Pandangan Islam tentang Evaluasi Pendidikan Islam

Hesti Agustian, Elvi Syoviana, M. Agus Fanar

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan evaluasi ilmu tidak hanya mengkaji ilmu pendidikan, akan tetapi sudah masuk pada ranah evaluasi pendidikan Islam yang sudah diterapkan sejak pada zaman Rasulullah SAW. Penelitian bertujuan untuk mengetahui dan menentukan posisi evaluasi pendidikan Islam menurut pandangan. Metode kajian litertatur digunakan berdasarkan hasil review dari sejumlah artikel yang diterbitkan di jurnal nasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pandangan Islam tentang evaluasi pendidikan Islam melibatkan empat indikator, yaitu penilaian perkembangan, evaluasi submatif, penilaian dalam bentuk tugas, dan penilaian analitik. Dari empat indikator ini dengan menggunakan parameter evaluasi kognitif, afektif, dan motorik menemukan  penyusun menelusuri sasaran, kemampuan, standar, dan macam evaluasi keislaman evaluasi seperti yang ditunjukkan oleh sudut pandang Al-Qur’an Hadis. Hasil penelitian ini berkontribusi terhadap evaluasi Pendidikan Islam berdasarkan tahapan penilaian analitik yang mampu mengevaluasi secara keseluruhan dengan melibatkan tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.


Keywords


Evaluasi, Pendidikan, Al-Qur’an, Hadits

Full Text:

PDF

References


Arifin, Z. (2020). Sosiologi Pendidikan. Sahabar Pena Kita.

As’ad. (2019). Evaluasi Pendidikan dalam Perspektif Islam. Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 33–43. https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.30829/taz.v8i1.452

Aziz, M. (2023). Evaluasi dalam Perspektif Pendidikan Islam. Journal on Education, 5(4), 17314–17320.

Barnawi, & Arifin, M. (2014). Kinerja Guru Profesional: Instrumen Pembinaan, Peningkatan dan Penilaian. Ar-Ruzz Media.

Devi, A. D. (2021). Konsep Evaluasi Pendidikan Islam Perspektif Qur’an berserta Implikasinya. Al - Afkar, 4(1), 42–52.

Frimayanti, A. I. (2017). Implementasi Pendidik Nilai dalam Pendidik Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(II), 227–247.

Hamalik, O. (2015). Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara.

Haryanto. (2020). Evaluasi Pembelajaran. Universitas Negri Yogyakarta Press.

Hidayat, N. K., & Fadli, M. U. (2023). Penerapan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Masa Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(3), 1421–1430. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i3.4649

Kasman. (2021). Evaluasi dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendais, 3(1), 80–91.

Laksono, T. A., & Izzulka, I. F. (2022). Evaluasi Pengembangan Kurikulum Pendidikan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4082–4092. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2776

Mardiah, & Syarifuddin. (2019). Model-Model Evaluasi Pendidikan. Asatiza: Jurnal Pendidikan dan Konseling, 2(1), 38–50. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.46963/mash.v2i1.24

Marzuki, I., & Hakim, L. (2019). Evaluasi Pendidikan Islam. Tadarus Tarbiyah: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 1(1), 77–84. https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.31000/jkip.v1i1.1498

Mujib, A., & Mudzakkir, J. (2008). Ilmu Pendidikan Islam. Kencana Prenada Media Group.

Mulyana, M., Wahyudin, Y., Lesmana, D., Muarif, M., Mumpuni, F. S., & Farastuti, E. R. (2022). Evaluasi Dampak Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada Bidang Studi Akuakultur. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1551–1564. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2182

Musriaparto. (2020). Kontribusi Hadits dalam Kitab Al-Bukhari bagi Sistem Evaluasi Pendidikan. Jihafas, 3(2), 132–146.

Nasution, R. (2017). Pendidikan Islam dalam Dinamika Perubahan Sosial. As-Salam, 1(3), 119–129.

Nawangsih, E., & Achmad, G. H. (2022). Hakikat Manusia dalam Konteks Pendidikan Islam. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3034–3044. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2650

Rahayu, F. (2019). Substansi Evaluasi Pendidikan dalam Perspektif Pendidikan Islam. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, 17(2), 103–120.

Rasyid, M. (2016). Perspektif Islam tentang Evaluasi Pendidikan. Ittihad , 14(25), 2–19. https://doi.org/https://doi.org/10.18592/ittihad.v14i25.857

Rizayanti, H., & Bustam, B. M. R. (2023). Evaluasi Pendidikan Akhlak di Masa Pandemi Sesuai dengan Pandangan Imam Al-Ghazali. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(4), 1727–1738. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i4.4752

Rokhmah, D. (2021). Ilmu dalam Tinjauan Filsafat: Ontologi, Epistimologi, dan Aksiologi. Cendekia: Jurnal Studi Keislaman, 7(2), 173–186.

Sawaluddin. (2018). Konsep Evaluasi dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Al-Thariqah, 3(1), 39–53.

Shafaunnida, A. (2022). Evaluasi Pendidikan Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. Jurnal Mahasiswa Pendidikan, 2(1), 23–35.

Stepanili, D., Hasbiyalah, & Samsul A, B. (2019). Evaluasi Pendidikan Perspektif Islam (Analisis Tafsir Q.S Qaff Ayat 17-18). Evaluasi, 3(2), 288–300. https://doi.org/DOI : http://doi.org/10.32478/evaluasi.v3i2.270

Suharna, A. (2016a). Evaluasi Pendidikan Perspektif Islam. Qathruna, 3(2), 49–68.

Suharna, A. (2016b). Evaluasi Pendidikan Perspektif Islam. Jurnal Qathruna, 3(2), 49–68.

Tamjidnoor, T. (2022). Pendidikan Islam dalam Perspektif Hadis. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(6), 7397–7402. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4093

W, S. (2022). Pengembangan Kurikulum: (Sebagai Peran Guru Profesional). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3752–3760. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2645

Wahyuni Ningsih, S., Sakundarno Adi, M., & Dian Saraswati Peminatan Epidemiologi dan Penyakit Tropik Fakultas Kesehatan Masyarakat, L. (2019). Systemic Review Metode Intervensi Pengetahuan Masyarakat dalam Pengendalian Kasus Leptospirosis di Wilayah Kota Semarang (Vol. 7, Issue 1). http://ejournal3.undip.ac.id/index.php/jkm




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7353

Article Metrics

Abstract view : 1089 times
PDF - 590 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Hesti Agustian, Elvi Syoviana, M. Agus Fanar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.