Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall terhadap Motivasi Belajar Bahasa Indonesia di Kelas V SD

Melisa Pratiwi Sijabat, Krisdianti Hutabarat, Lestari Sitorus, Muhammad Anggie Januarsya Daulay

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menilai dampak penggunaan media pembelajaran interaktif Wordwall terhadap motivasi dan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V di UPT SD Negeri 064973 Bhayangkara. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan eksperimen, melibatkan 22 siswa sebagai sampel. Pengumpulan data dilakukan melalui angket kuesioner, pre-test, post-test, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media Wordwall secara signifikan meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa, dengan peningkatan nilai pre-test dan post-test yang signifikan serta respon positif dari siswa terhadap media pembelajaran. Kesimpulannya, penggunaan media interaktif Wordwall dapat menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan efektif, serta memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi teknologi dalam pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pendidikan di era digital.


Keywords


motivasi belajar, media pembelajaran, wordwall

Full Text:

PDF

References


Agnes Satya Ramadhan. (2022). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa melalui Kegiatan Bernyanyi Pada Mata Pelaajaran Kelas IV SD Negeri 03 Gabus. Jurnal Pendidikan Dasar & Menegah, 3(1). https://Doi.Org/10.35473/Dwijaloka.V1i1.1560

Agusti, N. M., & Aslam, A. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5794–5800. https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i4.3053

Awalyah, N., & Quraisy, H. (2024). Pengaruh Game Interaktif Wordwall terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN No. 138 Inpres Mangulabbe. In Elips: Jurnal Pendidikan Matematika (Vol. 5, Issue 1). http://Journal.Unpacti.Ac.Id/Index.Php/Elips

Bte Abdul, N. (2023). Persepsi Siswa Tentang Motivasi Menggunakan Aplikasi Google Classroom pada Pembelajaran Jarak Jauh. Journal Socius Education, 1(4), 166–175. https://Doi.Org/10.0505/Jse.V%Vi%I.422

Dotutinggi1, M., Zees2, A., & Rahmat, A. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Game Edukasi Wordwall pada Hasil Belajar Siswa terhadap Pembelajaran Siswa di Sekolah. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Dikmas, 363(2). https://Doi.Org/10.37905/Dikmas.3.2.354-368.2023

Emda. (2017). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. In Lantanida Journal (Vol. 5, Issue 2). http://Dx.Doi.Org/10.22373/Lj.V5i2.2838

Gandasari, P., & Pramudiani, P. (2021a). Pengaruh Aplikasi Wordwall Terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3689–3696. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i6.1079

Gandasari, P., & Pramudiani, P. (2021b). Pengaruh Aplikasi Wordwall Terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3689–3696. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i6.1079

Handayani, A., & Nur, R. (2023). Strategi Guru Sosiologi Melalui Model Pembelajaran Blended Learning pada Masa Pandemi Covid-19 di SMAN 4 Makassar. Journal Socius Education, 1(1), 12–22. Https://Doi.Org/10.0505/Jse.V%Vi%I.408

Imanulhaq, R., Prastowo, D. A., Guru, P., Ibtidaiyah, M., Tarbiyah, I., Keguruan, D., Sunan, U., & Yogyakarta, K. (2022). Edugame Wordwall : Inovasi Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pedagogos : Jurnal Pendidikan STKIP Bima, 4(1), 2655–6804. Https://Doi.Org/10.33627/Gg.V4i1.639

Lubis, A. P., & Nuriadin, I. (2022). Efektivitas Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6884–6892. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i4.3400

Marwani, M., Munirah, M., & Sulfasyah, S. (2022). Pengaruh Strategi Pembelajaran DRTA (Directed Reading-Thinking Activity) Berbantuan Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar dan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V. Jurnal Basicedu, 6(6), 9457–9473. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i6.4105

Murjana, A., Sida, S., & Hidayah, Y. (2023). Pengaruh Bermain Game Free Fire Terhadap Pembentukan Karakter Anak Pada Siswa Uptd Sd Negeri 31 Barru. Journal Socius Education, 1(1), 31–40. Https://Doi.Org/10.0505/Jse.V%Vi%I.410

Musrifah, S., Muiroh, L., Huda, N., Faizin, A., Nyoman Sarmi, N., & Ilmu Sosial dan Pendidikan, J. (2024). How To Cite Pengaruh Media Pembelajaran Web Wordwall Terhadap Motivasi Dan Kemandirian Membaca Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris. 5(1). Https://Doi.Org/10.36418/Syntax-Imperatif.V5i1.340

Nabilah & Warmi. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Website Wordwall Games terhadap Motivasi Belajar Matematika di Kelas VIII Smpn 2 Jalancagak. Juni, 4(2), 1454–1464. https://Doi.Org/10.55338/Jpkmn.V4i2.1062

