Literasi Keagamaan Katolik dan CharacterBuilding Peserta Didik Sekolah Menengah Kejuruan “Barries and Challengesâ€

Ona Sastri Lumban Tobing, Florentina Dwi Astuti, Exnasia Retno Palupi Handayani

Abstract


This research based on the problems about catholic religion literacy, impact, obstacles and challenges toward students’ character building in vocational school. This research aimed to be solution for Catholic religion literacy at school which bring impact to the students’ character building at vocational school in Pontianak. The method used in this research was descriptive qualitative. The sources of the data were primary data, they were the result of interview and the secondary data were the result of observation of Catholic religion literacy. The finding of the researchs howed the process of Catholic religion literacy started from some stages, start from the schedule of Catholic religion literacy, time and place of literacy activity, and the people involve in the literacy activity and the media used. The literacy activity such as reading activity, material session, and catholic religion literacy assessment. The religion literacy at vocational school brought good impact to the students. The result of the religion Catholic activity raised the reading interest, found the source of religion references on the media, and gave impact toward students’ character building to be better.


Keywords


Catholic religion literacy; character building

Full Text:

PDF

References


Ade Cita putri Harahap. (2019). Character Building Pendidikan Karakter. Al-Irsyad Jurnal : Pendidikan Dan Konseling, 9(1), 1–11. https://core.ac.uk/download/pdf/287159385.pdf

Anggun Tria Hernuta. (2008). Pnegaruh Sumber Daya Manusia. Erlangga.

Atikah Mumpuni. (2018). Integrasi nilai karakter dalam buku pelajaran: Analisis konten buku teks kurikulum 2013. Deepublish.

Barnawi dan Arifin. (2012). Strategi dan Kebijakan Pembelajaran Pendidikan Karakter. AR-RUZZ MEDIA.

Daiman, E., & Omin, A. (2023). Literasi Digital dalam Pembelajaran PAK dalam Terang Deklarasi Gravissimum Educationis. SAPA - Jurnal Kateketik Dan Pastoral, 8(1), 52–60. https://doi.org/10.53544/sapa.v8i1.405

Desmita. (2007). Psikologi Perkembangan. Remaja Rosdakarya.

Dirman, C. J. (2014). Pengembangan Kurikulum dalam Rangka implementasi Standar Proses Pendidikan Siswa. Rineka Cipta.

Doni Koesoma. (2012). Pendidikan Karakter Utuh dan Menyeluruh. Kanisius.

Farid Ahmadi dan Hamidulloh Ibda. (2018). Media Literasi Sekolah (Teori dan Praktik). CV Pilar Nusantara.

Gunawati, A., Muslih, M., Calisna, Y., Aflah, M. V. A., Ustsani, F., Meida, N. S., Rachman, F., Rosadi, A. A., Mustika, R., Hanifah, M., Puspita, A., Wulan, P. D., & Pandapotan, H. (2022). Perpustakaan Mini sebagai Sarana Pengembangan Budaya Literasi dan Peningkatan Minat Baca Anak-anak Desa Cidikit, Bayah, Lebak, Banten. ProBono and Community Service Journal, 1(2), 58–65.

Iqbal, R., Kusuma, M. E.-K., Yunita, I., & Dinasta, A. G. (2022). Mobile Library: One Inovation of Literacy Information Reference Oleh: Libria, 15(1), 729–739.

Jasmana. (2021). Menanamkan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Pembiasaan Di Sd Negeri 2 Tambakan Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(4), 164–172. https://doi.org/10.51878/elementary.v1i4.653

Judiani, S. (2010). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Melalui Penguatan Pelaksanaan Kurikulum. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 16(9), 280–289. https://doi.org/10.24832/jpnk.v16i9.519

Mohammad Mustari, M. T. R. (2014). Nilai Karakter Refleksi untuk Pendidikan. PT Raja Grafindo Persada.

Moleong, L. J. (2013). Metode Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.

Muchlas Samani dan Haryanto. (2013). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa. (2015). Menjadi Guru Profesional. PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2002). Kurikulum Berbasis Kompetensi; Konsep, Karakteristik dan Implementasi. PT. Remaja Rosda Karya.

Ona Sastri, Cenderato, O. (2022). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Pembentukan Hidup Rohani terhadap Karakter Calon Guru Pendidikan Agama Katolik. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(5), 7139–7149.

Petrus Danan Widharsana, R. V. R. H. (2017). PENGAJARAN IMAN KATOLIK (Widiantoro (ed.)). Kanisius.

Putri Pradana, F. A. (2020). Pengaruh Budaya Literasi Sekolah Melalui Pemanfaatan Sudut Baca Terhadap Minat Membaca Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 81–85. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.599

Rohman, A. (2022). Literasi dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis di Era Disrupsi. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 2(1), 40. https://doi.org/10.30821/eunoia.v2i1.1318

Samani, M. dan H. M. (2013). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Rosdakarya.

Sugiyono. (2018). Metode penelitian Kualitatif, Kuantitatif Dan R&D. Alfabeta.

Suyanto. (2010). Model Pembinaan Pendidikan Karakter di Lingkungan Sekolah. Dirjen Dikdasmen Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Nasional.

Talan, J. J. (2023). Penerapan Metode PAKEM dengan LKPD Berbasis Literasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Katolik Bagi Siswa Katolik Kelas IV SDN Bokong 2. Haumeni Journal of Education, 3(1), 22–33. https://doi.org/10.35508/haumeni.v3i1.10210

Tibo, P., Sastri, O., & Tobing, L. (n.d.). The Role of Catholic Religious Education Teachers in Developing Moral Values for High School Students : A Case Study at Parbuluan.

Wahyuningsih, E. T., Setianingsih, H. P., & Abidin, M. Z. (2022). Krisis Literasi: Menumbuhkan Minat Baca melalui Pemberian Pengalaman Bahasa Sejak Dini. International Conference on Islamic Education, 2(2), 275–292.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7010

Article Metrics

Abstract view : 14 times
PDF - 17 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Ona Sastri Lumban Tobing, Florentina Dwi Astuti, Exnasia Retno Palupi Handayani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.