Pengembangan E-Handout Konsep Perubahan Lingkungan Kelas X SMA Berbasis Flipbook

Endah Puteri Pratiwi, Bunda Halang, Dewi Amelia Widiyastuti

Abstract


SMA Negeri 4 Banjarmasin terletak di perkotaan dan menghadapi tantangan dalam pembelajaran materi Perubahan Lingkungan karena keterbatasan penggunaan media elektronik dan sulitnya mengaitkan konteks nyata di sekitar siswa, serta diketahui bahwasanya guru masih memakai buku cetak dan belum pernah mengombinasikannya dengan media elektronik pada materi tersebut. Siswa juga mengungkapkan bahwasanya mereka membutuhkan bahan ajar tambahan yang mampu menunjang kegiatan belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji keakuratan, keterbacaan, serta kepraktisan E-Handout pada materi tersebut. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan model Plomp & Nieveen (2013) yang meliputi fase analisis, prototyping, dan penilaian, serta pengumpulan data melalui angket validasi, keterbacaan, dan kepraktisan dengan skala Likert. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil validasi ahli menunjukkan angka 90,30% (sangat valid), uji keterbacaan sebesar 77,8% (baik), dan uji kepraktisan mencapai 80,2% (praktis). Hal ini menunjukkan bahwasanya E-Handout tersebut mudah dipahami, dapat diterapkan dengan baik dalam pembelajaran, dan efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwasanya bahan ajar yang dikembangkan layak diterapkan dalam proses belajar mengajar.


Keywords


E-Handout, Flipbook, Perubahan Lingkungan.

Full Text:

PDF

References


Abdollah, A., Marwah, A. S., Wally, P., Sima, I., & Sohilauw, S. (2022). Uji Kepraktisan Pengembangan Alat Peraga Untuk Siswa SMA Pada Konsep Sistem Respirasi. Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi, 3(1), 1–12. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/kromatin/article/view/8916

Aliyah, N. D., Fadila, A. R., & Nurjamilah, A. S. (2024). Analisis Keterbacaan Teks Buku Ajar Bahasa Indonesia SMP Kelas 9 Menggunakan Formula Grafik Fry. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(3), 15. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i3.420

Ananda, R. A., Waspada, A. E. B., & Utomo, R. D. W. (2020). Fenomena Desain User Interface Gojek Menurut Persepsi Pengguna Generasi X. Jurnal Seni dan Reka Rancang: Jurnal Ilmiah Magister Desain, 2(2), 141–160. https://doi.org/10.25105/jsrr.v2i2.8225

Angela, Hamka, & Syamsiah. (2018). Pengembangan Handout Biologi Bermuatan Pendidikan Karakter Pada Materi Perubahan Lingkungan Kelas X SMA. https://doi.org/10.35580/ujbe.v2i1.6506

Ansori, H., Juhairiah, J., Amalia, R., Mardiana, M., Utari, I. M., & Ramadhan, A. S. (2022). Validitas Bahan Ajar Materi Esensi Geometri untuk Mahasiswa Pendidikan Matematika FKIP Universitas Lambung Mangkurat. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 75. http://dx.doi.org/10.20527/edumat.v10i1.12063https://doi.org/10.20527/edumat.v10i1.12063

Arisman, A., Maisarah, I., Yunita, W., Sujarwati, I., & Sofyan, D. (2024). An Analysis Of Higher Order Thinking Skill (Hots) In Merdeka Curriculum English Textbook “Pathway To English†Published By Erlangga For Grade X Of Senior High School. Jurnal Bilingual, 14(1), 13-22. https://doi.org/10.33387/j.bilingual.v14i1.7904

Cavanagh, T. M., & Kiersch, C. (2023). Using commonly-available technologies to create online multimedia lessons through the application of the Cognitive Theory of Multimedia Learning. Educational Technology Research and Development, 71(3), 1033–1053. https://doi.org/10.1007/s11423-022-10181-1

Dale. (1969). Audio Visual Method in Teaching. New York :Dryden Press.

Dewi, N. R., & Arini, F. Y. (2018). Uji Keterbacaan pada Pengembangan Buku Ajar Kalkulus Berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Representasi Matematis. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1, 299–303. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/19592

Dharmono, D., Mahrudin, M., & Riefani, M. K. (2020). Kepraktisan Handout Struktur Populasi Tumbuhan Rawa dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Pendidikan Biologi. BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan, 1(2), 105. https://doi.org/10.20527/binov.v1i2.7864

Fiqriani, R. A., Halang, B., & Mahrudin, M. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbentuk E-Booklet Keanekaragaman Famili Cyprinidae Sebagai Bahan Pengayaan Konsep Animalia Di SMA. JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(1), 14–28. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol2.iss1.410

Hayati, A. F., & Kurniati, A. P. (2023). Analisis Dan Perancangan Ulang Navigasi Web Seleksi Masuk Bersama (SMB) Universitas Telkom Menggunakan Kombinasi Metode Trunk Test dan Navigation Stress Test. e-Proceeding of Engineering, 10(3), 3376.

