Buku Digital Sekolah Ramah Anak: Panduan Perlindungan dan Kesejahteraan Anak Usia Dini

Alip Pajar, Fadlullah Fadlullah, Luluk Asmawati

Abstract


Minimnya pengetahuan guru tentang Sekolah Ramah Anak (SRA) menjadi salah-satu faktor adanya siswa yang belum terpenuhi perlindungan dan kesejahteraannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku digital yang digunakan sebagai panduan pemenuhan perlindungan dan kesejahteraan anak usia dini. Sampel yang diambil dari TKIT. Mu’adz Bin Jabal, Gugus sekolah dan Sekolah jenjang TK yang berada di kecamatan Jombang, Cilegon. Buku digital ini diuji cobakan pada kelompok kecil berjumlah 9 guru, kelompok terbatas sejumlah 30 guru dan uji coba lapangan sejumlah 55 guru. Penelitian ini menggunakan penelitian R & D dengan model pengembangan ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan Guru tentang SRA dalam pemenuhan perlindungan dan kesejahteraan masih terbatas, dan belum adanya buku panduan. Guru membutuhkan sebuah panduan yang efektif dan mudah dalam penggunaannya. Hasil validasi dari ahli materi memberikan nilai 88%, ahli media 94%, nilai N-Gain Score menunjukkan efektifitas di kategori tinggi dengan nilai signifikansi 83%. Berdasarkan analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa buku digital SRA sebagai panduan pemenuhan perlindungan dan kesejahteraan anak usia dini layak, efektif dan mendapat respon yang positif.

Keywords


Buku Digital, Panduan, Perlindungan, Kesejahteraan

Full Text:

PDF

References


Afifulloh, M. dan C. B. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Elektronik di Era Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(2).

Agustiningsih, A. K. (2021). Penggunaan Buku Digital untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS 3 SMAN Pakusari Jember. Pesat: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 6(6). http://ejournal.paradigma.web.id/index.php/pst

Amrina, A., Aprison, W., Sesmiarni, Z., M, ‪Iswantir, & Mudinillah, A. (2022). Sekolah Ramah Anak, Tantangan dan Peluangnya dalam Pembentukan Karakter Siswa di Era Globalisasi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6803–6812. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2130‬‬‬‬

Arianto, A., Mustamam, M., & Marlina, M. (2023). Perlindungan Hukum Terhadap Anak Korban Tindak Pidana Pelecehan Seksual (Studi Kepolisian Resor Subulussalam). Jurnal Meta Hukum, 2(3), 18-33

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Asmawati, L. (2022). Pelaksanaan Kesejahteraan dan Perlindungan Anak Usia 4-6 Tahun melalui E-Parenting di Masa Normal Baru. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 4(1), 46–59. https://doi.org/https://doi.org/10.35473/ijec.v4i1.1450

Atikah, C., Asmawati, L., & Ekawati, R. (2023). Pengembangan Buku Digital dengan Pemanfaatan Aplikasi Book Creator untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun.

British Association of Social Workers. (2020). Domistic Abuse and Child Welfare Practice Guide. https://www.basw.co.uk/media/news/2020/apr/domistic abuse-and-child-welfare-practice-guide-social-workers https://www.basw.co.uk/media/news/2020/apr/domistic abuse-and-child-welfare-practice-guide-social-workers

Darmayasa, W. E., Sagung, A. A., Dewi, L., Made, I., & Widyantara, M. (2020). Perlindungan Hukun terhadap Anak di Bawah Umur Sebagai Pengemis 1(2). https://doi.org/10.22225/juinhum.v1i2.2445

Eleanora, F. N., & Sari, A. (2020). Pernikahan Anak Usia Dini Ditinjau dari Perspektif Perlindungan Anak. Universitas Bhayangkara Jakarta Raya, XIV, 50–63.

