Media Pop Up Book Digital sebagai Media Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar

Rossa Selfi Yuliana Putri, A.F Suryaning Ati MZ, Oriza Zativalen

Abstract


Di era digital yang terus berkembang, penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi menjadi sangat penting sebagai solusi meningkatkan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan media Pop Up Book Digital dalam pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model ADDIE. Penelitian ini melibatkan siswa kelas IV SD Negeri 4 Made Lamongan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Pop Up Book Digital sangat valid digunakan, dibuktikan dengan skor validasi materi, desain, dan media sebesar 3,98, 3,95, dan 3,96, dengan kategori sangat valid. Media Pop Up Book Digital praktis digunakan, dibuktikan dengan hasil angket respon siswa pada uji coba kelompok kecil dan besar dengan skor 4.65 dan 4.90, serta hasil aktivitas siswa dengan skor 3.60 dan 4.40 yang menunjukkan peningkatan pada kedua kelompok uji coba tersebut. Dapat disimpulkan bahwa media Pop Up Book Digital yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dan praktis untuk diimplementasikan dalam pembelajaran, serta memiliki potensi untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran di Sekolah Dasar.


Keywords


Media Pop Up Book Digital, IPAS, Sekolah Dasar

Full Text:

PDF

References


Aisah, S. N., & Setiawan, R. (2021). Pop-up book digital 20.20.20 mempengaruhi pengetahuan pencegahan sindrom penglihatan komputer pada siswa sekolah dasar. Jurnal Kesehatan Siliwangi, 2(1).

Ati MZ, A. S., Mudayan, A., Mubarok, M. S., & Dewantari, S. M. (2022). Grandparenting Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar Pada Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh (Pjj) Pada Masa Pandemi Covid-19. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 13(1), 114–124. https://doi.org/10.31932/ve.v13i1.1546

Dandung, V. Bhetris., Prasasti, V. Bhetris., & Listiani, I. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Digital Pada Materi Rantai Makanan Kelas V Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 4, 209–2018.

Fadrianto, A. (2019). Indonesian Journal on Networking and Security - Volume 8 No 4 – 2019. Universitas Muhammadiyah Palembang, 8(4), 1–6.

Faridha, A., Hasairin, A., & Lubis, W. (2023). Development of Pop-up Book Media Based on Scientific Literacy for Class V SD Muhammadiyah 1 Kisaran. Randwick International of Education and Linguistics Science Journal, 4(2), 413–420. https://doi.org/10.47175/rielsj.v4i2.717

Febriyanti, R. A., & Sulistyawati, I. (2024). Penerapan Media Pop Up Book Digital pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Materi Bhinneka Tunggal Ika untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 10. https://edu.pubmedia.id/index.php/pgsd/article/view/325

Handayani, H., Riska, R., Winarti, W., & Suhendra, I. (2019). Contektual Teaching Learning: Alternatif Model Pembelajaran Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Ipa Siswa Sd Di Purwakarta. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, IV, 160–173. https://doi.org/10.23969/jp.v4i1.1775

Hartati. (2018). Pengembangan Media Pop-Up Book Untuk Meningkatkan. Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar , 6, 92–102. [email protected]

Kemendikbud. (2022). Hal-hal Esensial Kurikulum Merdeka di Jenjang SD. Direktorat Sekolah Dasar. https://ditpsd.kemdikbud.go.id/artikel/detail/hal-hal-esensial-kurikulum-merdeka-di-jenjang-sd#:~:text=Inilah Hal-Hal Esensial Kurikulum Merdeka di Jenjang SD,dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia%2C Matematika dan IPAS

Khadijah, A. St., Hasan, K., & Passinggi, Y. S. (2021). Pengaruh penggunaan media pop up book terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar kelas empat di kabupaten pinrang. Pinisi Journal Of Education, 1(2), 200–209.

Kharisma, A. I., & Putri, Rossa Selfi Yuliana, MZ, A. S. A. (2024). DEVELOPING OF DIFFERENTIATED NATURAL AND SOCIAL SCIENCE LEARNING TOOLS IN MERDEKA CURRICULUM IN. 10(2), 395–403.

Lestari, F. S. (2019). Peran Media Pop-Up Dalam Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan , 1, 728–733. https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/106

Marlina, L. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Aplikasi Flip Builder Pada Mata Pelajaran Ppkn Materi Penerapan Pancasila Dalam Konteks Berbangsa Terhadap Memotivasi Belajar Siswa. Pro Patria: Jurnal Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sosial, Dan Politik, 6(1), 18–30. https://doi.org/10.47080/propatria.v6i1.2513

Maulidiyah, I., & Nuruddin, M. (2023). Development of Digital Video Pop-Up Book Theme 7 Subtheme 1 Learning 1 Class IV. 3(2), 305–312.

Moto, M. M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20–28. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i1.16060

MZ, A. S. A., Aprillya, M. R., & Bianto, M. A. (2022). Science Augmented Reality Program Media for Elementary School Students. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 11(3), 457–465. https://doi.org/10.23887/jpiundiksha.v11i3.41378

Ningsih, Y. F., Hariadi, N., Sugeng, I., kandupi, A. D., Utomo, A. W., & Bimantoro, A. P. (2023). Pengembangan media pembelajaran Pop Up Book Digital pada pembelajaran PJOK. Jurnal Porkes, 6(1), 15–24. https://doi.org/10.29408/porkes.v6i1.12214

Nisak, K., Hendratno, H., & Indarti, T. (2024). Digital PopUp Book Media Profile to Improve Learning Outcomes of Elementary School Students on Fairy Tale Material. International Journal of Multicultural …, 201–211. https://ijmmu.com/index.php/ijmmu/article/view/5275%0Ahttps://ijmmu.com/index.php/ijmmu/article/viewFile/5275/4491

Purwanti, L., Widyaningrum, R., & Melinda, S. A. (2020). Analisis Penggunaan Media Power Point dalam Pembelajaran Jarak Jauh pada Materi Animalia Kelas VIII. Journal Of Biology Education, 3(2), 157. https://doi.org/10.21043/jobe.v3i2.8446

Putri, Rossa Selfi Yuliana, Aini, M.N, Nurcholisyah, S.D.N, MZ, A. F. S. A. (2024). ANALISIS KETERAMPILAN MENGAJAR GURU PADA MUATAN PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR. 09.

Putri, S. K., MZ., A. F. S. A., & Zativalen, O. (2024). Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran E-Comic dalam Meningkatkan Pemahaman Materi IPA Kelas V Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 1042–1049. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.5420

Sari, D. P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Terhadap Keaktifan Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(2), 209–218. https://doi.org/10.58258/jime.v9i2.5077

Sobron, A. N., Bayu, Rani, & S., M. (2019). Pengaruh Daring Learning terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah. Prosiding, 1(1), 1–5. https://www.researchgate.net/publication/338713765_Pengaruh_Daring_Learning_terhadap_Hasil_Belajar_IPA_Siswa_Sekolah_Dasar

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfaberta.

Yahzunka, A. N., & Astuti, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Berbasis Literasi Digital terhadap Kemampuan Membaca Dongeng Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8695–8703. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3909




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i5.7269

Article Metrics

Abstract view : 7079 times
PDF - 1859 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Rossa Selfi Yuliana Putri, A.F Suryaning Ati MZ, Oriza Zativalen

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.