Idrus, (2023). Pembelajaran Berbasis Kognitif Multimedia Pada KalbuPerspektif Al-Qur’an. Jurnal Al Ashriyyah, 9(2), 89–98. https://jurnal.nuruliman.or.id/index.php/alashriyyah/article/view/171

Irma Sofiasyari, Isna Amanaturrakhmah, & Aan Yuliyanto. (2023). Kepraktisan Pengembangan Media Ajar IPS Berbasis Video Interaktif. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1789–1798. https://doi.org/10.31949/jee.v6i4.7542

Istiqomah, A., & Dewi, A. F. (2023). Pengembangan Media Handout Elektronik pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas XI SMA Kesuma Bhakti. Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, 4(1), 36. https://doi.org/10.32332/al-jahiz.v4i1.7014

Marcelina, S., Medriati, R., & Putri, D. H. (2022). Pengembangan E-Modul Berbantuan Simulasi Videoscribe. Jurnal Ilmu Pembelajaran Fisika, e-ISSN : 2(3), 122–127. https://doi.org/10.33369/ajipf.1.2.122-127

Maulidta, H., & Sukartiningsih, W. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash Untuk Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas III SD. Jpgsd, 06(05), 681–692. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/23703

Millah, E. S. (2012). Pengembangan Buku Ajar Materi Bioteklogi Di Kelas XII SMA Ipiems Surabaya Berorientasi Sains, Teknologi, Lingkungan, Dan Masyarakat (SETS). Jurnal BioEdu, 1(1), 19–24. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu/article/view/344

Nissa, I. C., Febrilia, B. R. A., & Pangga, D. (2023). Uji keterbacaan buku ajar matematika dasar untuk mahasiswa program studi pendidikan fisika. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.31980/powermathedu.v2i1.2435

Pujijayanti, E. (2018). Analisis Keterbacaan Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas VII. Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia-S1, 7(4), 407-416. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/pbsi/article/view/11538

Putra, R. M., & Hadiyanto, H. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Menggunakan Pendekatan SAVI di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(5), 6788–6804. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3873

Putri, A. S., Hafifah, A. W., Sitepu, C. B., Febriani, A. E., Putra, B. A., & Mukhlis, M. (2022). Analisis Kelayakan Kegrafikan Buku Teks Bahasa Cerdas Berbahasa Indonesia Untuk SMA Kelas X Kurikulum 2013 Revisi Terbitan Erlangga. Sajak: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Sastra, Bahasa, dan Pendidikan, 1(1), 148-155. https://doi.org/10.25299/s.v1i1.8774

Rahmawati, S., Manggalastawa, & Suhirno. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Audiovisual Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas V Sd N 1 Ternadi Kudus Dalam Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Jurnal Analisis Ilmu Pendidikan Dasar, 5(1), 32–39. https://ejr.umku.ac.id/index.php/jaip/article/view/2235

Rusdiana, C., Kaspul, K., & Utami, N. H. (2022). Using Flipbook Maker To Create Science Process Oriented Electronic Handout. Jurnal Atrium Pendidikan Biologi, 7(2), 154. https://doi.org/10.24036/apb.v7i2.12763

Rustamana, A., Mutiara, A., Aprilia, N., Aini, A. Q., & Yuda, H. (2023). Peran Bahan Ajar Dalam Pembelajaran Sejarah. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 1(7), 10–20. https://doi.org/10.9644/scp.v1i1.332

S., N. M., Zaini, M., & Winarti, A. (2023). Kepraktisan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis Dengan Modul Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas X. Journal of Banua Science Education, 3(1), 16–26. https://doi.org/10.20527/jbse.v3i1.105

Sari, V. (2017). Tingkat Keterbacaan Buku Teks Bahasa Indonesia Jenjang SMP Menggunakan Teori Fry. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 2(3), 1–5. https://i-rpp.com/index.php/jpp/article/view/806

Tunnisa, F., Adnan, A., & Daud, F. (2022). Kepraktisan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Pendekatan Sains. Jurnal Amal Pendidikan, 3(3), 189. https://doi.org/10.36709/japend.v3i3.23516

Wati, N. T., Erviyenni, E., & Holiwarni, B. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Dalam Bentuk Buku Saku Pada Pokok Bahasan Asam Basa. Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau, 4(2), 37-46.https://jpkur.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPKUR/article/view/7165

Umam, A. H. (2018). Keberterimaan Antara Teks Sumber dan Teks Sasaran. Wanastra: Jurnal Bahasa dan Sastra, 10(2), 47–54. https://doi.org/10.31294/w.v10i2.3901

Utami, S. D., Dewi, I. N., & Efendi, I. (2021). Tingkat Keterbacaan Bahan Ajar Flexible Learning Berbasis Kolaboratif Saintifik. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 9(2), 577. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v9i2.4246

Widiyastuti, D. A., Nurtamara, L., & Ulimaz, A. (2024). Analisis Kesadaran Dan Literasi Lingkungan Pada Mahasiswa Pendidikan Biologi. Journal on Education, 6(4), 18987-18997.. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.5880

Yati, W., & Amini, R. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Dengan Pendekatan Cooperative Learning Tipe Turnamen Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(1), 158–167. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.335

Zidatunnur, S. F., & Rusilowati, A. (2021). Keterbacaan dan Kepraktisan Bahan Ajar Digital Gerak Melingkar Berbantuan ScratchBerbasis STEM untuk Mahasiswa. Unnes Physics Education Journal , 10(2), 131–138. https://doi.org/10.15294/upej.v10i2.54187




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i6.7642

Article Metrics

Abstract view : 1111 times
PDF - 1159 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Endah Puteri Pratiwi, Bunda Halang Halang, Dewi Amelia Widiyastuti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.