Kesalahan Berbahasa Indonesia oleh Pemelajar BIPA: Tinjauan Literatur Pustaka

Margaretta Puspa Dewi

Abstract


Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) semakin mendunia. Sama seperti bahasa yang lain, pemelajar BIPA pun dituntut untuk menguasai 4 keterampilan berbahasa, termasuk keterampilan berbicara. Keterampilan ini penting karena dikategorikan keterampilan produktif. Penelitian ini berusaha meninjau kesalahan berbicara oleh BIPA sebagai kontribusi menambah khazanah bahasa Indonesia.  Dengan metode penelitian tinjauan literatur sistematis, peneliti mengumpulkan sejumlah artikel jurnal dan hasilnya adalah penelitian yang ditemukan hanya di BIPA 1, BIPA 2, dan BIPA 4. Di antara 3 tingkat tersebut, kesulitan pada BIPA 1 paling banyak. Kesulitan-kesulitan itu mencakup permasalahan fonologis dan situasi kelas. Permasalahan fonologis mencakup kekeliruan dalam perubahan bunyi, penambahan fonem, pengurangan fonem, penggantian fonem, dan kesalahan fonetik akibat interferensi bahasa asing (bahasa ibu pemelajar). Pada situasi kelas, ditemukan permasalahan kesulitan berbicara karena kelas BIPA terlalu heterogen. Dengan heterogenitas tersebut, pemelajar BIPA menjadi lebih sulit berbicara karena pengajar harus mengatasi berbagai permasalahan murid yang berbeda-beda. Pada tingkat BIPA 2 ditemukan kesulitan berbicara pada kelancaran dan kesenyapan berbicara, juga permasalahan pelafalan vokal /Æ/, /e/, dan /É™/, sedangkan di BIPA 4 permasalahan yang ditemukan masih adanya pemelajar yang kebingungan membedakan vokal /Æ/, /e/, dan /É™/.


Keywords


pemelajar BIPA, kesalahan berbahasa, BIPA 1-7, fonologis

Full Text:

PDF

References


Aeni, E. S., & F, Y. A. (2021). Pidato Pejabat Pemerintahan Berkaitan Dengan Pandemi Covid-19. Semantik, 10(1), 77–86. https://doi.org/10.22460/semantik.v10i1.p77-86

Andriyana, Anh, H. H. Van, & Iswatiningsih, D. (2022). Kesalahan fonologi mahasiswa Vietnam tingkat BIPA 1 dalam pelafalan fonem bahasa Indonesia. Jurnal Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (JBIPA), 4(2), 119–124. https://doi.org/10.1128/AEM.70.2.837-844.2004

Anggraeni, W., Susano, A., & Suyahya, I. (2021). Systematic Literature Review (SLR) sebagai Alternatif Penelitian pada Masa Pandemi Covid-19. Kangmas, 2(2), 137–141.

Arsanti, M., Chamalah, E., Azizah, A., & Wardani, O. P. (2020). PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA TEMA “MEMBUAT NASI GORENG†DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOKING CLASS PADA MAHASISWA PROGRAM BIPA DARMASISWA UNISSULA TAHUN AKADEMIK 2019/2020. Http://Sasando.Upstegal.Ac.Id, 3(2), 23–32.

Budiawan, R. Y. S., & Rukayati, R. (2018). Kesalahan Bahasa Dalam Praktik Berbicara Pemelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (Bipa) Di Universitas Pgri Semarang Tahun 2018. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 2(1). https://doi.org/10.24176/kredo.v2i1.2428

Carmitha, I., Arif Budi Wurianto, Sudjalil, & Hakimi, A. Q. (2023). Analisis Kesalahan Perubahan Bunyi Bahasa Indonesia pada Tuturan Mahasiswa BIPA Tingkat Pemula di Universitas Muhammadiyah Malang. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(2), 242–261. https://doi.org/10.19105/ghancaran.v4i2.6943

de Bruin, A., Hoversten, L. J., & Martin, C. D. (2023). Interference between non-native languages during trilingual language production. Journal of Memory and Language, 128(April 2022), 104386. https://doi.org/10.1016/j.jml.2022.104386

Erowati, R., & Nurjanah, N. (2020). Pelafalan Dan Pengenalan Kosakata Pada Pemelajar Bipa Di Dalam Tes Kemahiran Berbicara. Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(1), 17–28. https://doi.org/10.15408/dialektika.v7i1.8514

Faiza, F. S., & Erowati, R. (2021). TINGKAT KEMAMPUAN BERBICARA PEMELAJAR BIPA (BAHASA INDONESIA PENUTUR ASING) TINGKAT PEMULA MENGGUNAKAN TES TEKS DESKRIPSI. 2(2).

Fitriana, F. T., & Aziez, F. (2021). Pengetahuan Dan Persepsi Guru Bahasa Indonesia SMK Se-Kabupaten Banyumas Tentang Evaluasi Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Produktif Dalam Kurikulum 2013. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 7(1), 15. https://doi.org/10.30595/mtf.v7i1.9739

Husna, K., & Khaerunnisa, K. (2022). Implementasi Budaya Dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bagi Pemelajar BIPA Level 2. BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(1), 39–54. Retrieved from http://jurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/BB/article/view/5687

Husna, N. F., & Isnaniah, S. (2020). ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING (BIPA): STUDI KASUS PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA MAHASISWA THAMMASAT UNIVERSITY THAILAND. IAIN Surakarta.

