Implementasi Media Flashcard untuk Meningkatkan Pemahaman Kosakata Pelajaran Bahasa Arab Kelas 1 MI

Ukhti Karimatul Ulya, Fauzi Fauzi

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Media Flashcard Untuk Meningkatkan Pemahaman Kosakata Pelajaran Bahasa Arab Kelas 1 MI. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan  metode analisis deskriptif, hal ini disebabkan oleh data yang ditelaah merupakan data yang bersifat naratif. Adapun teknik pengumpulan data yang dipakai dalam penelitian ini melalui eksplorasi dan penelaahan dari dokumen, buku, artikel jurnal, atau sumber teks lainnya yang berkaitan dengan subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan penguasaan kosakata setelah diterapkan media Flash card sebagai media pembelajaran, siswa yang menggunakan media flashcard menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman kosakata bahasa Arab dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan media flashcard. Hal ini menunjukkan bahwa media flashcard dapat menjadi alat yang efektif dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab pada tingkat pendidikan dasar.


Keywords


Flashcard, Pembelajaran Bahasa Arab, Pemahaman Kosakata

Full Text:

PDF

References


Agung Mutaqqien, Amih, V. A., & Masrifah Nasution. (2023). Penerapan Media Flash Card Dalam Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Di Yayasan Ibnu Sina. Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(2), 162–169. https://doi.org/10.30997/ejpm.v4i2.6674

Ahmad Muradi. (2016). Pembelajaran Menulis Bahasa Arab: Dalam Prespektif Komunikatif. Kencana.

Arman. (2019). MEDIA FLASHCARD (K. Selasih (Ed.)). Goresan Pena.

Aulia, K. (2021). Pengembangan Media Flashcard Pada Materi Sistem Ekskresi Kelas VIII MTs Guppi Samata. Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.

Ferdila Ayu Amanda, & Sawitri, S. E. (2021). Peran Flash Card dalam Upaya Pemahaman Pembelajaran Bahasa Arab Terhadap Siswa di Homeschooling Keness Balikpapan. Prosiding Seminar Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab Tahun 2021 Program Doktor Pendidikan Bahasa Arab UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta 2021.

Ferianti, F., & Hamzah, A. (2017). Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Tebak Kata Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Bahasa Arab di MIN Kemu OKU Selatan. Jurnal Ilmiah PGMI, 3(2).

Fitriani, N., & Luthfi, T. (2022). Pendampingan Program Bahasa Arab Untuk Anak-Anak Mda At-Thoyyibah Desa Ciwareng Melalui Media Flash Card. Khidmatuna: Jurnal Pengabdian …, 3(1), 13–21.

Hafidzoh Rahman, N., Mayasari, A., Arifudin, O., & Wahyu Ningsih, I. (2021). Pengaruh Media Flashcard Dalam Meningkatkan Daya Ingat Siswa Pada Materi Mufrodat Bahasa Arab. Jurnal Tahsinia, 2(2), 99–106. https://doi.org/10.57171/jt.v2i2.296

Hayati, F. S., & Malang, U. N. (2021). PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR ( FLASHCARD ) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA. 462–469.

Imron, M. (2023). Media Kartu bergambar (Flash Card) Untuk Meningkatkan Penguasaan Mufrodat. Al-Kafaah: Journal of Arabic Language and Linguistics Education (ALLE), 1(2), 90–105. https://ejournal.stainh.ac.id/index.php/kafaah

Khoirotun, I., Zunaidah, A., & Roziqin, A. (2023). E-ISSN : 2986-3945 Penggunaan Flash Card untuk Meningkatkan Kemampuan Menghafal Kosa Kata Bahasa Arab.

Mawahdah, S., Hasanah, T., & Anwar, M. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA SMART FLASHCARD BERBASIS KOSAKATA BAHASA ARAB PADA MATERI “ADAWATU MADROSIYAH†DI KELAS 2 DI MI AL HUSNA TENJOLAYA. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibdidaiyah Fakultas Ilmu Tarbiyah & Keguruan, 1(1).

Rafsanjani, H., & Nuruddaroini, M. A. S. (2022). Problematika Mahasiswa dalam Manajemen Skill Berbahasa Arab pada Perguruan Tinggi di Kalimantan. 6(3).

Rahim, B. (2020). MEDIA PENDIDIKAN (P. Vita (Ed.)). PT RAJAGRAFINDO PERSADA.

Saddhono, K., Muliastuti, L., Tawandorloh, K. A., Woodrich, C. A., & Briggs, S. (Eds.). (2019). KEBIPAAN 2019. In Proceedings of the 2nd Konferensi BIPA Tahunan by Postgraduate Program of Javanese Literature and Language Education in Collaboration with Association of Indonesian Language and Literature Lecturers. Research Meets Inovation.

Saputra, D., Fidri, M., Fatoni, & Nurhayati. (2022). Penggunaan Media Flashcard Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Penguasaan Kosa Kata. Jurnal AS-SAID, 2022(1), 127–137.

Taufik, T., Azmi, D. I., Zahire, I. N. A., Sa’adah, N., Ernawati, N., & Wulandari, P. (2023). Pembelajaran Unsur-Unsur Bahasa Arab (Mufradat dan Qawaid) dengan Penerapan Strategi Pembelajaran Flashcard di Kelas V Madrasah Ibtidaiyah (MI). Jurnal Bahasa Dan Satra Arab, 15(1), 61. https://scholar.archive.org/work/ga7lbtgpkng6jiyggenlyvhsf4/access/wayback/https://rjfahuinib.org/index.php/diwan/article/download/420/331

Vi, K. (2020). PENGEMBANGAN KARTU KATA BERGAMBAR ( FLASH CARD ) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS KOSA KATA DI MADRASAH IBTIDAIYYAH. 161–172.

Wijaya, M., Rohma, F., Jennah, L., Hikmah, F., & Sa`diyah, H. (2022). Penggunaan Media Flashcard Dalam Meningkatkan Hafalan Kosakata Bahasa Arab. Jurnal Miqlamah, 4(2), 1–16.

Zubaidillah, M. H., & Hasan, H. (2019). Pengaruh Media Kartu Bergambar (Flash Card) Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 2(1), 41. https://doi.org/10.35931/am.v2i1.90




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6578

Article Metrics

Abstract view : 1144 times
PDF - 2154 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Ukhti Karimatul Ulya, Fauzi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.