Keefektifan Role Playing dengan Audio Visual untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa

Umi Lestari, Desi Puspitasari, Saino Saino, Ilviana Nanda Pramitha

Abstract


Model pembelajaran role playing berbantuan media audio visual merupakan proses pembelajaran dengan mencontohkan hasil karya yang diharapkan dapat mendorong siswa belajar, meningkatkan kemampuan mengorganisir kelompok serta meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan agar memperoleh analisis keefektifan model pembelajaran role playing melalui media audio visual untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa SMKN Mojoagung. Penelitian menggunakan eksperimen semu. Siswa kelas X Bisnis Digital SMKN Mojoagung merupakan populasi. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data menggunakan tes, angket, lembar observasi, wawancara serta dokumentasi. Metode analisis data menggunakan uji paired samples t test serta uji N-Gain score. Penelitian memperoleh hasil bahwa model pembelajaran role playing dengan bantuan media audio visual efekif meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa ditunjukkan dengan nilai sig. uji paired samples t test sebesar 0,000 > 0,05. Nilai N- Gain score kelas eksperimen sebesar 0,30 ≤ 0,37 < 0,70 dengan kategori sedang. Rata- rata hasil post- test sebesar 75,83 dengan ketuntasan pembelajaran 67%. Motivasi belajar pada kelas eksperimen mengalami kenaikan 85% dengan kriteria sangat tinggi didukung dengan aktivitas belajar yang baik sehingga hasil belajar siswa meningkat.


Keywords


Hasil belajar, Media Audio Visual, Motivasi, Role playing

Full Text:

PDF

References


Agus, S. (2012). Cooperative Learning:Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Aisyah, A., Zuliana, F., Aminah, S., & Ananda, R. (2023). Analisis Kompetensi Guru Wali Kelas terhadap Penggunaan Media Audio Visual Pembelajaran SD. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 7(2), 709–718.

Aji Saputro, O., & Sri Rayahu, T. (2020). Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, Perbedaan Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Dan Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Media Monopoli Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis. JIPP, 4. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/view/24719

Ananda, R. (2017). Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas IV SDN 016 Bangkinang Kota. Jurnal Basicedu, 1(1), 21–30.

Ananda, R. (2018). Peningkatan Pembelajaran PKn dengan Penerapan Metode Role-Playing Siswa Kelas II SDN 003 Bangkinang Kota. Jurnal Basicedu, 2(1), 33–42.

Bagja, W. S. (2018). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar IPS di SMP Kabupaten Bogor. Jurnal Ilmiah Edutecno, 18(1). https://doi.org/10.31227/osf.io/u8nvd

Damayanti, A., Zahara Nurani, R., Heris Mahendra, H., Perjuangan Tasikmalaya, U., Peta No, J., Tawang, K., Tasikmalaya, K., & Barat, J. (2023). Penggunaan Metode Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Di Kelas Iii Sd Negeri Cidadap. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI), 1(3), 1–18. https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i2.1569

Dian, N., & Gabriela, P. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasi Audio visual Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar (Vol. 2, Issue 1). https://www.researchgate.net/publication/363264219_Pengaruh_Media_Pembelajaran_Berbasi_Audio_Visual_Terhadap_Peningkatan_Hasil_Belajar_Sekolah_Dasar)

Elvira, N. Z., & Nirwana, H. (2022). Studi Literatur: Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Literasi Pendidikan, 1(2). https://doi.org/10.56480/eductum.v1i2.767

Fatmawati, O. :, Sukartiningsih, W., & Indarti, T. (n.d.). Media Pembelajaran audio Visual: Literature Review. https://doi.org/10.21009/DSD.XXX

Hamalik, O. (2003). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Haryoko, S. (2009). Efektivitas Pemanfaatan Media Audio-Visual Sebagai Alternatif Optimalisasi Model Pembelajaran.

Hutagalung, E., Sembiring, N., Abi, A. R., & Silaban, P. J. (2022). Pengaruh Model Role-Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema Lingkungan Sahabat Kita Dengan Subtema Manusia Dan Lingkungan Kelas V Sd. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(3), 666. https://doi.org/10.33578/pjr.v6i3.8489

Mulyasa. (2002). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Palittin, I. D. (2019). Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar. Magistra: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 6(2), 101–109. https://doi.org/10.35724/magistra.v6i2.1801

Putri Suryanida, D. (2022). Analisis Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Analysis of the Effect of Audio Visual Learning Media on Students’ English Learning Outcomes. 3(2), 2723–8199. https://doi.org/10.21831/ep.v3i2.50458

Rahim, A., Raya, J., Km, B., & Timur, C. J. (2020). Penerapan Metode Role Playing Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Sekolah Dasar STKIP Kusuma Negara Jakarta. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(2), 210–217. http://dx.doi.org/10.37478/jpm.v1i2.651

Rahmawati, A. P., & Puspasari, D. (n.d.). Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Administrasi Humas dan Keprotokolan di SMKN Mojoagung. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap

Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sardiman. (2006). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Sudjana, N. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sujono, H. (n.d.). Mengembangkan Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. http://dx.doi.org/10.37216/tadib.v20i1.538

Sunarsi, P. I., Ananda, R., Surya, Y. F., Rizal, M. S., & Aprinawati, I. (2023). Penerapan Strategi Small Group Discussion Berbantuan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 10(3), 555–568.

Wahyuni, T. P. (n.d.). Analisis Penggunaan Model Role Playing dalam Pembelajaran Matematika Peserta Didik Kelas V Di Sekolah Dasar. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id

Yeni, D. F., Lasia Putri, S., Setiawati, M., Universitas, M., & Yamin, M. M. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa SMPN 1 X Koto Diatas (Vol. 10, Issue 22). https://doi.org/10.24127/pro.v10i2.6591

Yusnarti, M., & Sutyaningsih, L. (n.d.). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. In Ainara Journal (Vol. 2, Issue 3). http://journal.ainarapress.org/index.php/ainj




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i5.7215

Article Metrics

Abstract view : 811 times
PDF - 210 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Umi Lestari, Desi Puspitasari, Saino Saino, Ilviana Nanda Pramitha

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.