Jiuangga, V. V. (2022). Interferensi Bahasa Mandarin Dalam Bahasa Indonesia Lisan Pemelajar Tiongkok. KLAUSA (Kajian Linguistik, Pembelajaran Bahasa, Dan Sastra), 6(1), 85–97. https://doi.org/10.33479/klausa.v6i1.528

Kartikasari, L., & Suyitno, I. (2020). Kesalahan Penggunaan Diksi Dalam Tuturan Mahasiswa Asing Um Saat Pembelajaran Bipa Tahun 2018. BASINDO : Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, Dan Pembelajarannya, 4(2), 189–203. Retrieved from http://journal2.um.ac.id/index.php/basindo/article/view/7928

Menn, L. (2017). Psycholinguistics: Introduction and Applications (Second Edi). San Diego: Plural Publishing.

Muliastuti, L. (2019). Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Mulyaningsih, D. H. (2014). Perbandingan Fonologi Bahasa Indonesia Dan Bahasa Mandarin. BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 13(1), 1–10. https://doi.org/10.21009/bahtera.131.01

Nasution, J. (2019). ANALISIS KESULITAN BAHASA INDONESIA BAGI PEMELAJAR DI SAMSIFL UZBEKISTAN PADA EMPAT KETERAMPILAN BERBAHASA. MEDAN MAKNA: Jurnal Ilmu Kebahasaan Dan Kesastraan, 17(2), 111–120. Retrieved from https://ojs.badanbahasa.kemdikbud.go.id/jurnal/index.php/medanmakna/article/view/2134

Nguyen, Tuan, T., & Ramlan, M. (n.d.). Perbandingan sistem fonologi Bahasa Indonesia dan Bahasa Vietnam :: Sebuah kajian kontrastif. Retrieved June 14, 2023, from https://etd.repository.ugm.ac.id/penelitian/detail/26745

Nirmalasari, Y. (2022). INACCURACY OF BIPA LEARNER ’ S SPEECH BEGINNER LEVEL FROM KOREA Bahasa Indonesia semakin diminati oleh warga asing . Pembelajaran bahasa Indonesia BIPA . Pemelajar BIPA dikelompokkan menjadi tiga tingkatan , yaitu tingkat pemula , Indonesia tetapi struktu. 6, 37–46. https://doi.org/10.22216/kata.v6i1.533

Nurfitriani, S., & Putra, D. K. (2021). Interferensi Fonologis Bahasa Jepang terhadap Bahasa Indonesia pada Pemelajar BIPA di PT Sakai Mulia Koken Indonesia. Jurnal Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (JBIPA), 3(1), 42. https://doi.org/10.26499/jbipa.v3i1.3626

Pitoyo, A. (2020). PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBAHASA PRODUKTIF BERBASIS COOPERATIVE LEARNING: SEBUAH EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN BRAIN DAN INVESTIGASI KELOMPOK. Diksi, 28(2), 171–178. Retrieved from https://journal.uny.ac.id/index.php/diksi/article/view/35043

Purwaningsih, N. K., Dewi, S. P. A. A. P., & Lindawati, N. P. (2023). Peningkatan kemampuan berbicara mahasiswa bipa program minor hha melalui media permainan catur jantra dan kartu berantai. 11, 253–265. https://doi.org/10.59672/stilistika.v11i2.2824

Rafkahanun, R. (2021). Analisis Kesalahan Fonologis dalam Keterampilan Berbicara Pembelajar BIPA di Pusat Studi Indonesia Ismailia Mesir. Madah: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 12(1), 78–87. https://doi.org/10.31503/madah.v12i1.380

Rurut, L. (2018). Kesalahan Berbahasa Pemelajar Bipa Di Kbri New Delhi (Language Error of Bipa Students in Kbri New Delhi). Kadera Bahasa, 10(2), 91–104. https://doi.org/10.47541/kaba.v10i2.47

Salahuddin. (2022). Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA) Analisis kesalahan pengucapan kosakata bahasa Indonesia oleh pemelajar BIPA tingkat dasar di INCULS UGM Yogyakarta. 4(1), 82–98. Retrieved from https://doi.org/10.26499/jbipa.v4i1.5091

Setyowati, I. D., Sulistiyawati, E., & Cahyaningrum, G. R. (2019). Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran Fonologi dalam Laporan Hasil Observasi Siswa. Jurnal Bindo Sastra, 3(1), 1–13. Retrieved from https://jurnal.um-palembang.ac.id/bisastra/article/view/1973

Suin, & Istanti, W. (2019). Keefektifan Metode Praktik Langsung Dan Metode Audiolingual Dalam Pembelajaran BIPA Aspek Berbicara Bagi Pemelajar BIPA 4 UNNES. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(1), 44–59.

Widianto, E. (2021). Kesulitan belajar bahasa Indonesia oleh pemelajar BIPA level dasar (BIPA 1) di Hanoi Vietnam. Jurnal Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (JBIPA), 3(2), 52–59.

Wiratsih, W. (2019). Analisis Kesulitan Pelafalan Konsonan Bahasa Indonesia (Studi Kasus terhadap Pemelajar BIPA Asal Tiongkok di Universitas Atma Jaya Yogyakarta). KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 2(2), 242–255. https://doi.org/10.24176/kredo.v2i2.3061

Wulfert, S., Auer, P., & Hanulíková, A. (2022). Speech Errors in the Production of Initial Consonant Clusters: The Roles of Frequency and Sonority. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 65(10), 3709–3729. https://doi.org/10.1044/2022_JSLHR-22-00148




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6625

Article Metrics

Abstract view : 67 times
PDF - 11 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Margaretta Puspa Dewi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.