Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Sel Volta Kelas XII SMA/MA

Fauzan Fendra Rafis, Syamsi Aini

Abstract


Siswa masih merasa sulit dan kurang tertarik untuk memahami materi sel volta yang bersifat abstrak. Permasalahan ini disebabkan belum adanya media belajar  berbasis teknologi dengan menampilkan tiga level representasi kimia yang dapat menarik  minat belajar siswa dan meningingkatkan pemahaman siswa terhadap materi sel volta. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan media pembelajaran PowerPoint interaktif berbasis inkuiri terbimbing pada materi sel volta di tingkat kelas XII SMA/MA serta menganalisis nilai dari validitas dan praktikalitasnya. Penelitian ini masuk kategori Penelitian dan Pengembangan atau Research and Development (R&D menggunakan model pengembangan 4-D (four d model)  4-D. Instrumen yang diterapkan untuk menguji validitas dan praktikalitas berbentuk angket. Teknik analisis data pengujian validitas menerapkan rumus Aiken's V dan nilai persentase capaian digunakan untuk menguji praktikalitas. Setelah dilakukan analisis validitas konten serta validitas konstruk Powerpoint interaktif diperoleh nilai rata-rata sebanyak 0,85 dan 0,89  yang berkriteria valid. Hasil analisis pengujian praktikalitas pada guru diperoleh nilai persentase sebesar 92% dan nilai persentase praktikalitas siswa sebesar 91%, dengan kriteria sangat praktis. Hasil analisis data yang diperoleh menyatakan media pembelajaran Powerpoint interaktif berbasis inkuiri terbimbing pada materi sel volta kelas XII SMA/MA telah valid dan praktis.


Keywords


Media Powerpoint Interaktif, Inkuiri Terbimbing, Sel Volta.

Full Text:

PDF

References


Adri. 2013. “Pengembangan Learning Management System (Lms) Sebagai Media Pembelajaran.†Pendidikan 2(1):10.

Adriani, Nina, and Ardi Widhia Sabekti. 2018. “Tingkat Kelayakan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Android.†Jurnal Zarah 6(2):76–80. doi: 10.31629/zarah.v6i2.705.

Aiken, L. R. 1985. “Three Coefficients For Analyzing The Reliability And Validity Of Rating. Educational And Psychological Measurement.â€

Anshori, Sodiq. 2021. “‘Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn Dan Sosial Budaya’ Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran.†“Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn Dan Sosial Budaya†Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran 2:213–24.

Dini, Iid Rahma, and Syamsi Aini. 2024. “Validitas Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Sel Elektrolisis Kelas XII SMA.†Jurnal Pendidikan Tambusai 8(1):8543–51.

Epros, Cindy Love, and Syamsi Aini. 2024. “Pembuatan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Sifat Koligatif Larutan Kelas XII SMA.†Jurnal Pendidikan Tambusai 8(1):5204–10.

Erliansyah, Mutia, Nadilla, and Syamsi Aini. 2023. “Efektivitas Media Pembelajaran PowerPoint Interaktif Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Reaksi Reduksi Oksidasi Terhadap Hasil Belajar Siswa.†Jurnal Pendidikan Mipa 13:538–43.

Listiningsih, Engle, and Syamsi Aini. 2021. “Entalpi Pendidikan Kimia Pengembangan Media Pembelajaran PowerPoint Interaktif Pada Development of Interactive PowerPoint Learning Media On.†Jurnal Entalpi Pendidikan Kimia 2(3):1–10.

Moog, Richard S. 2011. Chemistry a Guided Inquiry 5th Edition. 5th ed. New York.

Muhson, Ali. 2010. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI.†Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia 8:1–10. doi: 10.21831/jpok.v3i1.18003.

Mulyanti, Sri, Resi Pratiwi, and Ana Mardliyah. 2021. “Penerapan Pembelajaran Berbasis Inquiry Terhadap Pemahaman Konseptual, Model Mental Dan Sikap Siswa.†Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia 5(1):1–12.

Nainggolan, Aser Paul, and Rizki Bastanta B. Manalu. 2021. “Pengaruh Penggunaan Google Classroom Terhadap Efektifitas Pembelajaran.†Journal Coaching Education Sports 2(1):17–30. doi: 10.31599/jces.v2i1.515.

Nurfadhillah, Septy, Adelia Ramadhanty Wahidah, Gestika Rahmah, Fadlatul Ramdhan, Sevira Claudia Maharani, and Universitas Muhammadiyah Tangerang. 2021. “Penggunaan Media Dalam Pembelajaran Matematika Dan Manfaatnya Di Sekolah Dasar Swasta Plus Ar-Rahmaniyah.†EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains 3(2):289–98.

Nurfalah, Hana, and Syamsi Aini. 2023. “Efektivitas Media Pembelajaran Power Point Interaktif Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Hidrolisis Garam Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Man 2 Kota Padang.†Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan 4(3):355–61. doi: 10.37478/jpm.v4i3.2880.

Nurjanah, Radesi S., Yuniar, and Ravensky Y. Pratiwit. 2022. “Analisis Kemampuan Multipel Representasi Kimia Siswa Kelas Xi Pada Materi Asam Basa Di Sma Muhammadiyah 2 Palembang.†Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Kimia 314–24.

R.Lekatompessy, Herry. 2016. “Dampak Kecanduan Game Online Terhadap Siswa Smk Pgri Kabupaten Kepulauan Aru.â€

Rosyida, Sukma, Munzil Munzil , and Ridwan Joharmawan. 2017. “Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Problem Posing Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Larutan Penyangga.†J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia) 2(1):41–52. doi: 10.17977/um026v2i12017p041.

Sari, Citra Wulan, and Imelda Helsy. 2018. “Analisis Kemampuan Tiga Level Representasi Siswa Pada Konsep Asam-Basa Menggunakan Kerangka Dac (Definition, Algorithmic, Conceptual).†JTK (Jurnal Tadris Kimiya) 3(2):158–70. doi: 10.15575/jtk.v3i2.3660.

Sonia, Tita, Heffi Alberida, Fitri Arsih, and Ganda Hijrah Selaras. 2023. “Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Pembelajaran Biologi.†Bioilmi: Jurnal Pendidikan 9(1):78–86. doi: 10.19109/bioilmi.v9i1.14081.

Yasin, Rizka C., and Syamsi Aini. 2022. “Entalpi Pendidikan Kimia Validitas Media Pembelajaran Interaktif PowerPoint Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Termokimia Kelas XI SMA / MA.†Jurnal Entalpi Pendidikan Kimia 68–76.

Yuanta, Friendha. 2017. “Pengembangan Media Audio Visual Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Sekolah Dasar.†Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains 2(2):59–70. doi: 10.21154/ibriez.v2i2.36.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6575

Article Metrics

Abstract view : 38 times
PDF - 26 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Fauzan Fendra Rafis, Syamsi Aini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.