Implementasi Metode Information Search pada Mata Pelajaran IPS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar

Jamilah Jamilah, Melia Jesica, Ahmad Fikri, Khoirul Anwar, Ahmad Ansori, Sadat Anshori

Abstract


Keberhasilan proses pembelajaran dapat dilihat dari hasil belajara siswa. Rendahnya hasil belajar siswa menunjukkan bahwa proses pembelajaran belum terlaksana dengan baik. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan kegiatan perbaikan proses pembelajaran yang dapat dilakukan guru. PTK ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS melalui penerapan metode information search. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan melibatkan 22 orang siswa kelas VI SDN 055/V Senyerang sebagai subjek penelitian. Data penelitian dikumpulkan melalui pengamatan, pretes dan postes untuk mengukur hasil belajar siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif, tahapan analisis data dilakukan melalui penyederhanaan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Metode Informasi search bisa meningkatkan hasil belajar siswa Kelas VI SDN 055/V Senyerang pada mata pelajaran IPS. Hal ini terlihat dari tindakan yang dilakukan pada prasiklus, siklus I, dan siklus II. Pada prasiklus siswa yang tuntas hanya 9 atau 41%, sedangkan 13 atau 59% siswa lainnya tidak tuntas. Pada siklus I mengalami peningkatan yaitu terdapat 15 orang atau 68% siswa yang tuntas dan 7 atau 32% siswa tidak tuntas. Pada siklus II meningkat lagi menjadi 21 atau 95% siswa tuntas dan hanya 1 atau 5% siswa yang tidak tuntas.

Keywords


Hasil Belajar, Information Search, IPS

Full Text:

PDF

References


Adiputra, D. K., & Heryadi, Y. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournament) Pada Mata Pelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. Jurnal Holistika, 5(2), 104. https://doi.org/10.24853/holistika.5.2.104-111

Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. PT. Bumi Aksara.

Artawan, P. G. O., Kusmariyatni, N., & Sudana, D. N. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(3), 452. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i3.29456

Cahyo, A. (2013). Panduan Aplikasi Teori-teori Belajar Mengajar. Diva Press.

Darmawan, R., Hariyatmi, H., & Supriyanto, S. (2021). Penerapan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Muatan Pelajaran Ppkn Peserta Didik Kelas VI B di SD Negeri 01 Tawangmangu. Educatif Journal of Education Research, 4(1), 19–26. https://doi.org/10.36654/educatif.v4i1.88

Dwiyanti. (2022). PENERAPAN MODELPEMBELAJARAN INFORMATION SEARCHUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KELAS X SMA NEGERI 2 NDOSO. Cross-Border, 5(1), 167–178.

Kharis, S. dalam. (2019). Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa melalui Model Pembelajaran Picture and Picture Berbasis IT pada Tematik. Mimbar PGSD Undiksha, 7(3), 173–180. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/download/19387/11458

Larasati, D. A. (2020). Pengaruh Media Peta Berbasis Konstruktivistik Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 3(1), 53–63. https://doi.org/10.31949/jee.v3i1.2091

Marhana, & Tasni, U. (2024). Efektivitas Penerapan Strategi Informationsearch ( IS ) dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII MTS Daarul Qur ’ an Pajalele. Journal of Mathematics Education Research(JoMER), 1(1), 13–24.

Muhdar, M. (2019). PENGARUH STRATEGI INFORMATION SEARCH AND ANSWER GALLERY (ISA-GALLERY) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KALUKKU. Jurnal Al-Ahya, 1(3), 83–95.

Nurgiansah, T. H. (2020). Build an Attitude of Nationalsm Students At Sdn 7 Kadipaten With the Method of Discussion in the Subject Ppkn. Jurnal Serunai Pancasila Dan Kewarganegaraan, 9(1), 1–11. https://doi.org/10.37755/jspk.v9i1.243

Parni. (2020). Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Perbatasan Antarnegara, Diplomasi Dan Hubungan Internasional, 3(2), 96.

Ratri, S. Y. (2018). Digital Storytelling Pada Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar. Jurnal Pena Karakter, 01(01), 1–8.

Resniati, Sulaiman, U., & Rivai, I. N. A. (2024). Pemanfaatan Bahan Ajar IPS Berbasis Penerapan Strategi Information Search terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SDN 1 Bahari Kabupaten Buton Selatan. JIPMI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 06(1), 79–88. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/jipmi/article/view/44871

Rustiyarso, & Wijaya, T. (2020). Panduan dan Aplikasi Penelitian Tindakan Kelas. PT. Huta Parhapuran.

Seran, E. Y. (2018). Efektivitas Penggunaan Strategi Information Search Dalam Mata Pelajaran Ips Di Kelas Rendah Sekolah Dasar Negeri 4 Mensiku Sintang –Kalimantan Barat. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1–9. https://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/PAUD/article/view/148

Sodikin, M. A., Sumardi, K., & Berman, E. T. (2018). Penerapan Metode Information Search Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Informasi Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Kontrol Refrigerasi Dan Tata Udara. Journal of Mechanical Engineering Education, 5(1), 50. https://doi.org/10.17509/jmee.v5i1.12619

Suhelmi, S., Kusmiyati, K., Handayani, B. S., & Sukarso, A. (2023). Pengaruh Penerapan Metode Information Search Terhadap Hasil Belajar Kognitif Pada Mata Pelajaran Biologi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Keruak Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 199–203. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1.1163

Sunarti, S., Munirah, M., & Sulfasyah, S. (2022). Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Information Search terhadap Minat Belajar dan Hasil Belajar Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9680–9694. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4104

Susanto, A. (2014). Pengembangan Pembelajaran IPS di SD. Prenadamedia Group.

Syahbani, N., Nisa, K., Jalal, M., Nurhasanah, A., & Junaidi, M. (2024). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Implementasi Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. 6(2), 1160–1167.

Tariani, N. K. (2018). Penerapan Pembelajaran Group Investigation Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 1(1), 104–113. https://doi.org/10.23887/jippg.v1i1.14219

Ummah, F., Rahayu, D. W., Marliati, P., & Akhwati. (2024). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Berbantu Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 466–467. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Yahya, M. S., & Rahmawati, H. (2022). Implementasi Metode Information Search Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadis Di Smp Muhammadiyah 3 Purwokerto. Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 8(4), 1546–1557. https://eprints.uinsaizu.ac.id/16263/1/Heni Rahmawati_Implementasi Metode Information Search Dalam Pembelajaran Al-Qur%27an Hadis di SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto.pdf




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6651

Article Metrics

Abstract view : 941 times
PDF - 160 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Jamilah, Melia Jesica, Ahmad Fikri, Khoirul Anwar, Ahmad Ansori, Sadat Anshori

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.