Pengembangan E-Modul Layanan Informasi Berbasis Android tentang Kepercayaan Diri

Iis Mulyati, Aunurrahman Aunurrahman, Luhur Wicaksono

Abstract


Kepercayaan diri yang tinggi dapat membawa manfaat yang signifikan seperti peningkatan kualitas hidup, kesuksesan karir, hubungan sosial yang lebih baik, dan kemampuan mengatasi tantangan sehari-hari. Sebaliknya, rasa percaya diri yang rendah dapat menghambat perkembangan siswa, membatasi potensi dirinya, dan mengganggu kesejahteraan mental. Penelitian ini berfokus pada pengembangan e-modul kepercayaan diri berbasis Android untuk membantu konselor bimbingan dalam mencapai tujuan konseling dan pembelajaran. Metodologi penelitian yang digunakan adalah Research & Development (R&D) dengan model 4-D: Define, Design, Develop, dan Disseminate. Penelitian ini melibatkan 46 siswa kelas X MAN 1 Pontianak, beserta pakar media, desain, dan konten. Fase Define mencakup analisis bagian depan, pembelajar, tugas, dan konsep untuk merumuskan tujuan pembelajaran, sedangkan fase Desain melibatkan konstruksi uji kriteria, pemilihan media, dan keputusan format. E-modul dikembangkan menggunakan PowerPoint, dikonversi ke format APK. Hasil validasi ahli media, desain, dan konten menunjukkan validitas tinggi, sedangkan uji pengembangan menghasilkan penilaian kuantitatif sangat positif. Umpan balik positif dari guru bimbingan dan siswa menegaskan relevansi dan efektivitas e-modul dalam meningkatkan rasa percaya diri dalam layanan konseling di Madrasah.


Keywords


E-modul, Android, Kepercayaan Diri

Full Text:

PDF

References


Alawaiyah, angelina dan. (2021). Pengembangan E-modul Bimbingan Karier My Career Future. Retrieved from https://ojs.abkinjatim.org/index.php/ojspdabkin/article/view/109

Aminatun, T., Subali, B., Prihartina, I., Masing, F. A., & Dwiyani, A. (2016). Pengembangan E-Modul Berbasis Android Mobile Materi Ekosistem Lokal Nusa Tenggara Untuk Meningkatkan. Seminar Nasional Pendidikan Sains, 223–230.

Analicia, T., & Yogica, R. (2021). Media Pembelajaran Visual Menggunakan Canva pada Materi Sistem Gerak. Jurnal Edutech Undiksha, 9(2), 260. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i2.38604

Andriani, D., & Hadijah, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Kuliner Etnis Sulawesi Selatan bagi Mahasiswa Program Studi Vokasi Perhotelan. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(1), 86. https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.3160

Aunurrahman. (2019). Buku Ajar Penelitian Kualitatif & Pengembangan, 49.

Badriyah. (2020). Pengembangan Media Layanan Informasi Studi Lanjut Berbasis Multimedia Flip E-Book Untuk Siswa SMA. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 1(1), 27–40. https://doi.org/10.32806/jkpi.v1i1.5

Cohen,L, Manion,L.& Morrison, K. (2018). Research Methods in Education (8thed). American Journal of Pharmaceutical Education, 66(1), 5–19.

Diananda, A. (2019). Psikologi remaja dan permasalahannya Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 1(1), 116–133.

Elvarita Fitri. (2021). Profil Kepercayaan diri Remaja Serta Faktor-faktor yang Mempengaruh, Jurnal Penelitian Indonesia, 4(6), 1.

Fakhruddin, M., & Aditya. (2021). Pengembangan E-modul Berplatform Android Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Peljaran Teknologi Layanan Jaringan Untuk Siswa Kelas XI. Muhammad Fakhruddin Budihardjo Pendidikan Teknologi Informasi , Fakultas Teknik , Universitas Negeri Sur.

Farawansah, V. Y., & Makmur, T. (2022). Tinjauan Integratif Studi Difusi Inovasi Teknologi Pendidikan Di Sekolah. Majalah Ilmiah Pembelajaran, 6(1).

Hamdani. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif. Bandung: CV Pustaka Setia.

Komara, A. L., Pamungkas, A. S., & Dewi, R. S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Kartun Di Sekolah Dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(2), 316. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i2.8585

Kurniasih, C, & Bhakti, C. . (2021). Modul Digital Career Planning sebagai Alternatif Media Perencanaan karir siswa SMA Kelas X. In Prosiding Semianar Nasional Bimbingan Konseling.

Maharani, M. & K. (2022). Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan Aplikasi Google Meet dan Google Form Di Masa Pandemi. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(3), 191–199. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i3.4923

Mardhatilla, Z. M. (2021). Proceeding of Integrative Science Education Seminar. Proceeding of Integrative Science Education Seminar (PISCES), 1, 441–448.

Riduwan. (2016). Tabel 2. Skala. Pengantar Statistik.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif R&D. Alfabeta.

Suryaningtyas, A. D., Permana, H., & Wibowo, F. C. (2020). Pengembangan E-Modul Berbasis Android Dengan Metode Fodem Pada Materi Gelombang Bunyi Dan Gelombang Cahaya, IX, 169–176. https://doi.org/10.21009/03.snf2020.02.pf.25

Trianto. (2015). Pengembangan Buku Ajar Menggunakan Model 4D dalam Peningkatan Keberhasilan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 2(1), 1–15. https://doi.org/10.35316/jpii.v2i1.56




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6862

Article Metrics

Abstract view : 23 times
PDF - 13 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Iis Mulyati, Aunurrahman, Luhur Wicaksono

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.