Francisca, F., Zahra, J. O. V., Anggraeni, S. H., & Aeni, A. N. (2022). Pengembangan E-book BUDIMAS “Buku Digital Agama Islam†untuk Pembelajaran PAI pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5268–5277. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3043

Hake, R. R. (1998). Interactive-Engagement Versus Traditional Methods: A Six-Thousand-Student Survey of Mechanics Test Data for Introductory Physics Courses. American Journal of Physics, 66(1), 64–74.

Isnaini, K. N., Sulistiyani, D. F., & Putri, Z. R. K. (2021). Pelatihan Desain Menggunakan Aplikasi Canva. Selaparang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 5(1), 291–295.

Izzah, N., Setianti, Y., & Tiara, O. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Sekolah Ramah Anak di Sekolah Inklusi. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 272–284. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.236

Kartini, K. S., &Putra, I. N. T. A. (2020). Respon anak Terhadap Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 4(1).

Lutfiputri, N. F. (2022). Kajian Perkembangan Industri Buku Cerita Anak Bergambar di Indonesia pada Era Digital. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6271–6285. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3330

Mahmuddin, M., & Mansari, M. (2022). Jejaring Komunikasi Collaborative Governance: Arah Perlindungan dan Kesejahteraan Sosial Anak di Aceh. Jurnal Sosiologi USK (Media Pemikiran & Aplikasi), 16(2), 186–203.

Permatasari, A. D., Najma Iftitah, K., Sugiarti, Y., Oos, E., & Anwas, M. (n.d.). Peningkatan Literasi Indonesia Melalui Buku Elektronik. Improving Indonesian Literacy through Electronic Books. https://doi.org/10.31800/jtp.kw

Purwati, Y., & Perdanawanti, L. (2019). Pelatihan Desain Menggunakan Aplikasi Canva untuk Anggota Komunitas Ibu Profesional Banyumas Raya. Jurnal Pengabdian Mitra Masyarakat (JPMM), 1(1).

Rohmah, O. T., Gustiyani, R., Nida, L. S., Azzahra, S. D., & Aeni, A. N. (2022a). Pengembangan Media Ebook Budipolis (Buku Digital Politik Islam) untuk Menanamkan Jiwa Kepemimpinan Khulafaur Rasyidin pada Siswa Kelas VI SD. Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang, 6.

Rosa Putri, H., & Dwi Aria Yuliantri, R. (n.d.). Pengembangan Buku Digital Kerajaan Sriwijaya Berbasis Flip Book Maker untuk Siswa Sekolah Menengah Atas. HISTORIA : Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 11(1), 2023. https://doi.org/10.24127/hj.v11i1.6937

Swadesi, U., Rusli, Z., Swis, D. *, Program, T., Magister, S., Fakultas, I. A., Sosial, I., Politikuniversitas, I., Kampus, R., Widya, B. 2020, Soebrantas, J. H. R., & Pekanbaru, P. (n.d.). Implementasi Kebijakan Kota Layak Anak. In Jurnal Ilmu Administrasi Negara (Vol. 16, Issue 1).

Tambunan, L. R., & Sundari, E. (2020). Pengembangan Buku Digital pada Materi Persamaan Garis Singgung Lingkaran. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(4), 1184. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i4.3084

Ulfah, M., Maemonah, M., Purnama, S., Hamzah, N., & Fatwa Khomaeny, E. F. (2021). Pengembangan Buku Ajar Digital Parenting: Strategi Perlindungan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1416–1428. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1773

Widiastika, M. A., Hendracipta, N., & Syachruroji, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android pada Konsep Sistem Peredaran Darah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1).

Zenab I Bakari, Lamatenggo, N., Zulystiawati, & Abdul Razak Intan. (2023). Implementasi Sekolah Ramah Anak di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Limboto. Program Studi Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Gorontalo, 3, 76–89.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7403

Article Metrics

Abstract view : 880 times
PDF - 673 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Alip Pajar, Fadlullah Fadlullah, Luluk Asmawati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.