Pengembangan Bahan Ajar E-Book Berbasis Flipbook sebagai Pendukung Pembelajaran Administrasi Pajak dengan Kompetensi Dasar PPh Pasal 21

Anisah Candra Meidita, Joni Susilowibowo

Abstract


Pembelajaran secara jarak jauh serta diterapkannya penggunaan K13 menyebabkan perubahan dibidang pendidikan, dimana dibutuhkan penyesuaian dalam kegiatan belajar mengajar. Hal ini terjadi akibat keterbatasan waktu yang tidak optimal sehingga perlu bantuan teknologi informasi yang menjadi perantaranya. Tujuan penelitian untuk menganalisis produk yang telah dikembangkan, untuk menganalisis kelayakan produk, untuk mengetahui respon siswa. Jenis penelitian yaitu pengembangan. Penggunaan model pengembangan yaitu 4D. Peneliti menerapkan tahapan define, design, dan development. Hasil penelitian yaitu produk yang dikembangkan berupa e-book berbasis flipbook materi PPh pasal 21, dimana ditujukan bagi XI AKL 2 SMK Negeri 2 Buduran Sidoarjo. Selanjutnya, analisis kelayakan produk mendapatkan rata-rata validasi para ahli dengan menunjukkan kriteria sangat layak. Lalu untuk analisis respon siswa mendapatkan rata-rata dengan menunjukkan kriteria sangat memahami


Keywords


Bahan Ajar; Model Pengembangan 4D; PPh Pasal 21.

Full Text:

PDF

References


BSNP. (2014). Instrumen Penilaian Buku Teks Pelajaran SMA/MA Komponen Kelayakan Kegrafikan. Badan Standar Nasional Pendidikan. https://bsnp-indonesia.org/2014/05/instrumen-penilaian-buku-teks-pelajaran-tahun-2014/

Chairudin, M. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Buku Saku Digital Berbasis Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Ekonomi. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 951–962. https://doi.org/httpsdoi.org10.31004edukatif.v3i3.491

Dewi, D. R., & Rohayati, S. (2012). Pengembangan Bahan Ajar E-Book Interaktif Materi Jurnal Khusus Akuntansi Perusahaan Dagang Berbasis Scientific Approach Sebagai Sumber Belajar Alternatif Kelas XI SMK Negeri 2 Buduran Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 01(01), 0–216.

Fitriani, I., & Rohayati, S. (2019). Pengembangan E-Book Berbasis Android Dengan Pendekatan Saintifik Pada Mata Pelajaran Administrasi Pajak Kelas XII Akuntansi Di SMK Negeri 2 Buduran. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 7(1), 11–20.

Hamid, A. (2021). Pentingnya Mengembangkan E-Modul Interaktif Berbasis Flipbook di Sekolah Menengah Atas. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 911–918. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.452

Hosnan. (2016). Pendekatan Saintifik Dan Kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21 (R. Sikumbang (ed.); Cet 3). Ghalia Indonesia.

Kirana, R. W. C., & Susilowibowo, J. (2020). Pengembangan Bahan Ajar E-Book Praktikum Akuntansi Perusahaan Dagang Berbasis Scientific Approach Sebagai Sumber Belajar Alternatif. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 18(1), 80–90. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpai.v18i1.32292

Majid, A. (2017). Perencanaan Pembelajaran (Mukhlis (ed.)). PT Remaja Rosdakarya. www.rosda.co.id

Masithoh, D. (2018). Teachers’ Scientific Approach Implementation In Inculcating The Students’ Scientific Attitudes. Jurnal Prima Edukasia, 6(1), 32–43. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpe.v6i1.14282

Michael F. Suarez, S. J., & Wooudhuysen, H. R. (2013). The Book A Global History (p. 271). Oxford University Press.

Pratiwi, A. Z., & Rochmawati. (2019). Pengembangan Bahan Ajar E-Book Interaktif Pendekatan Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah Kelas XI AKL SMK Negeri 1 Lamongan. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 7(2), 1–7.

Rahmawati, S., & Susanti. (2019). Pengembangan Bahan Ajar E-Book Pada Mata Pelajaran Praktikum Akuntansi Lembaga Berbasis Kontekstual Untuk SMK. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 7(3), 383–391.

Riduwan. (2003). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian (D. P. D. Iswara (ed.); Cetakan 2). Alfabeta.

Rostika, D., & Prihantini. (2019). Pemahaman Guru Tentang Pendekatan Saintifik Dan Implikasinya Dalam Penerapan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 86–94. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/eh.v11i1.14443

Rumahlatu, D., Huliselan, E. K., & Takaria, J. (2016). An Analysis Of The Readiness And Implementation Of 2013 Curriculum In The West Part Of Seram District, Maluku Province, Indonesia. International Journal Of Environmental & Science Education, 11(12), 5662–5675.

Sa’diyah, K. (2021). Pengembagan E-Modul Berbasis Digital Flipbook Untuk Mempermudah Pembelajaran Jarak Jauh Di SMA. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1298–1308. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.561

Sukiman. (2012). Pengembangan Media Pembelajaran (M. A. Salmulloh (ed.); 1st ed.). PEDAGOGIA.

Tania, L., & Susilowibowo, J. (2017). Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Sebagai Pendukung Pembelajaran Kurikulum 2013 Pada Materi Ayat Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa Siswa Kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 5(2), 1–9.

Trianto. (2017). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, Dan Kontekstual (Jefry (ed.); Cet ke-3). Kencana.

Uno, H. B. (2011). Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif (F. Yustianti (ed.); Ed. 1, Cet). Bumi Aksara.

Widiyawati, L., & Susanti. (2017). Pengembangan Modul Administrasi Pajak Berbasis Kontekstual Pada Materi Pajak Penghasilan (PPh) Pasal 21 Untuk Siswa Kelas XII Akuntansi SMK Negeri Di Surabaya. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 5(1), 1–7.

Yulaika, N. F., Harti, & Sakti, N. C. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Flip Book Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan, 4(1), 67–76. https://doi.org/10.26740/jpeka.v4n1.p67-76




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.784

Article Metrics

Abstract view : 2 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Anisah Candra Meidita, Joni Susilowibowo

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.