Penerapan Model PBL dan Metode Window Shopping dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas VII Sekolah Menengah Pertama

Lutfia Fajar Choirunnisa, Mefi Kirna, Sarino Sarino, Budi Hastuti

Abstract


Salah satu pendekatan alternatif untuk mendorong dan meningkatkan hasil belajar sains siswa adalah melalui implementasi model pembelajaran inovatif, menarik, dan berpusat pada siswa. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi Bumi dan Tata Surya dengan menggunakan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dan metode Window Shopping untuk siswa kelas VII di SMPN 10 Surakarta pada tahun akademik 2023/2024. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi. Data yang terkumpul berupa hasil pencapaian siswa dari penilaian perkembangan setiap siklus, termasuk lembar kerja (LKPD) dan post-test. Metode analisis deskriptif kualitatif digunakan untuk mengevaluasi hasil belajar siswa selama kedua siklus tersebut. Rata-rata hasil belajar pada siklus I dan II adalah 78,52 dan 84,47. Pada siklus I, 70% siswa mencapai ketuntasan hasil belajar, sedangkan pada siklus II, angka tersebut meningkat menjadi 93,3%. Kesimpulan yang didapat bahwa penerapan model PBL dan metode Window Shopping dapat mneningkatan hasil belajar IPA kelas VII di SMPN 10 Surakarta.


Keywords


hasil belajar, PBL, window shopping

Full Text:

PDF

References


Aryani, D., Mayadi, S., & Endriana, N. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika. JSN : Jurnal Sains Natural, 1(3), 70–75.

Auliya, H., Dewi, N. R., & Melati, E. L. L. (2023). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Pembelajaran PBL dan Windows Shopping pada Materi Bumi dan Tata Surya Kelas VII. Proceeding Seminar Nasional IPA XIII, 231–240.

Bahrun, N. H., Nurlina, & Tahir, R. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Window Shopping Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V UPTD SDN 97 Inpres Tellumpanuae Kabupaten Maros. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 1(2), 21–30. https://doi.org/https://doi.org/10.62383/katalis.v1i2.199

Dewantari, O., & Djami, C. B. N. (2022). Efektivitas Penggunaan Model Problem Based Learning Berbantuan Grocery Shopping dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa pada Materi Pecahan. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 5(2), 40–49. https://doi.org/10.30605/proximal.v5i2.1832

Effendi, M. Y., & Widiyatmoko, W. (2023). The Impact of the Window Shopping Learning Model on Learning Outcomes of Junior High School Students. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 8(1), 573–586.

Hermuttaqien, B. P. F., Aras, L., & Lestari, S. I. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 3(1), 16–22. https://doi.org/10.56393/kognisi.v2i4.1354

Indriyani, R. V., Prafitasari, A. N., Somad, M. A., & Usman, A. (2023). Implementasi Model Problem Based Learning Didukung Window Shopping untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(5), 597–603.

Jannah, R. K., Anliya, H., Setiawan, D., & Walnyo, E. (2023). The Implementation of Problem Based Learning and Window Shopping Model for Improving Students’ Communication Skills. International Journal of Active Learning, 8(2), 103–108.

Monica, H., Kesumawati, N., & Septiati, E. (2019). Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Keyakinan Matematis Siswa. Mapan: Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 7(1), 155–166.

Nanda, A., Kardinal, A., & Nuraini. (2021). Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) menggunakan Media Power Point Interaktif terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal IPA Terpadu JIT, 4(2), 53–62.

Nengsih, S. R. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Window Shoping dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Jurnal AlphaEuclidEdu, 3(1), 1–9.

Rachman, M. Y. Y., Fatkurochman, H., & Juremi, M. (2023). Penerapan Problem Based Learning dengan Menerapkan Teknik Windows Shopping untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. JTP: Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.47134/jtp.v1i2.81

Rahma, W. (2017). Pengaruh Penggunaan Metode Kooperatif Window Shopping terhadap Partisipasi Bimbingan Konseling Klasikal. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 2(2), 1–8.

Rerung, N., Sinon, I. L. S., & Widyaningsih, S. W. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik SMA pada Materi Usaha dan Energi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 6(1), 47–55. https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v6i1.597

Samosir, C. M., Muhammad, I., Marchy, F., & Elmawati, E. (2023). Research Trends in Problem Based Learning in Middle School (1998-2023): A Bibliometric Review. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 6(1), 46–58. https://doi.org/10.32923/kjmp.v6i1.3237

Sudarmiani, & Santoso, A. B. (2023). Application of Window Shopping Learning Model to Increase Student Learning Outcomes in IPS Courses. Proceedings of the 3rd International Conference on Education and Technology (ICETECH 2022), 32–39. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-056-5_6

Sulistyaratih, N. I., Adnan, & Sehalyana. (2021). Penerapan Problem Based Learning dan Window Shopping untuk Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik. Profesi Kependidikan, 2(2), 77–87.

Syamsidah, & Suryani, H. (2018). Buku Model Problem Based Learning (PBL). Deepublish.

Taher, R., & Amini, R. (2023). The Application of the Window Shopping Model Can Improve Science Learning Achievement in Class V SDN 20 Gumarang, Agam Regency. ICEE-5 “The Transformation of Elementary Education for Welcoming Smart Society 5.0†, 503–509.

Zahrawati, F. (2020). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sosiologi Siswa. Indonesian Journal of Teacher Education, 1(2), 71–79.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7315

Article Metrics

Abstract view : 11 times
PDF - 10 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Lutfia Fajar Choirunnisa, Mefi Kirna, Sarino, Budi Hastuti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.