Jannah, M. (2019). Analisis Implementasi Program Pendidikan Gratis Dimadrasah Ibtidaiyah Darul Ibad Ajung Jember. 19(1), 70–85.

Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.

Rolos, M. C., Posumah, J. H., & Londa, V. Y. (2022). Implementasi Kebijakan Pemerintah Daerah Dalam Pelaksanaan Pendidikan Gratis Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Minahasa Tenggara. Jurnal Administrasi Publik (JAP), VIII(113), 1–11. Https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/JAP/article/download/38156/34866

Sanda P.H, F., & Gistituati, N. (2023). Evaluasi implementasi program pendidikan gratis di kota Padang Sidimpuan. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(1), 195. Https://doi.org/10.29210/1202322770

Suryana, S. (2020). Permasalahan Mutu Pendidikan Dalam Perspektif Pembangunan Pendidikan. Edukasi, 14(1). Https://doi.org/10.15294/edukasi.v14i1.971

Suyudi, I., Sudadio, S., & Suherman, S. (2023). Pelaksanaan Kebijakan Gubernur Tentang Pendidikan Gratis Sekolah Kejuruan Di Provinsi Banten.

Tumundo, E. C., Sambiran, S., & Sumampow, I. (2023). Implementasi Kebijakan Pemerintah Daerah Dalam Pelaksanaan Pendidikan Gratis Di Kabupaten Minahasa Utara. Jurnal Governance, 3(1), 1–7. Https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/JAP/article/download/38156/34866

Winaryati, E., Munsarif, M., Mardiana, & Suwahono. (2021). Model-model evaluasi aplikasi dan kombinasinya. In Penerbit KBM Indonesia (Vol. 1, Issue 69).

Wolio, A., Saidah, U., & Rajab, L. (2022). Hubungan Implementasi Biaya Pendidikan Gratis dengan Minat Belajar Siswa. PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology, 1(1), 12–26. Https://doi.org/10.54373/ijset.v1i1.58




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i2.8014

Article Metrics

Abstract view : 724 times
PDF - 913 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Affriliani, Friscilla Wulan Tersta, Linardo Pratama

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.