Peningkatan Keterampilan Kolaborasi melalui Model Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Bamboozle

Risma Yunita Verawati, Mastur Mastur, Susanti Sufyadi

Abstract


Kolaborasi merupakan bakat krusial yang harus dimiliki siswa abad ke-21 sebagai bagian dari kompetensi 4C. Apabila kemampuan individu untuk berkolaborasi secara efektif kurang, maka perlu ditingkatkan dengan menggunakan model dan media yang sesuai. Tujuan penulisan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi dengan menggunakan paradigma pembelajaran Teams Games Tournament  (TGT) berbantuan Bamboozle. Penulisan ini merupakan contoh Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi dua siklus yang dimulai dengan tahap perencanaan dan diakhiri dengan refleksi. Pengumpulan data ini dilakukan dengan mengamati modul pembelajaran, sikap siswa, dan melakukan wawancara. Kemudian dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini mengindikasikan adanya peningkatan yang signifikan dari 39% pada siklus I menjadi 83% pada siklus II dengan kategori kriteria “kurang baik†sehingga pada akhirnya mencapai penilaian “sangat baikâ€. Peningkatan tersebut terlihat setelah penerapan model Teams Games Tournament  (TGT) dengan bantuan Bamboozle. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Teams Games Tournament  (TGT) yang didukung Bamboozle efektif meningkatkan kemampuan kolaboratif kelas VIII D SMPN 7 Arut Selatan.


Keywords


Teams Games Tournament (TGT), Bamboozle, Keterampilan Kolaborasi.

Full Text:

PDF

References


Aulia, F., & Lena, M. S. (2023). Improving integrated thematic learning outcomes using the numbered head together cooperative mode. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 10(3), 255–264.

Erviani, I., Hambali, H., & Thahir, R. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Berbantuan Media Kokami Terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 2(3), 30–38. https://doi.org/10.51574/jrip.v2i3.680

Fauziyah, N. E. H., & Anugraheni, I. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 850–860. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.459

Febriyanti, R., Mansur, H., & Dalu, Z. C. A. (2023). Pemanfaatan Kahoot dengan Model Pembelajran Inquiry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Matematika Peminatan Kelas XII. Journal of Instructional Technology, 4(1), 148–161.

Fitria, A., Suryadi, & Nurlaela, E. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt Berbantuan Media Group Card Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 2548–6950.

Hamdani, M. S., Mawardi, & Wardani, K. W. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournamen (TGT) pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas 5 untuk Peningkatan Keterampilan Kolaborasi. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 440. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i4.21778

Haryanti, N., & Sulistio, A. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif. In Visipena Journal (Vol. 2, Issue 1). https://doi.org/10.46244/visipena.v2i1.36

Ihwanto, N., Warni, H., & Mashud. (2022). Upaya Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi dan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Teams Games Tournament Efforts to improve collaboration Skills and Student Learning Outcomes. Jurnal Maenpo: Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi, 12(2), 191–205.

Kajori, F. I., & Hendriana, B. (2023). Improving Students’ Mathematical Communication Ability Through Problem-Based Learning Assisted By Baamboozle. Mathline : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 8(3), 893–904. https://doi.org/10.31943/mathline.v8i3.467

Khatoon, S., & Qureshi, H. (2023). The Impact of Gamification Tools on Reading Comprehension Skills: A Comparative Study of Kahoot! Quzizz and Baamboozle of English Language Learners. Pakistan Languages and Humanities Review, 7(IV). https://doi.org/10.47205/plhr.2023(7-iv)16

Kusumaningrum, N., & Ismanto, B. (2023). Implementasi Model TGT Berbantu Media Gayang Sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPAS Kelas V Sekolah Dasar. 09(September), 2532–2542.

Mariani, S. D., Larasati, D. A., Prasetya, S. P., & Stiawan, A. (2022). Pengaruh Pembelajaran Hybrid Learning Menggunakan Media Baamboozle Terhadap Hasil Belajar Dan Minat Belajar Siswa SMP. Jurnal Dialektika Pendidikan IPS, 2(2), 206–216. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/PENIPS/article/view/48607

Maulida, S., Mansur, H., & Fatimah. (2020). Pengembangan Media Video Pembelajaran Ipa Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Journal of Instructional Technology J-INSTECH, 1(1), 20–28.

Mawarni, P. Y., Khasanah, U., Setyansah, R. K., & Sholikhah, O. H. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Team Game Tournament Berbantuan Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(01), 6322–6335.

Murdiana, N., Mansur, H., & Ahmad, K. I. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Schoology Untuk Meningkatkan Minat Belajar Mata Pelajaran Fisika Kelas 10. Journal of Instructional Technology, 2(1), 69–76.

Nurbiati, Meriyati, & Putra, F. G. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantuan Konsep Gamifikasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis. Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 1–13.

Nurhayati, Egok, A. S., & Aswarliansyah. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 3.

Purnami, I. A. P., Wisnu, I. W. G., & Adnyani, N. K. S. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Aplikasi Educandy Dalam Menunjang Proses Pembelajaran Bahasa Bali. Jurnal Komunikasi Hukum, 9(1), 469–480. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jkh.v9i1.55352

Purwulan, H. (2023). Meningkatkan Kemampuan Guru Sekolah Dasar dalam Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif melalui Lesson Study. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 3(2), 250–265. https://doi.org/10.53624/ptk.v3i2.225

Raditya, K. A., Gading, I. K., & Agustiana, I. G. A. T. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Powerpoint untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 3(2), 84–93. https://doi.org/10.23887/jmt.v3i2.63116

Raudah, Mansur, H., & Satrio, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Carrd.Co Untuk Menyonsong Pendidikan Di Abad 21. Journal of Instructional Technology, 2(2), 83–91.

Romianto, Rahmaniati, R., & Khunaifi, A. R. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt Berbantuan Media Audio Visual Di SDN-4 Pahandut. Jurnal Hadratul Madaniyah, 8(1), 64–72. https://doi.org/10.33084/jhm.v8i1.2440

Rosyida, B., Astutik, S., Kurnianto, F. A., Pangastuti, E. I., & Mujib, M. A. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terhadap Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik pada Pembelajaran Geografi SMA. Majalah Pembelajaran Geografi, 6(1), 132. https://doi.org/10.19184/pgeo.v6i1.38710

Suciati, A. A. O. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Visual Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas IIIC SD Tunas Harapan Jaya Denpasar. Widya Accarya, 11(2), 216–230. https://doi.org/10.46650/wa.11.2.983.216-230

Teladaningsih, O., Mawardi, & Huliana, I. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Teams Games Tournament Meningkatkan Keterampilan Kolaboratif Peserta Didik Kelas 4 SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, IV. https://doi.org/10.23969/jp.v4i1.1530

Umar, M. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Edutrained: Jurnal Pendidikan Dan Pelatihan, 4(2), 8–16. https://doi.org/10.47200/intersections.v4i2.496

Wahyuni, Y. T., Lestari, S., & Sugiarto. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Tematik Dengan Model Team Game Tournament Melalui Wordwall Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Girirejo. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 4(4), 3–7.

Wulandari, A. C., Rahmaniati, R., & Kartini, N. H. (2021). Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Dan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 16(1), 1–11. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v16i1.2331

Zoraida, D. A., Kriswandani, & Nikmah, A. R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Berbantuan Geogebra dan Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Fungsi Kuadrat. Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 4(1), 96832. https://doi.org/10.46306/lb.v4i1.290




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6591

Article Metrics

Abstract view : 2304 times
PDF - 1144 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Risma Yunita Verawati, Mastur, Susanti Sufyadi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.