Media Smart Box untuk Pembelajaran Education for Sustainable Development di Sekolah Dasar

Fitriani Fitriani, Ghullam Hamdu, Resa Respati

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan menerapkan media smart box untuk pembelajaran education for sustainable development di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu guru kelas 5 Sekolah Dasar yang ada di Kabupaten Tasikmalaya berjumlah 5 orang. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik wawancara, observasi, dan studi dokumentasi untuk mengetahui pelaksanaan media pembelajaran serta identifikasi media pembelajaran yang digunakan oleh guru. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Media pembelajaran yang digunakan masih terpaku pada buku guru tematik. (2) Guru sudah menggunakan media pembelajaran tetapi belum optimal dalam penggunaannya. (3) Guru kesulitan dalam mengembangkan media berbasis education for sustainable development. (4) Berdasarkan hasil observasi media terdapat kaitan dengan materi ESD ditunjukan dengan adanya keterkaitan konteks lingkungan, social, dan ekonomi

Keywords


ESD, Media, FGD

Full Text:

PDF

References


ANGGRAENI, R. (2017). Penggunaan Media Diorama Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Tentang Daur Air Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(3), 254433.

Cain, N. L. (2014). A Different Path: The Global Water Crisis and Rainwater Harvesting. Consilience: The Journal of Sustainable Development, 12(1), 147–157. https://doi.org/10.7916/D8FF3S23

Clarisa, G., Danawan, A., Fani, A., & Wijaya, C. (2020). Penerapan Flipped Classroom dalam Konteks ESD untuk Meningkatkan Kemampuan Membangun Sustainability Awareness Siswa. 3(1), 13–25.

Indrizal, E. (2014). Diskusi Kelompok Terarah. Jurnal Antropologi: Isu-Isu Sosial Budaya, 16(1), 75. https://doi.org/10.25077/jantro.v16i1.12

Kiswandari, S. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Diorama Daur Air Pada Mata Pelajaran IPA Kekas V SD. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, V(10), 975.

Kurniawan, C. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Siklus Air. 21–30.

Meilinda, I., Hamdu, G., & Apriliya, S. (2017). PEDADIDAKTIKA : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Media Mock-Up pada Pembelajaran Tematik berbasis Outdoor Learning di Sekolah Dasar. 4(2), 139–148.

Muthoharoh, V., & Sakti, N. C. (2021). Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Adobe Flash CS6 Untuk Pembelajaran IPS Siswa Sekolah Menengah Atas. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 364–375. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.315

Nasibulina, A. (2015). Education for Sustainable Development. Springer International Publishing Switzerland 2017, 214, 1077–1082. https://doi.org/10.1007/978-3-319-42070-7_87

Oktariani, K., & Markum, M. E. (2017). Perbedaan Perilaku Konservasi Air Bersih Antara Negara Berkembang dan Negara Maju Ditinjau Dari Perspektif Waktu. Jurnal Psikologi Psibernetika, 10(1), 40–50.

Omar, D. (2018). Focus group discussion in built environment qualitative research practice. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 117(1). https://doi.org/10.1088/1755-1315/117/1/012050

Rahman, A., Heryanti, L. M., & Ekanara, B. (2019). Pengembangan Modul Berbasis Education for Sustainable Development pada Konsep Ekologi untuk Siswa Kelas X SMA. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 3(1), 1. https://doi.org/10.24036/jep/vol3-iss1/273

Rauch, F. (2002). The Potential of Education for Sustainable Development for Reform in Schools. Environmental Education Research, 8(1), 43–51. https://doi.org/10.1080/13504620120109646

Rohmah, L. (2014). Implementasi Kurikulum Berbasis Education for Sustainable Development (ESD) di SDIT Internasional Luqman Hakim Yogyakarta. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 6(1), 217.

UNESCO. (2017). Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. UNESCO Publishing.

Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya Media dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 23–27. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.77

Yulistyorini, A. (2011). Pemanenan Air Hujan Sebagai Alternatif Pengelolaan Sumberdaya Air di Perkotaan. Teknologi Dan Kejuruan, 34(1), 105–114. http://journal.um.ac.id/index.php/teknologi-kejuruan/article/view/3024/408




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.683

Article Metrics

Abstract view : 5567 times
PDF - 1184 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Fitriani, Ghullam Hamdu, Resa Respati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.