Nadia, A. I., Afiani, K. D. A., & Naila, I. (2022). Volume 12 Nomor 1 Tahun 2022 Penggunaan Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 2614–2015. Https://doi.Org/10.23887/Jurnal_Tp.V12i1.791

Nindy, ), Nabilah, P., & Warmi, A. (2023a). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Website Wordwall Games terhadap Motivasi Belajar Matematika di Kelas VIII SMPN 2 Jalancagak. Juni, 4(2), 1454–1464. https://Doi.Org/10.55338/Jpkmn.V4i2.1062

Nindy, ), Nabilah, P., & Warmi, A. (2023b). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Website Wordwall Games terhadap Motivasi Belajar Matematika di Kelas VIII SMPN 2 Jalancagak. Juni, 4(2), 1454–1464. Https://Doi.Org/10.55338/Jpkmn.V4i2.1062

Nisa, M. A., & Susanto, R. (2022). Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Dalam Pembelajaran Matematika terhadap Motivasi Belajar. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 7(1), 140. Https://Doi.Org/10.29210/022035jpgi0005

Nissa, S. F., & Renoningtyas, N. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2854–2860. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i5.880

Nurafni A1, M. N. B2. (2021). Efektivitas Penerapan Aplikasi Linktree dan Wordwall terhadap Motivasi Intrinsik Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Https://Doi.Org/10.22219/Jp2sd.V9i2.17317

Nurkholis, Pendidikan, I., Negeri, U., Dosen, J., Biasa, L., Tarbiyah, J., & Purwokerto, S. (2013). Pendidikan dalam Upaya Memajukan Teknologi. In 24 | Jurnal Kependidikan (Vol. 1, Issue 1).

Olisna, O., Zannah, M., Sukma, A., & Aeni, A. N. (2022). Pengembangan Game Interaktif Wordwall untuk Meningkatkan Akhlak Terpuji Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4133–4143. https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i3.2737

Permana, S. P., & Kasriman, K. (2022a). Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall terhadap Motivasi Belajar IPS Kelas IV. Jurnal Basicedu, 6(5), 7831–7839. https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i5.3616

Putriani, N., & Gunawan, R. (2023). Media Games Interaktif Wordwall untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar pada Muatan IPAS. Journal of Education Action Research, 7(3), 409–415. https://Doi.Org/10.23887/Jear.V7i3.66527

Putu, G., & Arimbawa, A. (2021). Classroom Untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Biologi. Indonesian Journal Of Educational Development, 2(2). https://Doi.Org/10.5281/Zenodo.5244716

Siagian, G. I., Tarigan, D., Tuan, P. S., Serdang, D., & Utara, S. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Berbantuan Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Matematika Kelas IV SDN 173633 Porsea. Journal On Education, 06(01), 886–893. Https://Www.Jonedu.Org/Index.Php/Joe

Suprihatin. (2015). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Https://Ojs.Fkip.Ummetro.Ac.Id/Index.Php/Ekonomi/Article/Viewfile/144/115

Tatsa Galu Prandani. (2022). Tatsa+Galuh+Pradani (2). Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(5).

Tatsa Galuh Pradani. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. https://Doi.Org/10.55904/Educenter.V1i11.162

Togatorop, T., Asahan, U., Khairun Nisa, K., & Masdawani, K. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Tanggapan di SMP Negeri 6 Kisaran. 9(1). Https://Doi.Org/10.31604/Linguistik.V9i1

Verbina Ginting, E., Renata Ginting, R., & Jannah Hasibuan, R. (2022a). Analisis Faktor Tidak Meratanya Pendidikan Di Sdn0704 Sungai Korang. Https://Doi.Org/10.36418/Japendi.V3i4.778

Verbina Ginting, E., Renata Ginting, R., & Jannah Hasibuan, R. (2022b). Analisis Faktor Tidak Meratanya Pendidikan di SDN 0704 Sungai Korang. Https://Doi.Org/10.36418/Japendi.V3i4.778

Walidah, G. N., Mudrikah, A., & Saputra, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Wordwall terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. UJMES (Uninus Journal of Mathematics Education And Science), 7(2), 105–115. Https://Doi.Org/10.30999/Ujmes.V7i2.2140

Widyastono H. (2017). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi pada Sekolah Menengah Pertama Negeri Akreditas A Provinsi Jawa Timur. https://Majalahvisi.Kemdikbud.Go.Id/Index.Php/Jurnalkwangsan/Article/View/37

Zalillah, D., & Alfurqan, A. (2022). Penggunaan Game Interaktif Wordwall dalam Evaluasi Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 17 Gurun Laweh Padang. Manazhim, 4(2), 491–504. Https://Doi.Org/10.36088/Manazhim.V4i2.1996




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6785

Article Metrics

Abstract view : 49 times
PDF - 5 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Melisa Pratiwi Sijabat, Krisdianti Hutabarat, Lestari Sitorus, Muhammad Anggie Januarsya Daulay

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.